III. Hoạt động dạy và học:
H. Mỗi người dân cần phải cĩ thái độ ntn đối với UBND ?
- KL: UBND xã(phường) giải quyết nhiều cơng việc quan trọng đối với người dân ở địa phương. Vì vậy, mỗi người dân phải tơn trọng và giúp đỡ UB hồn thành cơng việc .
- Rút ra ghi nhớ
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu bài 1
- GV chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm.
+ GV nhận xét chốt ý đúng : UBND xã ( phường ) làm các việc : b,c,d,e,h, i.
Hoạt động 3: Làm bài tập 3 SGK
- GV chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho HS - Gọi một số em trình bày ý kiến .
- GV kết luận : Hành vi , việc làm đúng : b, c . Hành vi khơng nên làm : a .
3.Củng cố - dặn dị: - Nêu những việc UBND xã ( phường )
làm? Chúng ta cần phải cĩ thái độ như thế nào đối với UBND xã ?
- VN học bài, tìm hiểu về UBND xã tại nơi mình ở; các cơng việc chăm sĩc, bảo vệ trẻ em mà UBND xã đã làm, chuẩn bị bài cho các tình huống tiết sau . Nhận xét tiết học.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhĩm bàn.
- Trình bày ý kiến thảo luận, mời nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh đọc lại ghi nhớ.
- HS thảo luận nhĩm 2 .Cử đại diện trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung thêm . - HS thảo luận và trình bày ý kiến.
- HS nhận xét, bổ sung thêm .
-HS trả lời. -HS nghe.
Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010.
MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 42)
BÀI : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ .I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả.
- Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chổ trống, thêm vế câu thích hợp vào chổ trống, thay đổi vị trí của các vế câu để tạo những câu ghép cĩ quan hệ nguyên nhân - kết quả.(HS yếu biết các QHT trong câu ghép.)
- Cĩ ý thức sử dùng đúng câu ghép, biết trình bày bài khoa học.
II. Chuẩn bị: Giấy khổ to, phĩng to nội dung các bài tập 1, 2, 3, 4. III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ : MRVT: Cơng dân.
của mỗi cơng dân.
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm hiểu nhận xét - rút ra ghi nhớ
- GV đưa bảng phụ ghi hai câu a và b. Yêu cầu HS đọc lại. - Tổ chức thảo luận nhĩm đơi, các câu hỏi :
1. Hai câu trên thuộc loại câu gì ? Mỗi câu cĩ mấy vế câu ? 2. Cách nối và cách sắp xếp các vế câu trong hai câu cĩ gì khác nhau?
3. Tìm thêm những quan hệ từ và cặp quan hệ dùng để nối các vế câu cĩ quan hệ nguyên nhân – kết quả ?
- Yêu cầu đại diện nhĩm trình bày. GV chốt:
* Ghi nhớ : SGK /33 - Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
HĐ2: Thực hành
Bài 1:- Yêu cầu đọc đề bài, nêu yêu cầu đề.
- HS làm việc theo nhĩm, các em dùng bút chì khoanh trịn từ chỉ quan hệ hoặc cặp từ chỉ quan hệ, gạch dưới vế câu chỉ nguyên nhân 1 gạch, gạch dưới vế câu chỉ kết quả 2 gạch.
Bài 2: - Yêu cầu đọc đề bài, nêu yêu cầu đề. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
Ví dụ: Từ câu a “Bởi chúng …thái khoai”.
→ Tơi phải băm bèo thái khoai vì bác mẹ tơi rất nghèo. - Gọi HS đọc bài làm của mình.
Bài 3, 4: - Yêu cầu đọc đề bài, nêu yêu cầu đề.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân. GV nhận xét chốt lời giải đúng.
3.Củng cố dặn dị: Nêu các quan hệ từ được nối trong câu
ghép ? Các quan hệ d0ĩ thể hiện điều gì ? - Liên hệ – GDHS.Nhận xét tiết.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
Trâm)
- 1 học sinh đọc câu hỏi 1. - HS thảo luận nhĩm theo yêu cầu.
- Đại diện nhĩm trình bày. - Cả lớp nhận xét.
- HS đọc lại ghi nhớ. - 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài theo nhĩm bàn . 1 nhĩm làm trên phiếu rồi dán kết quả lên bảng, trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét. HS sửa bài theo lời giải đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. HS làm bài theo yêu cầu. HS tiếp nối nhau đọc câu ghép các em tạo được. - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài vào vở. - 2 em làm bài lên bảng và trình bày kết quả.Lớp nhận xét. - HS nhắc lại ghi nhớ . -HS nghe. MƠN: TỐN (Tiết 104) BÀI: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG I. Mục tiêu:
- Hình thành được biểu tượng hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn cĩ dạng HHCN và HLP. Chỉ ra được các yếu tố cuả hình hộp chữ nhật – hình lập phương. (HS yếu làm quen HHCN-HLP)
- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài.
