Chức năng, nhiệm vụ của khoa

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành giáo dục tiểu học tại trường đại học (Trang 42 - 43)

8. Cấu trúc của khóa luận

2.1.5.1 Chức năng, nhiệm vụ của khoa

Đào tạo giáo viên tiểu học có trình độ đại học;

Đào tạo trình độ Thạc sĩ Giáo dục học (chuyên ngành Giáo dục học Tiểu học); Tham mưu cho các cấp lãnh đạo về giáo dục ở bậc tiểu học: đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học; nội dung chương trình, sách giáo khoa, chuẩn hóa, nâng chuẩn, đánh giá.

Nghiên cứu khoa học phục vụ cho các hoạt động giáo dục ở bậc tiểu học nói riêng và hoạt động nâng cao dân trí nói chung.

2.1.5.2. Mục tiêu

Đào tạo sinh viên, học viên có trình độ cử nhân, trình độ thạc sĩ chuyên ngành Giáo dục học Tiểu học, có phẩm chất chính trị vững vàng, có đạo đức nghề nghiệp trong sáng, có sức khỏe và có năng lực giải quyết tốt các công việc thuộc lĩnh vực GDTH, phục vụ cho sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo, đáp ứng nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong thời kỳ hội nhập và phát triển.

2.1.5.3. Đội ngũ

a) Ban chủ nhiệm Khoa

Trưởng Khoa: TS. Dương Minh Thành Phó Trưởng Khoa:

– TS. Nguyễn Thị Xuân Yến – TS. Ngô Thị Phương

b) Cơ cấu

- Tổ Toán và PPDH ở tiểu học được thành lập với 05 thành viên: ThS. Trần Hoàng; ThS. Nguyễn Thị Hà Thanh; TS. Dương Minh Thành; ThS. NCS. Trần Đức Thuận; ThS. Nguyễn Ngọc Trọng;

- Tổ Ngữ văn và PPDH ở tiểu học được thành lập với 07 thành viên: PGS.TS. Nguyễn Thị Ly Kha; ThS. NCS. Lê Ngọc Tường Khanh; CN. Phạm Hải Lê (học viên cao học); ThS. NCS. Nguyễn Lương Hải Như; TS. Nguyễn Thị Thu Thủy; ThS. Lê Văn Trung - Tổ Nghiệp vụ sư phạm tiểu học được thành lập với 07 thành viên: CN. Lê Tống Ngọc Anh (học viên cao học); ThS. Phạm Phương Anh; CN. Ngô Quang Dũng; ThS. Trần Thanh Dũng; ThS. NCS. Nguyễn Minh Giang; ThS. Đỗ Thị Nga; ThS. NCS. Nguyễn Thị Thu; TS. Hoàng Thị Tuyết

- Bộ phận văn phòng gồm 2 thành viên: Đinh Tiến Toàn và Nguyễn Thị Như Hằng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) thực trạng quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành giáo dục tiểu học tại trường đại học (Trang 42 - 43)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(130 trang)