III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1, Kiểm tra bài cũ:(2-3’ )
Tiết1 1,Kiểm tra bài cũ (3-5)
1,Kiểm tra bài cũ (3-5)
- Đọc nối tiếp đoạn và cả câu chuyện: “Chiếc áo len”
- Kể đoạn mà em thích nhất trong câu chuyện.
2,Bài mới:
a.Giới thiệu bài (1-2)
- Đọc theo dãy bàn - 2-> 3 em
b.Luyện đọc (33-35)
- Đọc mẫu toàn bài ? Bài có mấy đoạn? *)Hớng dẫn luyện đọc:
Đoạn 1:
- Câu nói của Thần Chết: . Phát âm đúng: trả lại, lão …
. Ngắt hơi sau tiếng “ gió”. Nhấn giọng ở các cụm từ: nhanh hơn gió, chẳng bao giờ trở lại.
-> Đọc mẫu.
. Giải nghĩa: mấy đêm ròng, khẩn khoản, thiếp đi. . Hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc giọng kể, thể hiện sự hốt hoảng của ngời mẹ khi bị mất con
Đoạn 2:
- Đọc câu nói của bụi gai: . Phát âm đúng: “ nếu ”.
. Ngắt hơi sau dấu phẩy, nhấn giọng ở từ “ủ ấm” - >Gv đọc mẫu
- Hớng dẫn đọc đoạn 2: Giọng đọc tha thiết, khẩn khoản thể hiện sự quyết tâm tìm con của ngời mẹ cho dù phải hi sinh.
Đoạn 3:
-Đọc câu nói của hồ nớc:
. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
. Nhấn giọng ở các từ và cụm từ sau: sẽ giúp,cho tôi đôi mắt, khóc, đôi mắt rơi xuống.
. Giải nghĩa: lã chã
. Hớng dẫn đọc đoạn 3: Giọng đọc đoạn 3 giống đoạn 3 -> đọc mẫu.
Đoạn 4:
-Câu đối thoại giữa ngời mẹ và Thần Chết:
- Lời của Thần Chết đọc với giọng ngạc nhiên. - Lời của mẹ khi trả lời đọc với giọng khẳng khái. Khi đòi con đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát Hớng dẫn đọc đoạn 4: Chú phân biệt lời nói của các nhân vật nh đã hớng dẫn.
* Đọc nối tiếp đoạn:
*Hớng dẫn đọc cả bài: Đọc với giọng ,thiết tha, thay đổi giọng đọc theo tuyến nhân vật.
Tiết 2
Đọc thầm và trả lời câu hỏi. - 4 đoạn nh đã đánh số.
-HS đọc.
- học sinh đọc theo dãy.
- đọc chú giải SGK/30 -HS đọc Đ1 -HS đọc. - HS đọc. -HS đọc Đ2 - 1 dãy học sinh đọc. - Đọc SGK/ 30 -6 – 8 H đọc.
- Làm sao ngơi có thể tìm đến đ ợc nơi đây? - Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi!// -2-3 em đọc.
1 - 2 lợt đọc
-2 học sinh đọc bài
c.Tìm hiểu bài (10-12)
Chốt: Khi biết Thần Chết đã cớp đi đứa con của mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần Đêm Tối đã chỉ đờng cho bà. Trên đờng đi, bà đã gặp những khó khăn gì? Bà có vợt qua đợc những khó khăn đó không? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2, 3.
- Đọc thầm đoạn 2 để trả lời câu 2:
?Câu hỏi 2: ngời mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đờng cho bà?
- Đọc thầm đoạn 3 để trả lời câu 3:
Câu hỏi 3: Ngời mẹ đã làm gì đẻ hồ nớc chỉ đờng cho bà?
Chốt: Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ đợc đa đến nơi ở lạnh lẽo của Thần Chết. Thần Chết có thái độ nh thế nào khi thấy bà mẹ?
-Đọc thầm đoạn 4 để TLCH.
Câu hỏi 4: Bà mẹ trả lời Thần Chết nh thế nào? Câu hỏi 5: Theo em, câu trả lời của bà mẹ “ Vì tôi là mẹ ” có nghĩa gì?
