học phổ thông
- Củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo bồi dưỡng GV và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng từ Bộ GD-ĐT đến Sở GD-ĐT và đến các đơn vị trường học.
- Trang bị SGK, sách giáo viên, tài liệu và thiết bị dạy học kịp thời, đủ về số lượng theo yêu cầu của công tác bồi dưỡng GV. Xây dựng tủ sách tham khảo phục vụ việc tự học của GV, tủ sách gồm nhiều đầu sách phong phú, đa dạng. Đảm bảo GV có đủ tư liệu tra cứu khi cần thiết. Trang bị máy tính, nối mạng internet.
- Xây dựng đội ngũ cốt cán về chuyên môn cho công tác bồi dưỡng GV. Mỗi nhà trường cần xây dựng một đội ngũ cốt cán về chuyên môn ở tất cả các bộ môn là những GV giỏi, những nhân vật đứng đầu về từng lĩnh vực. Họ có nhiệm vụ nghiên cứu trước nội dung tài liệu, hướng dẫn đồng nghiệp tự nghiên cứu và điều khiển các buổi thảo luận. Lãnh đạo nhà trường cần tạo điều kiện và giúp đỡ những người này làm việc.
- Lập dự trù kinh phí phục vụ hoạt động bồi dưỡng GV. Huy động mọi nguồn lực kinh phí để chi phí cho công tác bồi dưỡng GV trong ngân sách và sự đóng góp của người học. Cần có các văn bản hướng dẫn, quy định các định mức kinh phí dùng cho công tác bồi dưỡng GV, tạo cơ sở pháp lý cho việc thực hiện ở cơ sở, tránh tình trạng tùy tiện, lãng phí trong bồi dưỡng GV. Tăng chế độ cho GV đi học, GV có thành tích học tập hàng năm được khen thưởng
- Tạo điều kiện về thời gian cho GV bằng cách sắp xếp thời khoá biểu hợp lý, cải tiến lịch họp, lịch công tác, dành thời gian cho GV tự học đi sâu vào chuyên môn.
- Xây dựng nhà trường thành một tổ chức học tập. Phải xây dựng được phong trào tự học, tự bồi dưỡng trong GV, động viên GV thực hiện tốt nhiệm vụ này. Bên cạnh đó lãnh đạo nhà trường phối hợp với công đoàn, đoàn thanh niên kiểm tra đánh giá thường xuyên nhiệm vụ này.