- Nờu lờn ý nghĩa quan trọng của sỏch đố
2Kiểm tra bài cũ (lồng vào bài mới)
3 Bài mới
I.Lập luận trong đời sống.
1.Lập luận là đưa ra luận cứ nhằm dẫn dắt người đọc,người nghe đến một kết luận. a.Hụm nay trời mưa,chỳng ta khụng đi chơi cụng viờn nữa.
Quan hệ điều kiện nhõn quả
_ Cú thể thay đổi: “ chỳng ta khụng đi chơi cụng viờn nữa,vỡ hụm nay trời mưa” b.Em rất thớch đọc sỏch,vỡ qua sỏch em học được nhiều điều
_ Quan hệ nhõn quả
_ Thay đổi “vỡ qua sỏch em học được nhiều điều ,nờn em rất thớch đọc sỏch” c.Trời núng quỏ,đi ăn kem đi
_ Quan hệ nhõn quả _ Khụng thể đảo vị trớ .
2.Bổ sung luận cứ
a…………vỡ trường em đẹp b…………vỡ nú làm mất lũng tin nơi mọi người. c.Mệt quỏ…………. d. Cha mẹ luụn mong muốn điều tốt đẹp cho con cỏi. 3.Cỏc kết luận cho luận cứ.
a. ………ra hiệu sỏch đi b. ………hụm nay nờn nghỉ cỏc việc khỏc.
c……….mà sao chẳng gương mẫu tớ nào. d………..chỳng ta phải gúp ý để bạn sữa chữa
II.Lập luận trong văn nghị luận.
1. Luận điểm trong văn nghị luận là những kết luận cú tớnh khỏi quỏt,cú ý nghĩa phổ
biến đối với xó hội
Vớ dụ “sỏch là người bạn lớn của con người”là một kết luận cú tớnh khỏi quỏt,cú ý nghĩa phổ
biến đối với xó hội ,mang tớnh nhõn loại
2.Lập luận cho luận điểm “sỏch làngười bạn lớn của con người”
_ Vỡ sao nờu ra luận điểm này ?Con người khụng chỉ cú nhu cầu về đời sống vật chất mà cún cú nhu cầu vụ hạn về đời sống tinh thần.Sỏch là mún ănquớ cho đời sống con người .
_ Luận điểm cú những nội dung gỡ ? + Sỏch là kết tinh trớ tuệ của nhõn loại. + Sỏch giỳp ớch nhiều cho con người
_ Luận điểm cú cơ sở thực tế khụng ?Việc đọc sỏch là 1 tực tế lớn của xó hội _ Luận điểm cú tỏc dụng động viờn nhắc nhở mọi người.
3.Kết luận làm thành luận điểm a. Truyện “thấy bớ xem voi”
_Kết luận : muốn hiểu biết đầy đủ về 1 sự vật,sự việc,phải nhận xột toàn bộ sự vật sự việc ấy.
_ Lập luận : + Khụng hiểu biết toàn diện thỡ chưa kết luận + Nhận biết sự vật từ nhiều gúc độ
Thực tế cho thấy thầy búi chỉ nhỡn ở gúc độ đó kết luận thỡ là khụng hiểu và đành giỏ sai sự vật.
b. Truyện”ếch ngồi đỏy giếng”
_ Kết luận : tự phụ kiờu căng ,chủ quan sẽ dẫn đến thất bại thảm hại . _ Lập luận : + Tự phụ chủ quan dẫn đến sự lầm tưởng coi mỡnh là trờn hết. + Va vào thực tế,sự yếu kộm kia dẫn đến thất bại thảm hại.
*********************************
Tiết 85, 86 SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT I.Mục đớch yờu cầu
Giỳp HS : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Hiểu được trờn những nột chung sự giàu đẹp của Tiếng Việt qua sự phõn tớch,chứng minh của tỏc giả.
_ Nắm được những điểm nổi bật trong nghệ thuật nghị luận của bài văn,lập luận chặt chẽ,dẫn chứng toàn diện,văn phong cú tớnh khoa học
II.Nội dung và phương phỏp lờn lớp. 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra 15 phút: Trong đời sống người ta lập luận như thế nào?
Lập luận trong văn nghị luận cú tớnh chất ra sao ?
3 Bài mới
Hoạt động của thày và trũ Nội dung ghi bảng
Dựa vào chỳ thớch cho biết vài nột về tỏc giả ,tỏc phẩm?
Đọc văn bản và tỡm hiểu chỳ thớch.
Văn bản được chia làm mấy phần?
I.Giới thiệu chung _ Tỏc giả: SGK _ Tỏc phẩm : SGK II.Bố cục v ăn bản
Chia làm hai đoạn
_ Đoạn 1 : “từ đầu đến thời kỡ lịch sử”nờu nhận định Tiếng Việt là một thứ tiếng đẹp,một thứ tiếng hay.
_ Đoạn 2 : “phần cũn lại”chứng minh cài đẹp và sự giàu cú,phong phỳ của Tiếng Việt
Tiếng Việt cú những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, hay. Điều đú được giải thớch cụ thể trong
phần đầu của đoạn văn như thế nào?
