- Củng cố về tính chu vi và diện tích các hình đã học.
- Aùp dụng cơng thức tính chu vi và diện tích các hình đã học để giải các bài tốn cĩ liên quan.
II. Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ vẽ các hình ở bài 2 và bài 3 trang 106.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Ổn định :
2. Bài mới: Giới thiệu bài-ghi bảng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Thực hiện theo yêu cầu. -1HS lên bảng làm, lớp làm
+ Muốn tìm độ dài đáy ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Gắn hình minh hoạ lên bảng. + Bài tập yêu cầu gì?
+ Diện tích khăn trải bàn là diện tích hình nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét chốt bài làm đúng.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV vẽ hình lên bảng, chấm 1 điểm trên sợi dây, sau đĩ yêu cầu HS quan sát hình và chỉ độ dài của sợi dây.
H. Vậy muốn tính độ dài sợi dây, chúng ta làm như thế nào ? - GV nêu : Hai nửa đường trịn của hai bánh xe hay chính là chu vi của một bánh xe rịng rọc.
-Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. -Nhận xét ghi điểm.
bài vào vở.
- 1HS nhận xét, nếu bài bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. -1HS - HS đọc đề bài. - HS quan sát. -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, sửa sai. -1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm và quan sát hình trong SGK. - 1HS lên bảng chỉ độ dài của sợi dây, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
- 1HS nhận xét bài làm
4. Củng cố- dặn dị.
- GV nhận xét tiết học -Về ơn lại cách tính chu vi, diện tích các hình đã học. TẬP LÀM VĂN
Lập chương trình hoạt động
I. Mục đích yêu cầu.