- Yêu cầu HS đọc tồn bài và trả lời các câu hỏi trong SGK, HS khác bổ sung.
Diện tích xung quanh
-Hình thành được cách tính và cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
-Vận dụng được các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tốn cĩ liên quan.
II Đồ dùng dạy học.
-Một số hình hộp chữ nhật cĩ thể khai triển được. -Bảng phụ cĩ hình vẽ các hình khai triển.
III. Hoạt động dạy –học.
1. Ổn định.
2.Bài mới:
GV Giới thiệu bài-ghi bảng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1: Củng cố biểu tượng về hình hộp chữ nhật.
-Hình hộp chữ nhật gồm cĩ mấy mặt đĩ là những mặt nào? Các mặt cĩ đặc điểm gì?
-Hình hộp chữ nhật gồm cĩ những kích thước nào? -Nhận xét và đặt vấn đề.
HĐ 2: Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
a) Diện tích xung quanh. -Cho HS quan sát mơ hình.
-Yêu cầu HS nhận xét về số lượng mặt xung quanh và tồn phần. -Nêu bài tốn và gắn hình minh hoạ lên bảng.
-Yêu cầu HS tháo hình hộp chữ nhật ra; gắn lên bảng
-Yêu cầu thảo luận nhĩm tìm cách tính diện tích xung quanh. - GV chốt cách làm đúng : Tính chiều dài của hình chữ nhật triển khai từ 4 mặt xung quanh (chính là chu vi đáy) rồi nhân với chiều cao.
- Rút ra quy tắc.
b) Diện tích tồn phần : yêu cầu HS thảo luận tìm cách tính. - GV chốt cách làm đúng : Lấy diện tích xung quanh cộng với diện tích hai mặt đáy.
HĐ 3: Thực hành.
Bài 1 : -Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu tự làm bài vào vở.
-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật?
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài. Hướng dẫn HS làm bài. -Thùng tơn cĩ đặc điểm gì? (k nắp)
-Nêu nhận xét về diện tích tơn dùng để làm thùng - Gọi HS lên bảng làm bài.
- HS trả lời. -Quan sát và 1 HS lên chỉ. -Nhận xét. -Nghe. -HS thao tác. - Thảo luận tìm ra các cách tính. - Đại diện một số nhĩm trình bày kết quả thảo luận -HS nêu quy tắc. -1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng , lớp làm vào vở. -Nhận xét bài làm. -1HS đọc đề bài.
- Thực hiện theo yêu cầu. -1HS lên bảng giải.