IV. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:3. Bài mới: 3. Bài mới:
a) Đặt vấn đề:b) Triển khai bài: b) Triển khai bài:
Hoạt động của Thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: (18ph) GV: Trước tiờn ta ụn về phần lý thuyết.
Cỏc em quan sỏt bảng 1/62 SGK. Túm tắt về cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia, nõng lờn lũy thừa.
Trong bảng nhắc lại cỏc phộp tớnh, cỏc thành phần của phộp tớnh, dấu, kết quả phộp tớnh và điều kiện để kết quả là số tự nhiờn đĩ được học trong chương I.
GV: Trỡnh bày: Phộp tớnh cộng a + b và nờu
cỏc nội dung như SGK.
- Gọi học sinh đứng lờn đọc cỏc phộp tớnh trừ, nhõn, chia trong bảng.
HS: Đọc như SGK.
GV: Cỏc em trả lời cõu hỏi ụn tập đĩ chuẩn bị
ở nhà trang 62 SGK.
Cõu 1:
GV: Yờu cầu học sinh đọc cõu hỏi và lờn
bảng điền vào dấu ... để cú dạng tổng quỏt của cỏc tớnh chất. A. Lý thuyết: Cõu 1: (SGK) Tớnh chất Phộp cộng Phộp nhõn Giao hoỏn a + b = … a . b = … Kết hợp (a+b)+ c = … (a.b).c = … Tớnh chất phõn phối của phộp nhõn đúi với phộp cộng a. (b+c) = … + … Cõu 2: (SGK)
Lũy thừa bậc n của a là… của n… bằng nhau, mỗi thừa số bằng … an = a.a….a (n≠0)
n thừa số a gọi là…
n gọi là…
Phộp nhõn nhiều thừa số bằng nhau gọi là…
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV.
GV: Cho cả lớp nhận xột.Đỏnh giỏ, ghi điểm. Cõu 2:
GV: Em hĩy đọc cõu hỏi và lờn bảng điền vào
chỗ trống để được định nghĩa lũy thừa bậc n của a.
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV.
GV: Cho cả lớp nhận xột.Đỏnh giỏ, ghi điểm. GV: Trỡnh bày phộp nõng lũy thừa ở bảng 1. Cõu 3:
GV: Em hĩy đọc cõu hỏi và lờn bảng trỡnh
bày.
HS: an. am = an+m
am : an = am-n (a≠0; m≥n). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cõu 4:
GV: Em hĩy đọc cõu hỏi và phỏt biểu? HS: Phỏt biểu định nghĩa / 34 SGK.
Hoạt động 2: (25ph)
- Làm bài 160/63 SGK.
GV: Cho học sinh hoạt động nhúm.
Cõu a: Hỏi: Em hĩy nờu thứ tự thực hiện phộp
tớnh ở biểu thức của cõu a ?
HS: Ta thực hiện phộp chia trước, phộp trừ
sau.
GV: Cõu b, hỏi tương tự như trờn.
HS: Ta thực hiện phộp nõng lũy thừa trước,
đến phộp nhõn, phộp cộng và trừ.
GV: Cõu c, hỏi: Em đĩ sử dụng cụng thức gỡ
để tớnh biểu thức của cõu c?
HS: Cụng thức chia, nhõn hai lũy thừa cựng
cơ số.
GV: Em cú thể ỏp dụng tớnh chất nào để tớnh
nhanh biểu thức cõu d?
HS: Tớnh chất phõn phối của phộp nhõn đối
với phộp cộng.
GV: Củng cố bài tập 160 => khắc sõu cỏc
kiến thức về:
- Thứ tự tực hiện cỏc phộp tớnh.
- Thực hiện đỳng qui tắc nhõn chia hai lũy thừa cựng cơ số.
- Tớnh nhanh biểu thức bằng cỏch ỏp dụng tớnh chất phõn phối của phộp nhõn đối với phộp cộng. Bài 161/63 SGK: GV: Hỏi: 7.(x+1) là gỡ trong phộp trừ trờn? HS: Là số trừ chưa biết. Cõu 3: (SGK) an . am = an+m an : am = an-m (a≠0; m≥n). Cõu 4: Nếu aMb thỡ a = b.k (k∈N; b≠0) B. Bài tập: Bài 160/63 SGK: a/ 204 – 84 : 12 = 204-7 = 197. b/ 15 . 23 + 4 . 33 - 5 . 7 = 15 . 8 + 4 . 9 – 5 . 7 = 120 + 36 – 35 = 121. c/ 56 : 53 + 23 . 22 = 53 + 25 = 125 + 32 = 157 d/ 164 . 53 + 47. 164 = 164.(53+47) = 164 . 100 = 16400 Bài 161/63 SGK: Tỡm số tự nhiờn x biết a/ 219 - 7. (x+1) = 100
GV: Nờu cỏch tỡm số trừ? HS: Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
GV: Cho học sinh hoạt động nhúm. Gọi đại
diện nhúm lờn trỡnh bày.
HS: Thực hiện yờu cầu của giỏo viờn.
Hỏi: 3x - 6 là gỡ trong phộp nhõn cõu b? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Thừa số chưa biết.
GV: Nờu cỏch tỡm thừa số chưa biết? HS: Lấy tớch chia cho thừa số đĩ biết.
GV: Tương tự đặt cõu hỏi gợi ý cho HS giải
đến kết quả cuối cựng của bài tập.
GV: Củng cố qua bài 161=>ễn lại cỏch tỡm
cỏc thành phần chưa biết trong cỏc phộp tớnh.
7.(x+1) = 219 - 100 7.(x+1) = 119 x+1 = 119:7 x+1 = 17 x = 17-1 x = 16 b/ (3x - 6) . 3 = 34 3x - 6 = 34:3 3x - 6 = 27 3x = 27+6 3x = 33 x = 33:3 x = 11 4. Củng cố: (trong bài) 5. Dặn dũ: (2ph)
- Xem lại cỏc bài tập đĩ giải. Làm bài tõp 164; 165; 166; 167/63 SGK - Chuẩn bị cỏc cõu hỏi ụn tập trong SGK từ cõu 5 đến cõu 10.
Ngày soạn: 21 /11/2009
Tiết 38: ễN TẬP CHƯƠNG I (TT)
=======================
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- HS ụn tập cỏc kiến thức đĩ học về tớnh chất chia hết của một tổng, cỏc dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9. Số nguyờn tố và hợp số, ước chung và bội chung, ƯCLN và BCNN.
2. Kỹ năng:
- HS biết vận dụng cỏc kiến thức trờn vào bài toỏn thực tế.
- Rốn luyện kỹ năng tớnh toỏn cẩn thận, đỳng và nhanh, trỡnh bày khoa học.
3. Thỏi độ:
- HS tớch cực hoạt động trong mụn học và cú ý thức học tập tốt.
II. PHƯƠNG PHÁP:
Nờu vấn đề, nhúm HS
III. CHUẨN BỊ: