Vai trũ của giỏo dục đạo đức cho học sinhtrường Trung cấp nghề.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục (Trang 29 - 30)

Tại buổi núi chuyện với sinh viờn và cỏn bộ Việt Nam ngày 29 – 10 - 1961, Bỏc Hồ đó nhắc nhở: “Muốn xõy dựng chủ nghĩa cộng sản phải cú những con người cộng sản chủ nghĩa, nghĩa là con người cú đạo đức cộng sản”. GDĐĐ cho thế hệ trẻ là trỏch nhiệm của toàn xó hội; trong đú, giỏo dục nhà trường giữ vai trũ chủ đạo. GDĐĐ trong nhà trường dạy nghề là một bộ phận của quỏ trỡnh giỏo dục tổng thể, cú quan hệ biện chứng với cỏc bộ phận giỏo dục khỏc như: Giỏo dục trớ tuệ, giỏo dục thể chất, giỏo dục thẩm mỹ, giỏo dục hướng nghiệp… GDĐĐ là nền tảng cho cỏc mặt giỏo dục khỏc.

GDĐĐ trong cỏc trường núi chung và trường Trung cấp nghề núi riờng là một hoạt động cú tổ chức, mục đớch, kế hoạch nhằm biến những nhu cầu, chuẩn mực đạo đức xó hội thành những phẩm chất, giỏ trị đạo đức của cỏ nhõn học sinh, gúp phần phỏt triển nhõn cỏch của mỗi cỏ nhõn và thỳc đẩy sự

phỏt triển tiến bộ của xó hội. Quản lý tốt hoạt động GDĐĐ cho học sinh học nghề là gúp phần thực hiện nhiệm vụ và mục tiờu cơ bản của GD – ĐT trong thời kỳ CNH – HĐH là “Xõy dựng những con người và thế hệ thiết tha gắn bú với lý tưởng độc lập dõn tộc và chủ nghĩa xó hội ”

GDĐĐ cú vai trũ chủ đạo trong giỏo dục nhà trường; lý tưởng, niềm tin, đạo đức của con người được hỡnh thành qua cụng tỏc này. Nhà trường thụng qua GDĐĐ để nõng cao hiệu quả giỏo dục, thỳc đẩy việc hoàn thành cỏc nhiệm vụ giỏo dục khỏc.

Đối với quỏ trỡnh phỏt triển của thanh niờn, GDĐĐ hỡnh thành cho họ hệ thống lập trường chớnh trị, quan điểm, thế giới quan và phẩm chất đạo đức phự hợp với chuẩn mực đạo đức xó hội. Trong xu thế hội nhập của thế giới hiện đại, GDĐĐ trong nhà trường giữ vai trũ rất quan trọng trong định hướng cuộc sống và lựa chọn giỏ trị của thế hệ trẻ. Trong thư gửi thanh niờn ngày 17/8/1947 Bỏc Hồ đó khuyờn thanh niờn: “Người ta thường núi: Thanh niờn là chủ tương lai của nước nhà. Thật vậy, nước nhà yếu hay mạnh một phần lớn là do cỏc thanh niờn. Thanh niờn muốn làm người chủ tương lai cho xứng đỏng thỡ hiện tại phải rốn luyện tinh thần và lực lượng của mỡnh, phải làm việc để chuẩn bị cho cỏi tương lai ấy”.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(117 trang)
w