III. Một số hỡnh thức luyện tập
2.Kiểm tra bài cũ
2.1 Khi nào con người cú nhu cầu nghị lụõn? 2.2 Thế nào là văn bản nghị luận?
3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
Gọi HSđọc 9 cõu tục ngữ SGK trang 12? 9 cõu tục ngữ trờn mang ý nghĩa chung như y thế nào?
GV cho HS thảo luận nghĩa của cỏc cõu tục ngữ,giỏ trị và một số trường hợp ứng dụng
Cho biết nghĩa và giỏ trị cõu tục ngữ số 1?
Đọc cõu 2 và cho biết nghĩa,cõu tục ngữ muốn răng dạy điều gỡ?
Răng và túc biểu hiện tỡnh trạng sức khỏe,tớnh tỡnh và tư cỏch con người
Cõu 3 nhắc nhở con người điều gỡ?
Thể hiện suy nghĩ giản dị,sõu sắc về việc bồi dưỡng,rốn luyện nhõn cỏch văn húa
Cõu 4 cho biết nghĩa đen và nghĩa búng?
Cõu 5,6 GV hướng dẫn HS khi thảo luận cõu hỏi 3.
Cõu 7 khuyờn nhủ con người điều gỡ?
Cõu 8 nhắc nhở con người điều gỡ?
Nghĩa cõu 9 nhằm khẳng định điều gỡ?
Tỡm những cõu tục ngữ cú ý nghĩa tương tự?
“Đoàn kờt,đoàn kết đại đoàn kết Thành cụng ,thành cụng đại thành cụng” “Hũn đỏ to,hũn đỏ nặng
I.Giới thiệu
Tục ngữ về con người và xó hội tồn tại dưới hỡnh thức những lời nhận xột,lời khuyờn nhiều bài học quớ giỏ về cỏch nhỡn nhận,đỏnh giỏ con người.
II.Tỡm hiểu văn bản
1.Nghĩa và giỏ trị những cõu tục ngữ
Cõu 1 : Người quớ hơn của.khẳng định và coi trọng giỏ trị con người.
Ứng dụng : Phờ phỏn thỏi độ xem người hơn của, an ủi trường hợp “của đi thay người”,đặt con người lờn mọi thứ của cải
Cõu 2 : Những gỡ thuộc hỡnh thỳc con
người điều thể hiện nhõn cỏch người đú Cõu tục ngữ nhắc nhở con người phải biếtgiữ gỡn răng túc cho sạch sẽ.
Thể hiện cỏch nhỡn nhận đỏnh giỏ con người :hỡnh thức biểu hiện nội dung
Nhắc nhở con người trong đời sống phải
học rất nhiều điều,ứng xử một cỏch lịch sự tế nhị,cú văn húa
Cõu 4 :_Dự đúi vẫn ăn uống sạch sẽ,thơm
tho (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Dự nghốo khổ thiếu thốn phải sống trong sạch cao quớ,khụng làm tội lỗi xấu xa
Cõu 7:_ Khuyờn nhủ con người phải biết
thương yờu người khỏc
_ Tục ngữ là một triết lớ,là một bài học về tỡnh cảm
Cõu 8 :_ Khi hưởng thành quả phải nhớ
cụng người gõy dựng
_ Khuyờn nhũ con người phải biết ơn người đi trước,biết ơn là tỡnh cảm đẹp thể hiện tư tưởng coi trọng cụng sức con người
Cõu 9: Một người khụng thể làm nờn việc
lớn, nhiều người họp sức lại thỡ cú thể làm việc cao cả khẳng định sức mạnh đoàn kết
Một người nhắc,nhắc khụng đặng Hũn đỏ to,hũn đỏ nặng
Nhiều người nhắc,nhắc lờn đặng”
So sỏnh 2 cõu 5,6 nờu một vài cặp cú nội dung tương tự ?
Cỏc cõu 1,6,7 diễn đạt bằng hỡnh thức nào?Nờu đối tượng trong từng cõu và tỏc dụng?
