Quản lý nội dung giỏo dục đạo đức cho HS trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh húa

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục (Trang 61 - 63)

- Cỏc Khoa chuyờn mụn, gồm:

32 Hụn nhõn phải dựa trờn tỡnh yờu 221 88.4 29 11.6 33Tỡnh yờu phải dẫn đến hụn nhõn13554.0 11526

2.3.2.2. Quản lý nội dung giỏo dục đạo đức cho HS trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh húa

nghề kỹ nghệ Thanh húa

Mục tiờu của GD là phỏt triển con người toàn diện, cú nhõn cỏch, cú đạo đức và cú trỡnh độ khoa học kỹ thuật cao nhằm đỏp ứng yờu cầu xó hội. Bờn cạnh việc giỏo dục trỡnh độ chuyờn mụn, trỡnh độ khoa học kỹ thuật chỳng ta cần phải nõng cao hiệu quả trong cụng tỏc GDĐĐ cho HS.

Thực tế trong những năm gần đõy nội dung giỏo dục đạo đức cho HS của trường đó cú những kết quả đỏng khớch lệ, nhiều HS đó phỏt huy được vai trũ và trỏch nhiệm của mỡnh từ khi cũn là HS đang theo học tại trường đến khi tốt nghiệp ra cụng tỏc tại cỏc cơ sở đó là những CB gương mẫu, cú trỡng độ

chuyờn mụn và trở thành lực lượng xung kớch của đơn vị trong nhiều lĩnh vực hoạt động.

Bảng 2.7. Khảo sỏt đỏnh giỏ về nội dung giỏo dục đạo đức cho HS trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh húa

TT Nội dung Mức độ % Rất QT Quan trọng Khụng QT 1 ý thức nhiờm chỉnh chấp hành chủ trươnng, đương lối, chớng sỏch của Đảng, nhà nước và phỏp luật.

93,5 3.75 2.75 2 ý thức chấp hành kỷ luật, chịu sự phõn cụng. 90,5 5,75 3,75 3 GD HS thực hiện đỳng nội quy, quy chế trong

nhà trường. 15,5 81,5 3.0

GD lũng yờu nước và tinh thần tự hào dõn tộc

sõu săc. 82.5 10.75 6,75

4 GD cho HS về tự do, bỡnh đẳng 18..75 36.25 55.0 5 Tinh thần đoàn kết, biết giỳp đỡ bạn bố và

những người xung quanh. 90,5 6,0 3.5

6 Lũng kớnh trọng và biết ơn 17.5 78,25 4.25

7 Động cơ học tập đỳng đắn, học để xõy dựng và

bảo vệ tổ quốc. 94.5 3.75 1.75

8 Tinh thần phờ bỡnh và tự phờ bỡnh trong học

tập và rốn luyện 12 77.5 10.5

9 GD HS biết sống cú lý tưởng, giàu mơ ước, cú

hoài bóo, cú mục đớch rừ ràng. 21.5 57.25 21.25 10 Yờu lao động, cú ý thức về vấn đề mụi trường 75.5 12.5 22.0 11 Thấm nhuần tư tưởng chủ nghĩa Mac-Lờnin,

đạo đức Hồ Chớ Minh 81,5 12.5 6.0

12 Tớch cực, chủ động, linh hoạt và sỏng tạo 68,5 21.0 12.5 13 Lối sống khiờm tốn, giản dị , văn minh lịch

thiệp trong giao tiếp. 12,5 73.25 14.25

14 Trung thực, thẳng thắn, trọng ló phải, cú trỏch

15 Tinh thần tập thể, biết đặt lợi ớch tập thể, cộng

đồng lờn trờn lợi ớch cỏ nhõn. 17.75 75.5 6.75 16 Cú ý thức cầu tiến, vươn lờn trong học tập trau dồi

và tớch luỹ vốn tri thức chuyờn mụn. 86.5 11.25 2.25 17 Cú tinh thần phờ phỏn với những hành vi khụng

phự hợp với chuẩn mực đạo đức xó hội. 6.75 85.5 7.75 18 Rốn luyện ý chớ, bản lĩnh đối mặt với những

khú khăn, thỏch thức của cuộc sống trong thời kỳ đổi mới.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung cấp nghề kỹ nghệ thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục (Trang 61 - 63)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(117 trang)
w