có liên quan đến luận án
1. Nguyễn Lơng Bằng - Nguyễn Hồng Sơn (1992), "Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với sự phát triển kinh tế - xã hội", Nghiên cứu lý luận, (3), tr. 42-45.
2. Nguyễn Lơng Bằng - Trung Hiếu (1992), "Vài suy nghĩ về chiến lợc giáo dục và đào tạo ở nớc ta hiện nay", Thông tin lý luận, (6), tr. 20-21. 3. Nguyễn Lơng Bằng (1992), "Lênin với chiến lợc giáo dục đào tạo ở nớc ta
hiện nay", Thông báo khoa học, (5), Đại học S phạm Vinh, tr. 79-85. 4. Nguyễn Lơng Bằng (1993), "Một nét đặc trng của con ngời Việt Nam
mới" Công tác t tởng văn hóa, (10), tr. 18-21.
5. Nguyễn Lơng Bằng (1993), "Giáo dục đạo đức cho học sinh (dới góc độ triết học và đạo đức học)", Thông báo khoa học, (9), Đại học S phạm Vinh, tr. 14-17.
6. Nguyễn Lơng Bằng (1997), "Mối quan hệ biện chứng giữa truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục, đào tạo ở nớc ta hiện nay",
Đại học và giáo dục chuyên nghiệp, (3), (tuyển chọn in trong sách: Văn hóa Việt Nam, truyền thống và hiện đại, Nxb Văn hóa, Hà Nội, 2000), tr. 213-219.
7. Nguyễn Lơng Bằng (1999), "Xây dựng đội ngũ giáo viên giáo dục công dân trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa", Đại học và giáo dục chuyên nghiệp, (10), tr. 37-39.
8. Nguyễn Lơng Bằng (2000), "Kết hợp phát huy những giá trị truyền thống giáo dục - đào tạo với tiếp thu tinh hóa giáo dục - đào tạo thế giới thông qua giao lu quốc tế", Thông báo khoa học, (22), Đại học S phạm Vinh, tr. 50-55.