II. Chuẩn bị + GV: Dạng hình hộp – dạng khai triển.
+ HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: “ Luyện tập chung”
rộng 3cm ?
2.Bài mới: “Hình hộp chữ nhật .Hình lập phương” Hoạt động 1: Thực hành biểu tượng: HHCN – HLP .
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét :
+ Hình hộp CN cĩ mấy mặt? Mấy đỉnh? Mấy cạnh? Mấy kích thước?
- GV chốt: HHCN cĩ 12 cạnh, 8 đỉnh, 6 mặt , 3 kích thước .. - Yêu cầu HS chỉ ra các mặt dạng khai triển.
- Tương tự hướng dẫn HS quan sát hình lập phương. - GV chốt: HLP cĩ 12 cạnh, 8 đỉnh, 6 mặt ; 1 kích thước .
- Yêu cầu HS tìm các đồ vật cĩ dạng hình hộp CN, hình lập phương.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu đề. - Yêu cầu HS làm vào phiếu bài tập. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng .
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu đề.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, 1 em lên bảng . - GV đánh giá bài làm của HS
Bài 3
- GV củng cố biểu tượng về HHCN và HLP. - Yêu cầu HS quan sát hình ở SKG và nêu:
Đáp án: Hình A là hình hộp chữ nhật Hình C là hình lập phương.
Củng cố - dặn dị:
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình Hộp chữ nhật, hình lập phương.
- GV nhận xét tuyên dương.
- Chuẩn bị: “Diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của HHCN”. Nhận xét tiết học
-HS quan sát , nhận xé, trả lời
- HS làm bài theo yêu cầu.
- HS lần lượt nêu các mặt xung quanh. Thực hành trên mẫu vật hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
-HS thực hiện theo yêu cầu. -HS nghe.
MƠN: TẬP LÀM VĂN (Tiết 42) BÀI: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.
I. Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn thuộc thể loại tả (tả người) nắm vững bố cục của bài văn, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết.
- Nhận thức được ưu điểm của bạn và của mình khi được thầy cơ chỉ rõ, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi, tự viết lại đoạn văn (bài văn) cho hay hơn. (HS yếu biết sửa lỗi).
- Giáo dục học sinh lịng say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi đề bài, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý
của học sinh để thống kê các lỗi.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Lập chương trình hoạt động.
- Gọi 2 HS đọc lại bản Chương trình hoạt động mà các em đã làm vào vở của tiết trước.
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ 1: Nhận xét chung và HDHS chữa 1 số lỗi điển hình.
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
- GV sử dụng bảng đã viết sẵn đề và một số lỗi điển hình để:
- Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp : - HDHS chữa một số lỗi điển hình về ý và cách diễn đạt. a) Lỗi chính tả.
b) Lỗi dùng từ . c) Lỗi diễn đạt.
- Yêu cầu HS tự sửa trên nháp.
- GV gọi một số HS lên bảng sửa. GV sửa lại cho đúng (nếu sai).
Hoạt động 2: Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài
- GV trả bài và HDHS chữa lỗi trong bài theo trình tự sau:
- GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài viết hay.
- Yêu cầu HS đọc lại nhiệm vụ 2 của đề bài, mỗi em chọn viết lại một đoạn văn.
3.Củng cố , dặn dị: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS cĩ bài văn đạt điểm cao, những HS đã tham gia chữa bài tốt trong bài. Nhận xét tiết học.
- Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài để nhận đánh giá tốt hơn. Chuẩn bị : “Ơn tập văn kể
chuyện”
- HS cả lớp trao đổi về lỗi sai, nêu cách sửa trên bảng .
- HS đọc lại bài làm của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà sốt việc chữa lỗi
- HS trao đổi thảo luận để tìm ra cái hay , cái đúng của đoạn văn , bài văn. - HS tư ïchọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn
- Một số HS trình bày đoạn văn viết lại
-HS nghe.
MƠN: CHÍNH TẢ (Tiết 21) BÀI: TRÍ DŨNG SONG TỒN I. Mục tiêu:
- Nghe, viết đúng một đoạn của bài “ Trí dũng song tồn “ từ Thấy sứ thần VN … hết bài . - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng cĩ âm đầu r/d/gi cĩ thanh hỏi hay thanh ngã, trình bày đúng 1 đoạn của bài.(HS yếu viết đúng).
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, tính trung thực.
