IV. TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1 Ổn định:
1.Nhắc lại về biểu thức: Vớ dụ :
5 + 3 - 2 ; 12 : 6 . 2 ; 60 - (13 - 24 ) ; 4 2
Và giới thiệu biểu thức như SGK.
GV: Cho số 4. Hỏi:
Em hĩy viết số 4 dưới dạng tổng, hiệu, tớch của hai số tự nhiờn?
HS: 4 = 4 + 0 = 4 – 0 = 4 . 1
GV: Giới thiệu một số cũng coi là một biểu thức
1. Nhắc lại về biểu thức: Vớ dụ : Vớ dụ : a/ 5 + 3 - 2 b/ 12 : 6 . 2 c/ 60 - (13 - 24 ) d/ 4 2 là cỏc biểu thức
=> Chỳ ý mục a.
GV: Từ biểu thức 60 - (13 - 24 )
Giới thiệu trong biểu thức cú thể cú cỏc dấu ngoặc để chỉ thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh
=> Chỳ ý mục b SGK.
GV: Cho HS đọc chỳ ý SGK. HS: Đọc chỳ ý.
* Hoạt động 2: (18’)
GV: Em hĩy nhắc lại thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh đĩ học ở tiểu học đối với biểu thức khụng cú dấu ngoặc và cú dấu ngoặc?
HS: Trả lời.
GV: Ta xột trường hợp:
a/ Đối với biểu thức khụng dấu ngoặc:
GV: - Cho HS đọc ý 1 mục a.
- Gọi 2 HS lờn bảng trỡnh bày vớ dụ ở SGK và nờu cỏc bước thực hiện phộp tớnh.
HS: Thực hiện cỏc yờu cầu của GV.
GV: Tương tự cho HS đọc ý 2 mục a, lờn bảng
trỡnh bày vớ dụ SGK và nờu cỏc bước thực hiện.
♦ Củng cố: Làm ?1a
b/ Đối với biểu thức cú dấu ngoặc:
GV: - Cho HS đọc nội dung SGK
- Thảo luận nhúm làm vớ dụ.
- Gọi đại diện nhúm lờn bảng trỡnh bày và nờu cỏc bước thực hiện.
HS: Thực hiện cỏc yờu cầu của GV.
GV: Cho cả lớp nhận xột- Đỏnh giỏ, ghi điểm. ♦ Củng cố: Làm ?1b và ?2 SGK.
GV: Cho HS hoạt động theo nhúm. HS: Thảo luận nhúm.
GV: Nhận xột, kiểm tra bài làm cỏc nhúm qua (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
đốn chiếu. GV: Cho HS đọc phần in đậm đúng khung. HS: Đọc phần đúng khung SGK. *Chỳ ý:(sgk) 2. Thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh trong biểu thức:
a) Đối với biểu thức khụng cú dấu ngoặc. ( Sgk) Vd: a/ 48 - 31 + 80 = 16 + 8 = 24 b/ 4 . 32 – 5 . 6 = 4 .9 – 5 .6 = 6
b) Đối với biểu thức cú dấu ngoặc : (Sgk) Vd: a) 100 : {2 . [52 - (35 - 8 )]} =100 : {2. [52 - 27]} = 100 : {2 . 25} = 100 : 50 =2
GV: Treo bảng phụ ghi đề bài:
a/ 2. 52 = 102 b/ 62 : 4 . 3 = 62
Cho biết cỏc cõu sau kết quả thực hiện phộp tớnh đỳng hay sai? Vỡ sao?I
GV: Chỉ ra cỏc sai lầm dễ mắc mà HS thường nhầm lẫn do khụng nắm qui ước về thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh . - Làm ?1 , ?2 (Học thuộc lũng phần in đậm SGK) 4. Củng cố: 4’
- Làm bài tập: 73a, d ; 74a, d ; 75/32 SGK. Tỡm số tự nhiờn x biết :. 5 (x + 35 ) = 515 . 5. Hướng dẫn về nhà: 3’ - Học thuộc phần đúng khung . - Bài tập : 77, 78, 79, 80 /33 SGK . - Bài tập : 104/15 SBT ; bài 111, 112, 113 /16 SBT - Mang mỏy tớnh bỏ tỳi để học tiết sau.
Ngày soạn:22/9/2009