Cõu 6. Trạng ngữ cú cụng dụng gỡ?
A. Xỏc định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra sự việc nờu trong cõu, gúp phần làm cho nội dung
của cõu được đầy đủ chớnh xỏc hơn.
B. Nối kết cỏc cõu, cỏc đoạn với nhau, gúp phần cho bài văn, đoạn văn được mạch lạc.C. Cả 2 đỏp ỏn trờn. C. Cả 2 đỏp ỏn trờn. Phần II Tự Luận Cõu1 (1.5) - Cho một vớ dụ cõu rỳt gọn chủ ngữ - Cho một vớ dụ cõu rỳt gọn vị ngữ - Cho một vớ dụ cõu rỳt gọn chủ ngữ - vị ngữ
Cõu 2( 1.5 ) Thờm trạng ngữ vào khoảng trống cho cỏc cõu sau đõy
A. ………….., tụi phải nghỉ buổi học hụm qua.
B. ………….., chỳng ta thương xuyờn phải rốn luyện thõn thể. C. ………….., lớp em đi tham quan viện bảo tàng Hồ Chớ Minh.
Cõu 3 (4 điểm )
- Viết một đoạn văn ngắn ( chủ đề tự chọn) cú dựng trạng ngữ ở nhiều vị trớ khỏc nhau. Chỉ ra cỏc trạng ngữ và nờu tỏc dụng của nú. ... ... ... ... ……… ……… ……….. ******************************* T
iết 90 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I.Mục đớch yờu cầu Giỳp HS :
_ ễn lại những kiến thức cần thiết( về tạo lập văn bản,về văn bản lập luận chứng minh) để việc học cỏch làm bài cú cơ sở chắc chắn hơn.
_ Bước đầu nắm được cach1 thức cụ thể trong việc làm một bài văn lập luận chứng minh,nhựng điều cần lưu ý và những lỗi cần trnh1 khi làm bài
II.Nội dung và phương phỏp lờn lớp. 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ Trạng ngữ cú những cụng dụng nào?
Khi nào trạng ngữ được tỏch thành cõu riờng.?
3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
Đọc đề SGK xỏc định yờu cầu chung của đề? Muốn viết được văn chứng minh người ta phải làm gỡ?
Tỡm hiểu kỉ đề bài,để nắm chắc nhiệm vụ nghị luận được đặt ra trong đề đú.
Lập dàn bài
Một bài văn nghị luận thường gồm mấy phần chớnh?Đú là những phần nào?
Văn bản nghị luận thường gồm 3 phần chớnh.MB,TB,KB.
GV hướng dẫn HS tỡm hiểu mục 2 SGK trang 49
Viết bài.
a. GV choHS đọc MB mục 3 SGK trang 49 và trả
lời cõu hỏi.
Dàn bài gồm mấy phần?Mỗi phần nờu lờn vấn đề gỡ?
HS đọc hai đề bài SGK .BT xỏc định em sẽ làm theo cỏc bước như thế nào?Hai đề này cú gỡ giống và khỏc so với đề văn mẫu ở trờn? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
minh
+ Tỡm hiểu đề và tỡm ý. +Lập dàn bài.
+ Viết bài
+ Đọc lại và sửa chữa.
_Dàn bài
+ Mở bài :nờu luận điểm cần được chứng minh.
+ Thõn bài : nờu lớ lẽ và dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm đú là đỳng đắn.
+ Kết bài : nờu ý nghĩa của luận điểm đó được chứng minh.
II. Luyện tập
_ Cõu tục ngữ và bài thơ đưa ra trong hai
đề điều cú ý nghĩa tương tự như cõu “cú chớ
thỡ nờn” khuyờn nhủ con người phải quyết
chớ bền lũng.
_ Hai đề trờn khỏc nhau ở chỗ:
+ Khi chứng minh cõu “cú cụng mài sắt
cú ngày nờn kim” cần nhấn mạnh: hễ cú
lũmg bền bỉ,chớ quyết tõm thỡ việc khú như mài sắt thàmh kim cũng cú thể hoàn thành.
+ Khi chứng minh bài “khụng cú việc gỡ
khú” cần chỳ ý: nếu khụng bền lũng thỡ
khụng làm được việc; cũn đó quyết chớ thớ việc lớn lao,phi thừơng như đào nỳi,lấp biển cũng cú thể làm nờn.
4. Củng cố
4.1 Bài văn lập luận chứng minh gồm mấy bước?
4.2 Dàn bài gồm mấy phần?Mỗi phần nờu lờn vấn đề gỡ?
5.Dặn dũ Học bài cũ.Đọc soạn trứơc bài mới “Luyện tập lập luận chứng minh”
*******************************
Tiết 92 LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I.Mục đớch yờu cầu
Giỳp HS :
_ Củng cố cỏch hiểu biết về cỏch làm bài văn lập luận chứng minh
_ Vận dụng những hiểu biết đú vào việc làm một bài văn chứng minh cho một nhận định,một ý kiến một vấn đề xó hội gần gũi, quen thuộc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II.Phương phỏp và phương tiện dạy học.
