sinh
Kiểm tra đánh giá (KTĐG) kết quả học tập của HS là một khâu quan trọng không thể thiếu được trong quá trình dạy học. Hiệu trưởng phải quản lý nghiêm túc công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS để có căn cứ đánh giá hiệu quả giảng dạy của GV, đồng thời đề ra những biện pháp phù hợp với trình độ, năng lực, tâm sinh lý HS giúp cho việc học tập ngày càng tiến bộ.
Quản lí hoạt động KTĐG kết quả học tập của HS trong môn LS phải đạt được những yêu cầu cơ bản sau đây:
- Phải thực hiện nghiêm chỉnh quy chế chuyên môn trong nhà trường thông qua điểm số, đánh giá chất lượng học của học sinh và giảng dạy của giáo viên, từ đó rút ra được những vấn đề cần phải điều chỉnh, uốn nắn và bổ sung, giúp cho người quản lí chỉ đạo hoạt động này một cách đầy đủ, chặt chẽ hơn.
- Nâng cao nhận thức của GV về ý nghĩa, chức năng, yêu cầu sư phạm của việc KTĐG kết quả học tập học sinh trong môn LS.
- Thực hiện đầy đủ nghiêm túc các văn bản hướng dẫn về lượt kiểm tra, thi, ghi điểm, cộng điểm, đánh giá, xếp loại học lực HS trong môn ĐL.
Để thực hiện được mục đích yêu cầu về kiểm tra đánh giá như đã trình bày ở trên, hiệu trưởng phải chỉ đạo thực hiện các biện pháp như sau:
- Chỉ đạo việc ra đề kiểm tra phù hợp với chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng, đảm bảo tính vừa sức.
- Thường xuyên kiểm tra sổ điểm cá nhân của GV để nắm bắt việc thực hiện các bài kiểm tra HS theo quy định.
- Chỉ đạo việc đổi mới và đa dạng các hình thức kiểm tra, đánh giá. - Lập kế hoạch tổ chức kiểm tra.
- Sinh hoạt nhóm chuyên môn và ra đề kiểm tra trước khi kiểm tra. - Niêm yết kế hoạch kiểm tra, đánh giá từ đầu mỗi học kỳ.
- Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn phân công giáo viên chấm bài theo đúng qui định về chấm chữa bài.
Kết quả học tập của HS chính là kết quả giảng dạy của GV, kiểm tra được coi như HT đã thu được thông tin phản hồi. Có thông tin phản hồi làm cơ sở điều chỉnh quá trình dạy học. Hiệu trưởng phải có kế hoạch cụ thể để quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS, nhằm tác động trực tiếp đến GV để họ thực hiện đầy đủ, khoa học quá trình kiểm tra, đánh giá nhằm thúc đẩy hoạt động dạy học của nhà trường ngày càng tiến bộ.