- Biết đọc diễn cảmbài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính
BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- Biết kể lại chuyện rõ ràng tự nhiên theo yêu cầu đề bài.
- Học sinh biết chọn đúng câu chuyện cĩ ý nghĩa về một việc làm tốt. (HS yếu biết kể). - Cĩ ý thức gĩp phần xây dựng cuộc sống tốt đẹp.
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh về an tồn giao thơng. III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã
học.
- Nội dung kiểm tra: Kiểm tra 2 học sinh kể lại câu chuyện em đã được nghe.
2. Bài mới: Các em sẽ tìm hiểu và kể câu chuyện em thấy hoặc tham gia gĩp phần xây dựng cuộc sống tốt qua tiết: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Nhắc học sinh chú ý câu chuyện các em kể là em đã làm hoặc tận mắt chứng kiến.
- Hướng dẫn học sinh tìm chuyện kể qua việc
- 2 học sinh kể lại câu chuyện em đã được nghe. ( Hiếu, Trang)
- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
gọi học sinh đọc lại gợi ý trong SGK. Hoạt động 2: Lập dàn ý và kể chuyện. - Gọi học sinh trình bày dàn ý đã viết. - Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhĩm. - Tổ chức cho các nhĩm thi kể chuyện. - Nhận xét, tính điểm thi đua cho các nhĩm.
3.
Củng cố.Dặn dị:
- Qua câu chuyện các bạn kể em học tập được điềm gì?
→ Ai cũng cần cĩ ý thức, trách nhiệm xây dựng cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.
- Chuẩn bị: Vì muơn dân. - Nhận xét tiết học.
- Làm việc cá nhân, viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể.
- 2 – 3 học sinh trình bày dàn ý trước lớp. - Theo dàn ý đã lập, kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện nhĩm kể chuyện trước lớp. - Nêu câu hỏi chất vấn người kể. - Nhận xét.
- Học sinh trả lời. - Bổ sung.
Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010 MƠN: TỐN (tiết 118)