_ Đàm thoại + diễn giảng _ SGK + SGV + giỏo ỏn
III.Nội dung và phương phỏp lờn lớp. 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
2.1 Bài văn lập luận chứng minh gồm mấy bước?
2.2 Dàn bài gồm mấy phần?Mỗi phần nờu lờn vấn đề gỡ? 3. Giới thiệu bài mới
I.Chuẩn bị ở nhà
1. Chuẩn bị bài văn theo cỏc bước: - Tỡm hiểu đề và tỡm ý. - Lập dàn bài.
- Viết một số đoạn văn,đặc biệt là mở bài ,kết bài(ghi vào vở) 2. Gợi ý SGK
GV cần làm cho HS thấy :
_ Điều phải chứng minh (dựng đề trong SGK thỡ điều phải chứng minh là: lũng biết ơn những ngườ đó tạo ra thành quả để mỡnh được hưởng _ một đọa lớ sống đẹp đẽ của người Việt Nam)
_ Yờu cầu lập luận chứng minh(đưa ra và phõn tớch những chứng cứ thớch hợp để cho người đọc hoặc người nghe thấy rừ điều được nờu ở đề bài là đỳng là cú thật )
II.Thực hành trờn lớp
**********************************
Tiết 93 ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ
I.Mục đớch yờu cầu
Giỳp HS :
_ Cảm nhận được qua bài văn một trong những phẩm chất cao đẹp của Bỏc Hồ là đức tớnh giản dị ,giản dị trong lối sống trong quan hệ.với mọi người,trong việc làm,lời núi bài viết _ Nhận ra và hiểu được nghệ thuật nghị luận của tỏc giả trong bài,đặc biệt là cỏch nờu dẫn chứng cụ thể,toàn diện rừ ràng,kết hợp với giải thớch,bỡnh luận ngằn gọn và sõu sắc.
_ Nhớ và thuộc một số cõu văn hay,tiờu biểu trong bài II.Phương phỏp và phương tiện dạy học.
_ Đàm thoại + diễn giảng _ SGK + SGV + giỏo ỏn
III.Nội dung và phương phỏp lờn lớp. 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Dàn bài của bài văn chứng minh gồm mấy bớc? Phần thân bài buộc chúng ta phải làm gì? 3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
GV gọi HS đọc chỳ thớch SGK và trả lời cõu hỏi
Cho biết vài nột về tỏc giả,tỏc phẩm?
HS đọc và tỡm hiểu chung về bài văn GV cho 2 hs đọc bài văn
Bài văn nghị luận về vấn đề gỡ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Để làm rừ đức tớnh giản dị của Bỏc Hồ, tỏc
giả đó chứng minh ở những phương diện nào?
Hóy tỡm những cõu văn nội dung đỏnh giỏ,bỡnh luận ở từng đoạn?
Ở việc làm nhỏ đú……..người phục vụ. ………..một đời sống như
vậy……thanh bạch và tao nhó biết bao Nhưng chớ hiểu nhầm rằng…… trong thế
giới ngày nay
Ngoài việc nờu dẫn chứng cụ thể để chứng minh bài viết cũn bỡnh luận,giải thớch về giỏ trị,ý nghĩa của đức tớnh giản dị ở Bỏc Hồ?
Tỡm những đoạn thơ núi về đức tớnh giản dị của Bỏc Hồ?
Bỏc Hồ đú chiếc ỏo nõu giản dị Màu quờ hương bền bỉ đậm đà.
Nhớ ụng cụ mắt sỏng ngời Aú nõu tỳi vải đẹp tươi lạ thường Nơi Bỏc ở sàn mõy vỏch giú Sớm nghe chim rừng hút quanh nhà. Đờm trăng một ngọn đốn khờu nhỏ
GV hướng dẫn HS rỳt ra giỏ trị nội dung và nghệ thụõt của bài văn.
I.Giới thiệu chung.
1.Tỏc giả: (SGK) 2.Tỏc phẩm (SGK)
3.Luận điểm: Đức tớnh giản dị của Bỏc Hồ thể hiện nhất quỏn trong cuộc đời hoạt động cỏch mạng và đời sống sinh hoạt hàng ngày.
II. Đọc hiểu văn bản
1. Đức tớnh giản dị của Bỏc Hồ
- Bữa ăn : vài mún giản đơn,khi ăn khụng để rơi vói,ăn xong thu dọn sạch sẽ.
- Căn nhà : vài ba phũng hũa cựng thiờn nhiờn
- Việc làm: từ việc nhỏ đến việc lớn ớt cần ngừơi phục vụ.
- Đời sống sinh hoạt phong phỳ,cao đẹp - Giản dị trong lời núi,bài viết
Chứng cứ thuyết phục
2. Bỡnh luận của tỏc giả
_ Sự giản dị khụng phải là lối sống khắc khổ của nhà tu hành hay hiền triết.
_ Giản dị về đời sống vật chất nhưng phong phỳ về đời sống tinh thần
Đú là một đời sống văn minh
III. Kết luận
_ Giản dị là đức tớnh nổi bật của Bỏc Hồ _ Bài văn vừa cú chứng cứ cụ thể vừa nhận xột sõu sắc,thắm đượm tỡnh cảm chõn thành
Phương phỏp lập luận:chứng minh kết hợp bỡnh luận giải thớch.
4. Củng cố (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.1 Đức tớnh giản dị của Bỏc Hồ thể hiện trờn nhiều phương diện nào? 4.2 Bỡnh luận của tỏc giả về đức tớnh giản dị của Bỏc Hồ
5.Dặn dũ