_Cõu 1 :-> khẳng định sự quớ giỏ của con người _Cõu 6 : nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học bạn
_Cõu 7 :->hóy thương yờu đồng loại như bản thõn Cõu 8,9 diễn đạt bằng biện phỏp gỡ?Tỡm những hỡnh ảnh cú trong cõu 8,9 ?
_Cõu 8:những hỡnh ảnh ẩn dụ “quả,thành quả,ăn “= hưởng thụ .
_Cõu 9 :núi về con người và cuộc sống.
Tỡm những cõu cú từ nhiều nghĩa?
_Cõu 2,3,4,8,9
Cho biết cỏc cõu tục ngữ diễn đạt bằng hỡnh thức nào?
2.So sỏnh 2 cõu 5 và 6
_ “Khụng thầy đố mày làm nờn”khẳng định vai trũ quan trọng của thầy, phải biết trọng thầy.
_”Học thầy khụng tày học bạn” học ở bạn là một cỏch học bổ ớch và bạn gần gũi dể trao đổi học tập.
Hai cõu tưởng chừng mõu thuẫn nhau nhưng thực ra bổ sung ý nghĩa cho nhau .Hai cõu khẵng định hai vấn đề khỏc nhau
_ Tục ngữ cú nhiều trường hợp tương tự +Mỏu chảy ruột mềm
+ Bỏn anh em xa mua lỏng giềng gần + Cú mỡnh thỡ giữ + Sẩy đàn tan nghộ 3.Những đặc điểm trong tục ngữ _ Cõu 1,6,7 diễn đạt bằng hỡnh thức so sỏnh _ Cõu 8,9 diễn đạt bằng cỏch dựng hỡnh ảnh ẩn dụ
_ Cõu 2,3,4,5,8,9 sử dụng từ và cõu cú nhiều nghĩa
III.Kết luận
Ghi nhớ SGK trang 13 4.Củng cố: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.1 Tục ngữ về con người và xó hội cho ta biết điều gỡ? 4.2 So sỏnh hai cõu 5,6?
5.Dặn dũ
Học bài cũ.Đọc soạn trước bài mới”Rỳt gọn cõu “
**************************
I.Mục đớch yờu cầu
Giỳp HS
_ Nắm được cỏch rỳt gọn cõu
_ Hiểu được tỏc dụng của cõu rỳt gọn.
II.Phương phỏp và phương tiện dạy học
_ Đàm thoại + diễn giảng _ SGK + SGV + giao1 an1
III.Nội dung và phương phỏp lờn lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
2.1 Đọc thuộc lũng 9 cõu tục ngữ về con người và xó hội? 2.2 Nhận xột hai cõu 5,6 ?
3. Giới thiệu bài mới
Nhận xột cấu tạo hai cõu mục 1 SGK trang 14?
Tại sao cú thể lược bỏ chủ ngữ ở VD a và cả chủ ngữ lẫn vị ngữ ở VD b?
Làm cho cõu gọn hơn,nhưng vẫn đảm bảo được lượng thụng tin truyền đạt
Thế nào là rỳt gọn cõu?Rỳt gọn cõu nhằm mục đớch gỡ?
Những từ in đậm trong mục 1SGK trang 15 thiếu phần nào?Cú nờn rỳt gọn như vậy khụng?Vỡ sao ?
GV cho HS làm vào giấy nhỏp. _ Cỏc cõu điều thiếu chủ ngữ
_ Khụng nờn rỳt gọn vỡ: rỳt gọn như vậy làm cho cõu khú hiểu.Văn cảnh khụng cho phộp khụi phục chủ ngữ một cỏch dễ dàng.
Đọc mục 2 SGK trang 15
Thờm từ ngữ để thể hiện thỏi độ lễ phộp?
Ạ,mẹ ạ
Khi rỳt gọn cõu cần chỳ ý những điều gỡ?