1 ý thức chấp hành nội qui của nhà trường, của lớp, của
3.3.3. Qui trình chỉ đạo
- Cùng với cán bộ phòng giáo dục trực tiếp chỉ đạo Hiệu trưởng quán triệt và tổ chức thực hiện nghiêm túc theo qui trình của 2 biện pháp đối với giáo viên và học sinh ở tất cả các khối lớp của 2 trường THCS được thăm dò; đề được in đến từng học sinh ở từng khối lớp trong các kỳ kiểm tra đánh giá đầu năm học, giữa học kỳ, cuối học kỳ trong năm học 2010-2011.
- Tổ chức kiểm tra chéo theo nguyên tắc giáo viên không coi thi môn mình dạy và yêu cầu người coi thi thực hiện nhiệm vụ coi thi nghiêm túc đúng qui chế.
- Tổ chức chấm: Thực hiện cắt phách, giáo viên chấm chéo và thông báo kết quả cho từng học sinh và gia đình.
- Ngoài ra việc kiểm tra tra học sinh theo qui định của chương trình như kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1 tiết yêu cầu giáo viên tiến hành đúng, đủ và cho điểm chính xác, khách quan, công bằng, công khai trong học sinh.
- Kết quả các bài kiểm tra được dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh ở cuối kỳ và cả năm học.
- Đối với giáo viên: Hiệu trưởng duyệt kế hoạch bộ môn, kế hoạch chủ nhiệm, kế hoạch dự giờ thăm lớp; kiểm tra hồ sơ, sổ sách, kết quả đánh giá xếp loại học sinh; kiểm tra hồ sơ giáo án, đánh giá xếp loại giờ dạy, thực hiện sinh hoạt chuyên môn của các tổ nghiêm túc có chất lượng; quản lý việc thực hiện chương trình kế hoạch đào tạo của Bộ một cách chặt chẽ…
- Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đôn đốc Hiệu trưởng trong quá trình tổ chức thực hiện.
- Theo dõi kết quả học tập, mức độ chuyển biến của học sinh về ý thức động cơ thái độ học tập…
- Theo dõi việc thực hiện qui chế chuyên môn của giáo viên trong trường, mức độ chuyển biến trong tư tưởng, trách nhiệm, hiệu quả trong công việc…