- Tuyên truyền cho việc xã hội hoá công tác giáo dục.
- Góp phần xây dựng chủ trơng, văn bản có liên quan đến XHHGD. - Huy động hoặc đóng góp tài chính đầu t cho giáo dục.
- Xây dựng môi trờng giáo dục: Gia đình – Nhà trờng – xã hội. - Chủ đạo quản lý việc thực hiện xã hội hoá giáo dục.
- ý kiến khác …
Câu 8: Đồng chí có thái độ nh thế nào với việc xã hội hoá giáo dục ở bậc THPT huyện Thạch Thành:
- ủng hộ
- Không có ý kiến - Phản đối
II. Về các biện pháp thực hiện xã hội hoá giáo dục với bậc THPT huyện Thạch Thành Thạch Thành
Câu 1: Theo đồng chí, cần làm gì để thực hiện công tác XHHGD?
- Về phía nhà trờng ……… ……… ……… - Về phía gia đình: ……… ……… ……… - Về phía xã hội: ……… ……… ……… C
âu 2 : Theo đồng chí, để thực hiện tốt công tác XHHGD bậc THPT trên địa
bàn cần giảiquyết những vấn đề gì?
- Trách nhiệm của nhà trờng đối với xã hội và địa phơng?
……………… ……… ………
- Trách nhiệm của các tổ chức xã hội đối với sự nghiệp GD - ĐT của địa phơng:
……………… ……… ………
Câu 3: Xin đồng chí vui lòng đề xuất những giải pháp mà đồng chí cho là hiệu quả thiết thực nhằm triển khai XHHGD bậc THPT huyện Thạch Thành.
……………… ……… ………
Câu 4:Để tăng cờng công tác XHH bậc THPT huyện Thạch Thành đồng chí
cho biết về tính hợp lý và tính khả thi của các biện pháp( đánh dấu x vào cột
nào đ/c cho là đùng) theo thang điểm từ 1 - 5.
a) Tầm quan trọng của giải pháp:
Các biện pháp nhằm tăng cờng công tác XHHGD bậc THPT Rất Mức độ quan trọng quan trọng ( 5) Quan trọng ( 4) Trung bình (3) ít quan trọng (2) Không quan trọng (1) 1. Nâng cao nhận thức về vai trò
quốc sách hàng đầu của giáo dục và công tác XHHGD
2. Phát huy vai trò tích cực, chủ động nòng cốt của các trờng THPT trong công tác XHHGD
3. Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lợng xã hội địa phơng vào công tác XHHGD
4. Nâng cao vai trò quản lí giáo dục, thực hiện việc dân chủ hoá giáo dục tạo ra môi trờng lành mạnh
5. Tích cực huy động các nguồn lực, tăng cờng cơ sở vật chất và phơng tiện dạy học.
b) Tính cấp thiết của các giải pháp
Các biện pháp nhằm tăng cờng
Rất cấp thiết ( 5) Cấp thiết ( 4) Trung bình (3) ít cấp thiết (2) Không cấp thiết (1) 1. Nâng cao vai trò quốc sách hàng
đầu của giáo dục và công tác XHHGD bậc THPT.
2. Phát huy vai trò tích cực, chủ động nòng cốt của bậc THPT trong công tác XHHGD.
3. Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lợng xã hội địa phơng vào công tác XHHGD
4. Nâng cao vai trò quản lí giáo dục, thực hiện việc dân chủ hoá giáo dục tạo ra môi trờng lành mạnh
5. Tích cực huy động các nguồn lực, tăng cờng cơ sở vật chất và ph- ơng tiện dạy học.
c) Tính khả thi của các giải pháp.
Các biện pháp tăng cờng công tác
XHHGD bậc THPT Rất Mức độ khả thi khả thi ( 5) Khả thi ( 4) Trung bình (3) ít khả thi (2) Không khả thi (1) 1. Nâng cao nhận thức về vai trò quốc
sách hàng đầu của giáo dục và công tác XHHGD.
2. Phát huy vai trò tích cực, chủ động nòng cốt của bậc THPT trong công tác XHHGD.
3. Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lợng xã hội địa phơng vào công tác XHHGD
4. Nâng cao vai trò quản lí giáo dục, thực hiện việc dân chủ hoá giáo dục tạo ra môi trờng lành mạnh
5. Tích cực huy động các nguồn lực, tăng cờng cơ sở vật chất và phơng tiện dạy học.
Câu 5: Nếu đợc, xin đồng chí cho biết đôi nét về bản thân.
- Họ và tên ………