2. Kiểm tra: 3. Bài mới: GV: Thực hiện phộp tớnh: a/ 4 + 6 = ? ; b/ 4 . 6 = ? ; c/ 4 – 6 =? a) Đặt vấn đề: (2ph):
- Phộp nhõn và phộp cộng hai số nguyờn luụn thực hiện được trong tập N và cho kết quả là một số tự nhiờn, nhưng đối với phộp trừ hai số tự nhiờn khụng phải bao giờ cũng thực hiện, chẳng hạn 4 – 6 khụng cú kết quả trong N. Chớnh vỡ thế, trong chương II chỳng ta sẽ làm quen với một loại số mới, đú là số nguyờn õm. Cỏc số nguyờn õm cựng với cỏc số tự nhiờn sẽ tạo thành tập hợp cỏc số nguyờn mà trong tập hợp này phộp trừ luụn thực hiện được.
b) Đặt vấn đề:
Hoạt động của Thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: (18ph)
GV: Em hĩy trả lời cõu hỏi ở phần đúng khung
mở đầu.
HS: Trả lời cú thể sai hoặc đỳng.
GV: Để biết cõu hỏi trờn đỳng hay chưa đỳng,
ta qua mục 1 về cỏc vớ dụ SGK.
GV: Giới thiệu -1; -2; -3; ... gọi là cỏc số
nguyờn õm và cỏch đọc như SGK.
GV: Cho HS đọc đề vớ dụ 1 SGK và đưa nhiệt
kế cú chia độ cho HS quan sỏt.
HS: Đọc vớ dụ 1.
GV: Từ vớ dụ trờn ta sẽ cú đỏp ỏn đỳng cho
cõu hỏi phần đúng khung mở đầu SGK.
-30C nghĩa là nhiệt độ 3 độ dưới 00C. Đọc là:
1. Cỏc vớ dụ:Cỏc số -1; -2; -3; ... gọi là cỏc Cỏc số -1; -2; -3; ... gọi là cỏc số nguyờn õm. Đọc là: õm 1, õm 2, õm 3,... Hoặc : Trừ 1, trừ 2, trừ 3, ... Vớ dụ 1: (SGK) - Làm ?1
õm ba độ C hoặc trừ ba độ C.
GV: Treo đề và cho HS làm ?1 SGK. HS: Đọc nhiệt độ ở cỏc thành phố.
GV: Trong cỏc thành phố ghi trong bảng,
thành phố nào núng nhất, lạnh nhất?
HS: Trả lời.
GV: Yờu cầu HS giải thớch ý nghĩa của cỏc số
nguyờn õm đú.
HS: Hà Nội nhiệt độ 18 độ trờn 00C...., Bắc Kinh nhiệt độ 2 độ dưới 00C...
♦ Củng cố: Làm bài 1/ 68 SGK.
GV: Treo hỡnh 35 SGK cho HS quan sỏt và trả
lời cỏc cõu hỏi bài tập trờn.
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Cho HS đọc vớ dụ 2, treo hỡnh vẽ biểu
diễn độ cao (õm, dương, 0) để HS quan sỏt.
HS: Đọc và quan sỏt hỡnh vẽ trả lời ?2
GV: Yờu cầu HS trả lời và giải thớch ý nghĩa
cỏc số nguyờn õm đú.
♦ Củng cố: Làm bài 2/ 68 SGK.
GV: Tương tự cỏc bước trờn ở vớ dụ 3 và làm ?
3
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV. Hoat động 2: (20ph) GV: ễn lại cỏch vẽ tia số:
- Vẽ một tia, chọn đoạn thẳng đơn vị, đặt liờn tiếp đoạn thẳng đơn vị đú trờn tia số và đỏnh dấu.
- Ghi phớa trờn cỏc vạnh đỏnh dấu đú cỏc số tương ứng 0; 1; 2; 3;... Với 0 ứng với gốc của tia.
- Vẽ tia đối của tia số và thực hiện cỏc bước như trờn nhưng cỏc vạch đỏnh dấu ứng với cỏc số -1; -2; -3; ... => gọi là trục số.
GV: Yờu cầu HS vẽ trục số trong vở nhỏp. HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV. GV: Kiểm tra sửa sai cho HS.
GV: Giới thiệu:
- Điểm 0 được gọi là điểm gốc của trục số. - Chiều từ trỏi sang phải gọi là chiều dương (thường đỏnh dấu bằng mũi tờn), chiều từ trỏi sang phải là chiều õm của trục số.
GV: Cho HS làm ?4 kẻ sẵn đề bài trờn bảng
phụ.
Gợi ý: Điền trước cỏc số vào cỏc vạch tương ứng trờn trục số và xem cỏc điểm A, B, C, D Vớ dụ 2: (SGK) - Làm ?2 Vớ dụ 3: (SGK) - Làm ?3 2. Trục số: => Gọi là trục số
- Điểm 0 gọi là điểm gốc của trục.
- Chiều từ trỏi sang phải gọi là chiều dương, chiều từ phải sang trỏi gọi là chiều õm của trục số. - Làm ?4
+ Chỳ ý: (SGK)
ứng với số nào trờn tia thỡ nú biểu diễn số đú.
HS: Điểm A biểu diễn số -6
GV: Hướng dẫn. Ta ký hiệu là: A(-6)
Tương tự: Hĩy xỏc định cỏc điểm B, C, D trờn
trục số và ký hiệu?
HS: B(-2); C(1); D(5)
GV: Giới thiệu chỳ ý SGK, cỏch vẽ khỏc của
trục số trờn hỡnh 34 SGK. 4. Củng cố: 3ph (Từng phần) - Làm bài 4/ 68 SGK. 5. Dặn dũ: (2ph) - Đọc lại cỏc vớ dụ SGK. - Làm bài 3; 5/ 68 SGK. - Làm bài tập 1; 3; 4; 6; 7; 8/ 54; 55 SBT. - Nghiờn cứu bài mới.
Ngày soạn: 28/11/2009 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 41: Đ2. TẬP HỢP Z CÁC SỐ NGUYấN
=======================
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được tập hợp cỏc số nguyờn, điểm biểu diễn số nguyờn a trờn trục số. Số đối của số nguyờn.
- Bước đầu hiểu được rằng cú thể dựng số nguyờn để núi về cỏc đại lượng cú hai hướng ngược nhau.
2. Kỹ năng:
- HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập.
- Bước đầu cú ý thức liờn hệ bài học với thực tiễn.
3. Thỏi độ:
- HS tớch cực hoạt động và cú ý thức xõy dựng bài học.
II. PHƯƠNG PHÁP:
Nờu vấn đề, quan sỏt.
III. CHUẨN BỊ:
GV: SGK, SBT, thước thẳng cú chia đơn vị, bảng phụ. HS: Nghiờn cứu bài.