II Đồ dùng dạy học.
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục đích yêu cầu. +Rèn kĩ năng nĩi:
-HS kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử-văn hố, ý thức chấp hành Luật giao thơng đường bộ, hoặc một việc làm thể hiện lịng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Giáo dục ý thức bảo vệ của cơng.
II Chuẩn bị.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Ổn định :
2. Bài cũ :Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện đã được đọc hoặc được nghe nĩi về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. (Tuấn)
-Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài-ghi bảng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
-Cho HS đọc đề bài.
-GV viết cả 3 đề bài trên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trong trong từng đề bài.
- Đặt câu hỏi giúp HS phân tích đề. + Đặc điểm chung của cả 3 đề là gì ?
+ Em cĩ nhận xét gì về các việc làm của nhân vật trong truyện?
+ Nhân vật trong truyện là ai? - Gọi HS đọc gợi ý
HĐ2: HS kể chuyện nhĩm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- GV chia HS thành nhĩm, mỗi nhĩm 6 HS, yêu cầu các em kể câu chuyện của mình trong nhĩm, cùng trao đổi thảo luận về ý nghĩa, việc làm của nhân vật trong truyện, bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của mình về câu chuyện đĩ.
-Cho HS thi kể trước lớp. - Gọi HS nhận xét bạn kể.
-GV nhận xét và khen những câu chuyện cĩ ý nghĩa hay+ kể hay.
-1 HS đọc cả 3 đề bài, các HS khác lắng nghe.
- HS lần lượt nêu ý kiến.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý.
- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
- Hoạt động nhĩm theo hướng dẫn của GV. - 5 đến 7 HS lên thi kể và nêu ý nghĩa của câu chuyện mình sẽ kể.
-Lớp nhận xét. -HS lắng nghe.