II. Chuẩn bị: + GV: Các tờ phiếu khổ to nội dung bài tập 2, 3, phấn màu, SGK.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng, lớp viết nháp:
nhạt nắng, lặng im, cĩ điều., đều bảo nhau .
- Nhận xét , sửa sai. 2.Bài mới : Giới thiệu bài mới: HĐ1 : Hướng dẫn nghe - viết.
a. Tìm hiểu nội dung bài viết:
- Gọi 1 HS đọc bài “ Trí dũng song tồn ”. GV nêu câu hỏi :
H. VS nĩi ơng Giang Văn Minh là người trí dũng song tồn ?
b. Viết đúng :
- GV yêu cầu HS nêu và đọc những từ khĩ : Sứ thần ,
triều đại , linh cữu ơng, anh hùng thiên cổ , thảm bại - GV đọc cho HS viết bảng lớn , vở nháp
c. Viết bài :
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết .
- GV đọc bài cho HS viết bài, mỗi cụm từ đọc 2 lượt. - Đọc lại tồn bài chính tả 1 lượt cho HS sốt lỗi. - GV chấm chữa bài tổ 2-3 .Nhận xét chung.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - GV gọi 1 em lên bảng làm . + GV nhận xét chốt :
Bài 3: GV nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- GV cho HS thi tìm từ láy cĩ thanh hỏi hay ngã theo dãy.
3. Củng cố - dặn dị:
- Xem lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. - Nhận xét tiết học.
- HS đọc bài. -HS trả lời.
- 3 HS viết bảng lớp, lớp viết nháp. HS khác nhận xét
- HS lắng nghe. HS viết bài. - Dùng bút mực sốt bài .
- Từng cặp HS đổi chéo vở sửa lỗi cho nhau.
- HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm bài trên phiếu rồi đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh sửa bài vào vở.
- Tìm từ láy cĩ thanh hỏi hay thanh ngã.
-HS nghe, thực hiện.
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010.
MƠN: TỐN (Tiết 105)
BÀI:DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TỒN PHẦNCỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu:
- HS tự hình thành biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HHCN. HS hình thành cách tính và cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HHCN.
- Vận dụng được các quy tắc và tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần để giải các bài tập cĩ liên quan. (HS yếu làm quen)
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
II. Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật, phấn màu.
III. Các hoạt động:
1.Bài cũ: “Hình hộp chữ nhật .Hình lập phương “.
+ Hình hộp chữ nhật cĩ mấy mặt, hãy chỉ ra các mặt của HHCN?
+ Em hãy gọi tên các kích thước của hình hộp chữ nhật.?
2.Bài mới: “ Giới thiệu, ghi bảng.
Hoạt động 1: Hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của HHCN
- Yêu cầu HS đọc VD SGK
- Cho HS quan sát HHCN, giới thiệu các kích thước tương ứng .
- Cho HS quan sát hình hộp CN triển khai và nêu cách tính - GV nhận xét, chốt lại cách tính .
+ Qua cách tính trên ta thấy muốn tính diện tích xung quanh hình hộp CN ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS tính diện tích tồn phần hình hộp CN
+Vậy muốn tìm diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật ta làm sao? (GV gắn quy tắc lên bảng).
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1 : HS đọc đề nêu yêu cầu đề. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV yêu cầu HS vận dụng cơng thức tính S xq, S tp của HHCN.
GV đánh giá bài làm của HS
Bài 2 : HS đọc đề nêu yêu cầu đề. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
3.Củng cố dặn dị:
- Yêu cầu HS đọc lại quy tắc. Liên hệ- GDHS. - Dặn dị : Về xem lại bài, làm bài tập ở VBT. - Nhận xét tiết học .
-HS thực hiện (Long, Đài)
- 1HS đọc, lớp đọc thầm .
- HS quan sát, theo dõi, nêu cách thực hiện .
- 2 – 3 HS cách tính, lớp nhận xét, bổ sung .
- Học sinh nêu quy tắc.
- HS thảo luận nhĩm 2, nêu cách tính
- 2 – 3 học sinh nêu quy tắc. - 1 em học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài
- Cả lớp nhận xét đúng sai. - HS đọc đề nêu yêu cầu đề. - 1 HS lên bảng cả lớp làm vở. - Nhận xét bài làm, bổ sung - HS đọc lại quy tắc . -HS nghe, thực hiện.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 21
TÌM HIỂU VỀ NGÀY TẾTI. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
-Giúp HS nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để cĩ hướng phấn đấu ở tuần sau. HS nắm được nội dung cơng việc tuần tới.Tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán.
- Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác. - Cĩ ý thức tổ chức kỉ luật.