Để chứng minh cho vẻ đẹp của Tiếng Việt,tỏc giả đó đưa ra những chứng cứ gỡ,và cỏch sắp sếp dẫn chứng?
Điểm nổi bật trong nghệ thuật nghị luận ở bài văn này là gỡ ?
Kết hợp với chứng minh,giải thớch,bỡnh luận. Lập luận chặt chẽ
III.Đọc hiểu v ăn bản
1.Tiếng Việt đặc sắc của một thứ tiếng đẹp,một thứ tiếng hay.
_ Hài hũa về mặt õm hưởng,thanh điệu. _ Tế nhị uyển chuyển trong cỏch đặc cõu. _ Cú khả năng diễn đạt tỡnh cảm tư tưởng. 2.Một số dẫn chứng minh họa
_ Nờu ý kiến của người nước ngoài. _ Hệ thống nguyờn õm và phụ õm phong phỳ,giàu thanh điệu.
_ Uyển chuyển nhịp nhàng chớnh xỏc về ngữ phỏp.
_ Cú khả năng dồi dào về cấu tạo từ ngữ và hỡnh thức diễn đạt.
_ Tiếng Việt là một thứ tiếng hay
_ Sự phỏt triển của từ vựng và ngữ phỏp qua cỏc thời kỡ lịch sử.
_ Khả năng thừa món yờu cầu đời sống văn húa ngày càng phức tạp.
IV.Kết luận (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Củng cố Nờu đặc sắc của T.V?
Tỡm một số dẫn chứng?
5.Dặn dũ Học bài cũ.Đọc soạn trước bài mới “Thờm trạng ngữ cho cõu” *********************************
Tiết 87 THấM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục đớch yờu cầu
Giỳp HS :
_ Nắm được khỏi niệm trạng ngữ trong cõu. _ ễn lại cỏc trạng ngữ đó học ở tiểu học.
II.Nội dung và phương phỏp lờn lớp. 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ Nờu đặc sắc của T.V?
Tỡm một số dẫn chứng? 3 Giới thiệu bài mới
Xỏc định trạng ngữ trong mỗi cõu trờn?
1.Dưới búng tre 2. Đó từ lõu đời 3.Đời đời kiếp kiếp 4.Từ nghỡn đời nay
Trạng ngữ trờn bổ sung cho cõu nội dung gỡ?
1. Bổ sung thụng tin về địa điểm 2,3,4. Bổ sung thụng tin về thời gian.
Cỏc trạng ngữ giữ vị trớ nào trong cõu?
Đứng ở đầu,giữa cuối cõu
GV tỡm thờm một số vớ dụ về nguyờn nhõn,mục đớch,phương diện cỏch thức diễn đạt.
Trạng ngữ cú vai trũ gỡ trong cõu?
Hóy cho biết trong cõu nào,cụm từ mựa xuõn là trạng ngữ?Đúng vai trũ gỡ?
Tỡm trạng ngữ cho cỏc đoạn trớch dưới đõy ?
I.Đặc điểm của trạng ngữ
1. Về ý nghĩa : trạng ngữ được thờm vào cõu để xỏc định thời gian, nơi chốn, nguyờn nhõn, cỏch thức diễn ra sự việc nờu trong cõu.
2. Về hỡnh thức:
+ Trạng ngữ cú thể đứng ở đầu cõu,cuối cõu hay giữa cõu.
+ Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường cú một quóng nghĩ khi núi hoặc một dấu phẩy khi viết.
II.Luyện tập 1.Tỡm trạng ngữ
_ Cõu b cú cụm từ “mựa xuõn”trạng ngữ _ Cõu a cụm từ “mựa xuõn” CN _ VN _ Cõu c cụm từ “mựa xuõn”làm phụ ngữ trong cụm động từ
_ Cõu d cụm từ “mựa xuõn”là cõu đặc biệt 2.Trạng ngữ cú trong cõu
a. Như bỏo trước mựa xuõn về của một thức quà thanh nhó và tinh khiết.trạng ngữ cỏch thức
b. Khi đi qua những cỏnh đồng xanh,… thõn lỳa cũn tươi.trạng ngữ nơi chốn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Trong cỏi vỏ xanh kia trạng ngữ nơi chốn
_ Dưới ỏnh nắng trạng ngữ nơi chốn c.Với khả năng thớch ứng với …………...núi trờn đõy.trạng ngữ cỏch thức
4.Củng cố Về ý nghĩa trạng ngữ được thờm vào cõu làm gỡ?
Về cỏch thức trạng ngữ giữ vị trớ nào trong cõu?
5.Dặn dũ Học bài cũ.Đọc soạn trứoc bài mới “Tỡm hiểu chung về phộp lập luận chứng minh” *******************************
I.Mục đớch yờu cầu
Giỳp HS : nắm được mục đớch tớnh chất và cỏc yếu tố của phộp lập luận..
II.Nội dung và phương phỏp lờn lớp. 1. Ổn định lớp