- Học sinh khoanh tròn câu đúng nhất
2. Kiểm tra bài cũ Văn bản hành chớnh dựng để làm gỡ?
Văn bản hành chớnh cần cú những mục nào? 3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng
GV gọi HS đọc văn bản và túm tắt vở chốo Dựa vào chỳ thớch hướng dẫn HS tỡm hiểu khỏi niệm và một số đặc điểm cơ bản của chốo.
Chốo là gỡ?Đặc điểm?
GV gọi HS đọc văn bản.
Đoạn trớch nỗi oan hại chồng cú mấy nhõn vật? Những nhõn vật đú thuộc loại vai nào? Đại diện cho ai? Đoạn trớch cú 5 nhõn vật.
Tất cả điều tham gia vào tạo xung đột
kịch.Nhưng cú 2 nhõn vật chớnh là Thị Kớnh và Sựng Bà.
Sựng Bà : mụ ỏc địa chủ phong kiến. Thị Kớnh : nữ chớnh,lao động,dõn thường.
Khung cảnh ở phần đầu đoạn trớch là khung cảnh gỡ?
Em cú nhận xột gỡ qua lời núi và hành động
của nhõn vật Thị Kớnh?
_Cử chỉ của Thị Kớnh: dọn kỉ cho chồng ngủ,quạt cho chồng thấy rõu mọc ngược thỡ lo lắng.
_Lời núi: độc thoại,lo lắng,dụi dàng
GV cho HS thảo luận:
Liệt kờ và nờu nhận xột của em về hành động,ngụn ngữ của Sựng Bà?
_ Hành động : dỳi đầu Thị Kớnh ngó xuống,bắt Thị Kớnh ngửa mặt lờn khi6ng cho phõn bua,dỳi tay đẩy Thị Kớnh ngó xuống.
I.Giới thiệu
_ Chốo là loại kịch hỏt mỳa dõn gian.kể chuyện,diễn tớch bằng hỡnh thức sõn khấu. _ Đặc điểm
+ Sõn khấu kể chuyện dõn gian để giỏo huấn đạo đức.
+ Sõn khấu ước lệ và cỏch điệu cao.
II.Đọc hiểu
_ Khung cảnh ở phần đầu đoạn trớch là khung cảnh gia đỡnh hạnh phỳc.
_ Thị Kớnh là người phụ nữ thựy mị,dịu dàng và yờu thương chồng.
-Ngụn ngữ:mắng nhiếc,xỉ vả
+ Gống phượng,giống cụng = Mốo mả gà đồng.
+ Cao mụn mệnh tộc=con nhà cua ốc.
+ Trứng rồng lại nở ra rồng=lui đui lại nở ra dũng lui đui.đồng nỏt thỡ về cầu Nụm.
Phõn biệt đối xử
Trong đoạn trớch mấy lần Thị Kớnh kờu oan? Kờu oan với ai?
1) Giới ơi ! Mẹ ơi!Oan cho con lắm mẹ ơiMẹ chồngcàng bị vu thờm tội. 2) Oan cho con lắm mẹ ơiMẹ chồngbị
xỉ vả.
3) Oan cho thiếp lắm chàng ơi! chồng thờ ơ bỏ mặc.
4) Mẹ xột tỡnh cho con Oan cho con lắm mẹ ơiMẹ chồngbị đẩy ngó.
5) Cha ơi!Oan cho con lắm cha ơi!Cha đẻđược thụng cảm nhưng bất lực.
Bị nghi oan Thị Kớnh làm gỡ?Kết quả ra sao? Khi nào lời kờu oan của Thị Kớnh được cảm thụng?Nhận xết về sự cảm thụng đú?
Trước khi đuổi Thị Kớnh ra khỏi nhà Sựng Bà và Sựng ễng cũn làm điều ỏc gỡ?Xung đột kịch cao nhất ở chổ nào?
Trước khi đuổi Thị Kớnh ra khỏi nhà Sựng Bà và Sựng ễng cũn dựng lờn một vở kịch tàn ỏc:lừa Móng ụng sang ăn cử chỏu(sang nhận con về) cha con Móng ễng nhục nhó ờ chề.
Sựng ễng đó thay đổi quan hệ thụng gia bằng hành động vũ phu.
“Móng ễng: ụng ơi! ễng cho tụi biết đầu đuụi cõu chuyện với ụng ơi!
Sựng ễng :Biết mày!(sau đú dỳi ngó Móng ễng)
_ Xung đột kịch tập trung cao nhất Thị Kớnh như bị đẩy vào chổ cực điểm của nỗi đau:nỗi oan ức,tỡng chồng tan vỡ,cha già thõn yờu bị chớnh cha chồng khinh bỉ,hành hạ.
_Trờn sõn khấu chỉ cũn lại hai cha con lẻ loi ụm nhau.Sựng Bà đổ vạ cho Thị Kớnh diễn ra dồn dập làm cho tỡnh tiết kịch mang đầy ý nghĩa.
Cử chỉ và ngụn ngữ,tõm trạngcủa Thị Kớnh
_ Bị hiểu lầm cú ý giết chồng Thị Kớnh kờu oan 5 lần nhưng khụng được chấp nhận – thậm chớ cũn bị Sựng Bà đay nghiến tàn nhẫn.
_ Chỉ kờu oan với cha Thị Kớnh mới nhận được sự cảm thụng.Nhưng đú là sự cảm thụng đau khổ và bất lực.
trước khi rời khỏi nhà Sựng bà?
Cử chỉ: ngập ngừng,quay đầu nhỡn lại từ cỏi kỉ sỏch đến thỳng khõu,cầm chiếc ỏo chồng đang khõu dở
Bộc bạch nỗi đau khổ trong lũng vỡ bị nghi oan.
Lạy cha,lạy mẹ rồi giả trai bước vào cửa phật.
Thị Kớnh được giải oan chưa khi rời khỏi nhà chồng?
Thị Kớnh giả trai để làm gỡ?
_ Thị Kớnh rời khỏi nhà chồng trong nỗi đau khổ và bất lực(chịu nỗi oan và tan vỡ gia đỡnh hạnh phỳc)
_Thị Kớnh giả trai để đi tu “cầu phật tổ chứng minh)cho sự đoan chớnh của mỡnh,đồng thời là để thoỏt tục.
III.Kết kuận
Ghi nhớ SGK trang 121
4.Củng cố 4.1. Chốo là gỡ?Đặc điểm?
4.2. Bị nghi oan Thị Kớnh làm gỡ?Kết quả ra sao?
4.3. Thị Kớnh được giải oan chưa khi rời khỏi nhà chồng?
5.Dặn dũ Học bài cũ.Đọc soạn trứơc bài mới “Dấu chấm lửng – dấu chấm phẩy”
*********************************
Tiết 119 DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY
I.Mục đớch yờu cầu
Giỳp HS :
_ Hiểu được cụng dụng của dấu chấm lửng – dấu chấm phẩy. _ Biết dựng dấu chấm lửng – dấu chấm phẩy khi viết.
II.Nội dung và phương phỏp lờn lớp. 1. Ổn định lớp