IV. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
Tiết 42: Đ3 THỨ TỰ TRONG Z
===============
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- HS biết so sỏnh hai số nguyờn, nắm vững giỏ trị tuyệt đối của một số nguyờn. - Tỡm được gớa trị tuyệt đối của một số nguyờn.
- HS ỏp dụng kiến thức vào giải bài tập.
3. Thỏi độ:
- HS cẩn thậ trong tớnh toỏn và cú thỏi độ học tập nghiờm tỳc.
II. PHƯƠNG PHÁP:
Nờu vấn đề.
III. CHUẨN BỊ:
GV: - Bảng phụ vẽ trục số; SGK, SBT; Phấn màu; bảng phụ ghi sẵn đề cỏc
bài ?/ SGK và bài tập củng cố. HS: Nghiờn cứu bài ở nhà.
IV. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: (5ph)
+ HS1: + Tập hợp cỏc số nguyờn gồm cỏc số nguyờn nào? Viết ký hiệu. + HS2: + Làm bài 10/71 SGK. Hỏi:
- So sỏnh giỏ trị hai số 2 và 4?
- So sỏnh vị trớ điểm 2 và điểm 4 trờn trục số?
3. Bài mới:
a) Đặt vấn đề: b) Triển khai bài:
Hoạt động của Thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: (20ph) GV: Hỏi: - So sỏnh giỏ trị hai số 3 và 5? - So sỏnh vị trớ điểm 3 và 5 trờn trục số? Rỳt ra nhận xột so sỏnh hai số tự nhiờn. HS: Trả lời và nhận xột.
Trong hai số tự nhiờn khỏc nhau cú một số nhỏ hơn số kia và trờn trục số (nằm ngang) điểm biểu diễn số nhỏ nằm bờn trỏi điểm chỉ số lớn.
GV: Chỉ trờn trục số và nhắc lại kiến thức cũ
HS đĩ nhận xột.
GV: Giới thiệu: Tương tự số nguyờn cũng vậy,
trong hai số nguyờn khỏc nhau cú một số nhỏ hơn số kia. Số nguyờn a nhỏ hơn số nguyờn b. Ký hiệu a < b (hoặc b > a)
- Trỡnh bày phần in đậm SGK
GV: Cho HS đọc phần in đậm / 71 SGK HS: Đọc phần in đậm
♦ Củng cố: Làm ?1; bài 11/73 SGK
GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài, yờu cầu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS đứng tại chỗ điền từ thớch hợp vào chỗ trống.
GV: Tỡm số liền sau, liền trước số 3? HS: Số 4, số 2
GV: Từ kiến thức cũ giới thiệu phần chỳ ý / 71