1. Quan hệ giữa Cải và thầy lý:
- Thầy lý -> nổi tiếng xử kiện giỏi.
- Cải -> người bị kiện tụng -> đút lót cho thầy lý. => được dàn xếp.
- Bị tuyên bố đánh mười roi.
2. “Ngôn ngữ” trong truyện:
- Hành động của Cải. - Hành động của thầy lý.
-> “ Ngôn ngữ” bằng động tác “cử chỉ”
-> Ngôn ngữ “mật”- người trong cuộc mới hiểu. -> “ ký hiệu” giá trị vật chất -> số lượng.
III. TỔNG KẾT VÀ LUYỆN TẬP:
1. Tổng kết kiến thức phần đọc-hiểu văn bản:
Bằng sự kết hợp lời nói với cử chỉ, lối chơi chữ độc đáo, truyện đã vạch trần lối xử kiện vì tiền của quan lại. Ngươì lao động trường hợp này cũng lâm vào tình cảnh bi hài, vừa đáng thương, vừa đáng trách.
2. Luyện tập:
Phân tích làm rõ đặc trưng của thể loại truyện cười. - Các mâu thuẩn, hành động của nhân vật trong mỗi truyện.
- Biện pháp nghệ thuật sử dụng. -> Yếu tố gây cười.
4/ Củng cố: - Học bài, nắm vững vấn đề cơ bản.
+ Đặc trưng cơ bản của truyện cười. + Ý nghĩa bài học của truyện.
5/ Dặn dò: soạn bài ca dao than thân yêu thương tình nghĩa.
Tiết thứ: 26 Ngày soạn: 20/10/2009Tên bài: CA DAO THAN THÂN Tên bài: CA DAO THAN THÂN
A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh:
- Hiểu được, cảm nhận được tiếng hát than thân của người bình dân xưa kia, đặc biệt là người phụ nữ edưới chế độ cũ.
2/ Kỹ năng:Biết cách tiếp cận và phân tích ca dao qua các đặc trưng thể loại.
3/ Thái độ:Đồng cảm với tâm hồn người lao động và yêu quý những sáng tác của họ.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: giảng dạy theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, rèn luyện các em kỹ năng kể chuyện. luyện các em kỹ năng kể chuyện.
C/ CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
*Giáo viên: Soạn giáo án và tài liệu tham khảo có liên quan đến tác phẩm. * Học sinh: Yêu cầu soạn bài theo câu hỏi của giáo viên.
D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1/ Ổn định lớp-kiểm tra sĩ số:
2/ Kiểm tra bài cũ: Em hãy tóm tắt cốt truyện Tam đại con gà? a) Đặt vấn đề:
b) Triển khai bài dạy
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung.
* GV gọi học sinh đọc, yêu cầu dựa vào phần tiểu dẫn nêu những ý chính về ca dao.
* Sau đó giáo viên chốt lại các ý chính đã đươ1cj trình bày trong phần tiểu dẫn.