-Câu hỏi : Chọn ý đúng nhất nói lên ý nghĩa của câu chuyện ?
Cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là ngời rất dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực hiện đợc những yêu cầu
..
…
c.Luyện đọc lại (5-7)
-GV HD đọc toàn bài GV đọc mẫu–
- Yêu cầu HS đọc đoạn mà mình thích nhất -> Đọc cả bài.
? Câu chuyện có mấy nhân vật đó là những nhân vật nào?
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ ( 4 em/ 1 nhóm) - Yêu cầu H đọc phân vai theo nhóm
- Gọi các nhóm thi đọc.
- Tuyên dơng các nhóm đọc hay.
B- Kể chuyện (17-19)
- Gọi H đọc yêu cầu phần kể chuyện.
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ 6 em/nhóm kể mỗi
-Thực hiện theo yêu cầu.
…Ôm ghì bụi gai vào lòng..
…khóc đến khi rơi cả dôi mắt xuống hồ…
-Đọc thầm và TLCH
…Thần Chết ngạc nhiên hỏi bà … …Vì tôi là ngời mẹ…
- Ngời mẹ là ngời có thể hi sinh tất cả vì con…
H: trả lời câu hỏi. H: Thảo luận và trả lời.
-1-2HS đọc toàn bài
…1 -> 2 HS đọc 1 đoạn.
... 6 nhân vật: Ngời mẹ, Thần Chết, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nớc, ngời dẫn chuyện. - Đọc phân vai theo trình tự câu chuyện. Các nhóm thi đọc.
-Cả lớp đọc thầm,1H đọc to yêu cầu. -Kể trong nhóm.
- Các nhóm kể, cả lớp nghe và nhận xét lời kể của bạn.
em sắm 1 vai trong chuyện.
- Gọi các nhóm lên kể chuyện trớc lớp.
- Tuyên dơng những nhóm và những H kể hay. - H kể lại tóm tắt toàn bộ câu chuyện.
c.Củng cố, dặn dò (2-3)
- Nhận xét tiết học.
- VN: Tập kể lại toàn bộ câu chuyện và chuẩn bị cho bài sau.
- H kể câu chuyện....
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
... .. ...
Tiết 5 Đạo đức
Tiết số 4 Giữ lời hứa (tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời
-HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay thất hứa
.II. Đồ dùng dạy học
- Vở BT đạo đức
III.Các hoạt động dạy và học
1. Khởi động + GV giới thiệu bài
2.HĐ1: Thảo luận theo nhóm 2
* Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ lời hứa ,không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa .
* Cách tiến hành:
+ GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm BT trong phiếu
-GV kết luận
+Các việc làm giữ đúng lời hứa
+ Các việc làm không giữ đúng lời hứa
3.HĐ2: Đóng vai
*Mục tiêu :HS biết ứng xử đúng các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa
* Cách tiến hành:
+ GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm và chuẩn bị đóng vai cho tình huống -Em đã hứa cùng bạn làm việc gì đó ,nhng
+ Cả lớp hát tập thể
-HS đọc yêu cầu của phiếu học tập và nêu ý kiến của mình
+ HS trao đổi trong nhóm +Các nhóm lên đóng vai
sau đó em nhận ra là việc làm sai.Khi đó em sẽ làm gì ?
*Kết luận : Em cần xin lỗi bạn ,giải thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều sai
4.HĐ3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: Củng cố bài học ,giúp HS có nhận thức và tháI độ về việc giữ lời hứa
* Cách tiến hành:
+ GV nêu từng ý kiến ,quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa
* Kết luận: Đồng tình với cá ý kiến b ,d ,đ
5.Củng cố dặn dò–
-Nhận xét chung giờ học
+Lớp nhận xét
+ HS bày tỏ ý kiến qua việc giơ các thẻ xanh, đỏ
________________________________ Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 Toán
Tiết 17 kiểm tra
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả đầu năm học của học sinh tập trung vào :
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ (có nhớ một lần) các số có ba chữ số . - Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị dạng : 1/2 ; 1/3 ; 1/4 ; 1/5 - Giải toán đơn, kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc.