- Cỏc Khoa chuyờn mụn, gồm:
2.3.1.1. Kết quả học tập của HS trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh Húa trong 3 năm từ năm học 2008 2009, 2009 2010 đến 2010 2011.
Húa trong 3 năm từ năm học 2008- 2009, 2009 - 2010 đến 2010- 2011.
Để đưa ra được những biện phỏp quản lý giỏo dục đạo đức cho HS cần nắm rừ thực trạng đạo đức của HS trong giai đoạn hiện nay là một vấn đề rất quan trọng. Đõy là vấn đề cũn cú nhiều bàn cói chưa đi đến thống nhất. Cú ý kiến cho rằng: Trong cụng cuộc đổi mới đất nước, xó hội Việt Nam đang cú những bước phỏt triển vượt bậc cả về lượng và chất, trong đú yếu tố con người hết sức quan trọng, những người đi tiờn phong trong cỏc lĩnh vực kinh tế, văn hoỏ khoa học kỹ thuật đang phỏt huy vai trũ trỏch nhiệm của mỡnh trước những thử thỏch mới. Song ở một bộ phận dõn cư trong đú cú HS cũn chậm tiến, xuống cấp về mặt đạo đức là lẽ tất nhiờn, nhưng cựng với sự phỏt triển của xó hội những biểu hiện tiờu cực này sẽ dần được khắc phục. Bờn cạnh đú một số người khỏc lại cho rằng cựng với sự phỏt triển của xó hội, đời sống vật chất được nõng cao nhưng đời sống tinh thần của xó hội núi chung, của HS núi riờng, đặc biệt là đạo đức lối sống của họ lại sa sỳt, xuống cấp nghiờm trọng. Quả thật, bức tranh toàn cảnh đạo đức xó hội đan xen cả hai mảng sỏng, tối. Cú mảng là vẻ đẹp của đạo đức truyền thống đang được cỏc thế hệ thanh niờn đặc biệt là HS ưu tỳ giữ gỡn, học tập và phỏt huy. Mảng khỏc là một bộ phận thanh niờn trong đú cú HS đang cú chiều hướng suy thoỏi và xuống cấp nghiờm trọng về mặt đạo đức xó hội. Đõy là vấn đề đặt ra cho toàn xó hội.
Nằm trong tỡnh hỡnh chung của xó hội, HS trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh húa cũng mang diện mạo tương tự. Đối tượng đào tạo của trường là bộ phận được tuyển chọn trong lớp thanh niờn tỉnh nhà, là nguồn nhõn lực đỏng kể để bổ sung và tăng nhanh đội ngũ kế cận cú trỡnh độ khoa học kỹ
thuật cao trong tỉnh. HS của trường đang được hưởng sự ưu ỏi, đói ngộ và toàn xó hội đặt niềm tin, hy vọng ở cỏc em cũng thật nhiều. Nhỡn chung HS ngày nay đang ý thức được vai trũ, trỏch nhiệm của mỡnh, luụn cố gắng phấn đấu học tập chuyờn mụn, rốn luyện đạo đức, quyết tõm vượt mọi khú khăn vươn lờn chinh phục những đỉnh cao tri thức của nhõn loại để trở thành những chủ nhõn tương lai của đất nước với đầy đủ cỏc phẩm chất Đức và Tài đỏp ứng yờu cầu phỏt triển đất nước trong thời kỳ đổi mới. Song song với việc rốn luyện đạo đức, phong trào học tập với phương chõm “học vỡ ngày mai lập thõn, lập nghiệp” được cỏc em hưởng ứng một cỏch tớch cực cả bề rộng lẫn chiều sõu, trong đú cụng tỏc nghiờn cứu khoa học được SV đăc biệt quan tõm.
Bảng 2.3: Kết quả học tập của HS trường HS trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh húa cỏc năm 2008 – 2009; 2009- 2010; 2010- 2011:
TT Năm học Tổngsố Xuất sắcGiỏi % Khỏ% Khỏ %TB TB % Kộm %Yếu Ghichỳ 1 2008-2009 1069 2,49 29.21 47.00 19.80 1.50
2 2009-2010 1075 9.93 32.92 27.91 23.04 6.203 2010-2011 880 9.14 31.13 12.82 37.93 8.98 3 2010-2011 880 9.14 31.13 12.82 37.93 8.98
Nhận xột: Nhỡn vào bảng kết quả học tập của HS trường Trung cấp
nghề kỹ nghệ Thanh húa chỳng tụi thấy đại bộ phận HS cú ý thức cao và cú sự nỗ lực phấn đấu trong học tập, số HS cú điểm số xuất sắc, giỏi tăng lờn (Năm học 2008- 2009 2,49% lờn 9,14% trong năm học 2010- 2011), số HS cú điểm tổng kết khỏ cũng tăng lờn đỏng kể (Năm học 2008- 2009 là 29% đến năm 2010- 2011 là 31.13%) số TB khỏ giảm nhanh nhưng số HS trung bỡnh và yếu kộm lại tăng mạnh. Như vậy cho thấy rằng một số HS đó định hướng tốt để phấn đấu vươn lờn trong học tập (Giỏi, XS từ 2.49 % năm học 2008- 2009 lờn 9.14% năm học 2010- 2011), bờn cạnh đú cũn số HS khỏc đang xuống cấp về tư tưởng chớnh trị, trung bỡnh chủ nghĩa khụng cú sự nỗ lực phấn đấu mà cú tư tưởng buụng xuụi, trỡ trệ. (Số HS TB từ 19.80% năm học
2008-2009 lờn 37.93% trong năm học 2010- 2011; Số HS yếu kộm từ 1.50% năm học 2008-2009 lờn 8.98% trong năm học 2010- 2011) . Quả thật đõy là vấn đề cần được xem xột và quan tõm một cỏch đỳng mức.
Bờn cạnh việc cố gắng phấn đấu học tập để chinh phục những đỉnh cao tinh hoa tri thức khoa học của nhõn loại, HS trường Trung cấp nghề kỹ nghệ Thanh húa cũn phấn đấu rốn luyện, tu dưỡng kiến thức lý luận, trau dồi niềm tin vào lý tưởng của Đảng, vào sự lónh đạo của Đảng và đường lối chớnh sỏch của nhà nước gúp phần vào việc tu dưỡng, rốn luyện đạo đức cỏch mạng theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh.
Cụng tỏc Đoàn TNCSHCM, đó được chỳ trọng và đẩy mạnh việc tuyờn truyền GDĐĐ cho HS. Chớnh vỡ vậy mà đạo đức lối sổng và phẩm chất chớnh trị của HS trong trường cú chuyển biến tớch cực: Phỏt huy vai trũ Đảng lónh đạo, nhiều HS đó tự giỏc rốn luyện và phấn đấu vươn lờn để được đứng trong hàng ngũ của Đảng.