- Cỏc Khoa chuyờn mụn, gồm:
32 Hụn nhõn phải dựa trờn tỡnh yờu 221 88.4 29 11.6 33Tỡnh yờu phải dẫn đến hụn nhõn13554.0 11526
2.3.2. Thực trạng quản lý giỏo dục đạo đức cho HS trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh húa (Năm học 2008 2009; 2009 2010; 2010 2011)
nghề kỹ nghệ Thanh húa (Năm học 2008- 2009; 2009 - 2010; 2010 - 2011)
2.3.2.1. Tổ chức bộ mỏy trong giỏo dục đạo đức cho HS trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh húa
Trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh hoỏ được thành lập theo quyết định số 844/QĐ-UBND của Chủ tịch UBND Tỉnh Thanh Hoỏ.
Ngay từ khi mới thành lập trường đó biờn chế phũng cụng tỏc HSSV trực thuộc Ban Giỏm hiệu. Xột về mặt tổ chức, cho đến thời điểm này, phũng cụng tỏc HSSV cú 05 cỏn bộ, trong đú gồm: 1 trưởng phũng, 1 phú phũng và 3 nhõn viờn với nhiệm vụ trọng tõm là quản lý giỏo dục HS.
Nhiệm vụ cụ thể là:
- Tổ chức tiếp nhận hồ sơ HS đầu năm học
- Tổ chức tuần sinh hoạt chớnh trị đầu khoỏ cho HS năm thứ nhất - Thống kờ, tổng hợp dữ liệu, quản lý hồ sơ HS
- Quản lý tổ chức thực hiện cỏc chế độ chớnh sỏch Nhà nước quy định đối với HS về học bổng, học phớ, chế độ phụ cấp xó hội, bảo hiểm, vay vốn ưu đói và cỏc chế độ khỏc liờn quan đến HS
- Tổ chức cấp phỏt bằng tốt nghiệp cho HS - Giải quyết cỏc cụng việc hành chớnh khỏc
- Theo dừi đỏnh giỏ ý thức rốn luyện của HS, phối hợp với CB quản lý HS cỏc khoa, tổ để xếp loại kết quả rốn luyện của HS trong thỏng, học kỳ và năm học
- Quản lý HS nội, ngoại trỳ
- Trực tiếp giải quyết cỏc vụ việc liờn quan đến cỏc vấn đề Đạo đức của HS - Kết hợp với Đoàn thanh niờn tổ chức cỏc hoạt động: Thể thao, văn hoỏ văn nghệ, tuyờn truyền giỏo dục bảo vệ mụi trường, bảo vệ sức khoẻ cộng đồng và cỏc hoạt động xó hội khỏc.
- Theo dừi cụng tỏc phỏt triển Đảng cho cỏc đoàn viờn là HS
- Tổ chức thực hiện cụng tỏc y tế trường học, tổ chức khỏm sức khoẻ cho HS nhập học
- Tổ chức phối hợp với cỏc ngành, cỏc cấp chớnh quyền địa phương và gia đỡnh HS trong việc giỏo dục đạo đức lối sống cho HS cũng như đảm bảo an ninh, trật tự an toàn xó hội
- Quản lý tài sản học đường
- Lập hội đồng kỷ luật đối với những HS vi phạm kỷ luật,
Như vậy phũng Cụng tỏc HSSV cú nhiệm vụ quản lý chung và theo dừi trực tiếp đến từng HS.
Sự phối hợp của phũng cụng tỏc HSSV và cỏc lực lượng khỏc như cỏc khoa chuyờn mụn, tổ bộ mụn, Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh, giỏo viờn chủ nhiệm lớp… Tạo thành một bộ mỏy đồng bộ trong nhà trường thực hiện nhiệm vụ GDĐĐ cho HS.
Cho đến nay, nhỡn chung cụng tỏc GDĐĐ cho HS trong nhà trường đó được tổ chức cú quy mụ và cú cả chiều sõu, cỏc lực lượng giỏo dục tham gia một cỏch đồng bộ, đảm bảo tớnh nguyờn tắc và tớnh mềm dẻo nhằm đạt mục tiờu giỏo dục, chất lượng giỏo dục cao. Song thực tế cụng tỏc GDĐĐ cũn nhiều nan biện và bất cập như: Tổ chức bộ mỏy chưa thật chặt chẽ, việc phối hợp của bộ mỏy với cỏc tổ chức xó hội khỏc cũn lỏng, nội dung GDĐĐ cũn bất cập chưa sỏt với thực tế nờn chưa phỏt huy được tớnh tự giỏo dục của HS, việc đỏnh giỏ xếp loại chủ yếu dựa vào cỏc hoạt động và hành vi mà chưa thật sự đi sõu vào bản chất (tớnh tự giỏc, lũng tự trọng, bao dung, lý tưởng, hoài bóo…)