Củng cố, dặn dò: 4-6' Bài thơ nói lên điều gì?

Một phần của tài liệu GA lop3(chínhua (Trang 153 - 162)

- GVnhận xét

g. Củng cố, dặn dò: 4-6' Bài thơ nói lên điều gì?

-Bài thơ nói lên điều gì?

-Về nhà học thuộc sau đó chuẩn bị bài: Những chiếc chuông reo.

-Vì núi nhờ có đất bồi …

-HS nêu

-HS đọc toàn bài -HS nhẩm thầm.

-HS luyện thuộc từng đoạn sau đó cả bài

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

... ... ... Tiết 3 Toán Tiết số 38 luyện tập I. Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và ứng dụng để giải toán.

-HS cả lớp làm BT:1(dòng 2);2- HS khá, giỏi làm đợc các BT còn lại

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy và học:

1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5 )

-GV yêu cầu- 9 giảm 3 lần ; 24 giảm 6 lần -GV nhận xét

2.HĐ 2: Luyện tập thực hành (15 -17 )– ’

*Bài 1:(8-10 )’ Củng cố về gấp lên một số lần và giảm đi một số lần -GV HD mẫu -H”- 6 gấp 5 lần đợc bao nhiêu ? làm ntn? -HS làm bảng con -HS đọc yêu cầu . -HS quan sát mẫu -HS nêu

-H’:30 giảm 6 lần còn ? làm ntn? - Tơng tự làm các phần còn lại ->GV chấm chữa cá nhân

-> Chốt: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần làm ntn? Muốn giảm 1 số đi nhiều lần làm ntn?

*Bài 2(a)(11-13 )’ : Củng cố về giảm đi một số lần – vận dụng vào giải toán có lời văn .

-GV nhận xét

->Chốt: Buổi chiều cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu l dầu làm ntn?

* Bài 2(b):Củng cố tìm một phần mấy của một số vào giải toán có lời văn

- GV nhận xét-chữa bài

->Chốt:Muốn tìm 1/3 của 1 số ta làm ntn?

*Bài 3:(6-8 )’ : Củng cố cách đo đoạn thẳng, cách vẽ đoạn thẳng khi giảm đi một số lần .

->GV chấm chữa cá nhân

->Chốt: Đoạn AB =1/mấy của đoạn MN vì sao em biết? *) Dự kiến sai lầm :

- Vẽ độ dài đoạn thẳng MN cha đúng .

3.HĐ 3: Củng cố (3 - 5')

-GV nhận xét tiết học.

-HS làm bài vào SGK .

-HS đọc yêu cầu –làm bảng con.

- HS làm bài vào vở -1HS chữa bảng phụ

- HS đọc yêu cầu . - HS làm bài vào VBT

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

... ... ...

Tiết 5 Luyện từ và câu

Tiết số 8 từ ngữ về Cộng đồng, Ôn tập câu: Ai làm gì ?‘‘ ’’

I. Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu và phân loại đợc 1 số từ ngữ về cộng đồng (BT1).

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai - làm gì?(BT3) -Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định.(BT4)

II. Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ .

III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ :2- 3 phút

?Tìm 3 từ chỉ hoạt động, trạng thái:

2. Dạy bài mới:a. Giới thiệu: 1 - 2' a. Giới thiệu: 1 - 2' b. Hớng dẫn luyện tập : 28-30' Bài 1 ( 10-12') -GV làm rõ y/c -GV chữa -nhận xét Bài 2 ( 5 - 7' )

-GV giải thích thêm y/c

- GV hỏi HS vì sao đồng tình, không đồng tình để giải nghĩa các thành ngữ, tục ngữ.

Bài 3 ( 4 - 6' )

GV hớng dẫn mẫu a.

Đàn sếu / đang sải cánh trên cao. -GV chữa Bài 4 (7 - 9' ) -GV hớng dẫn mẫu a. -GV chấm chữa d. Củng cố dặn dò (2-3) NX giờ học 2 HS. - Học sinh đọc đề

-HS thảo luận cặp để hiểu nghĩa các từ: cộng sự, cộng tác, đồng bào, đồng đội, đồng tâm, đồng hơng.

-HS xếp các từ vào nhóm thích hợp - HS đọc đề -Xác định yêu cầu - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ

-Bày tỏ thái độ của em về từng cách ứng xử a, b, c đồng tình mặt đỏ, không đồng tình mặt vàng.

-HS đọc đề

-Xác định yêu cầu, xác định kiểu câu. -S theo dõi

-Câu b, c HS làm VBT

HS đọc đề

-HS xác định yêu cầu – làm bài vào vở

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

... ... ...

_______________________________________ Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 Toán

Tiết số 39 tìm số chia

I. Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia -Biết tìm số chia cha biết .

-S cả lớp làm BT :1;2- S khá, giỏi làm BT 3

II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ

- III. Các hoạt động dạy và học:

1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5 )

-GV nêu yêu cầu -GV nhận xét

2.HĐ 2: Dạy bài mới ( 13 15 )– ’

- GV hớng dẫn HS lấy 6 hình vuông xếp thành 2 hàng đều nhau .

- -H’:Mỗi hàng có mấy hình vuông? -Ta có phép chia ntn?

-Hãy gọi tên thành phần của phép chia?

-GV hớng dẫn HS tìm số chia 2 ( GV che lấp số 2) -Trong phép chia còn thành phần nào cha biết? ->Muốn tìm số chia em làm ntn?

*Ví dụ : 30 : x = 5

-Hãy xác định thành phần cha biết? -Muốn tìm số chia x em làm ntn? X =30 :5

X= 6

->Chốt: trong phép chia hết muốn tìm số chia cha biết ta làm ntn ? 3.HĐ 3: Luyện tập thực hành (15 -17 )– ’ *Bài 1 ( 3-5 )‘ :Củng cố bảng chia đã học -HS làm bảng con : 12 : 6 ; 8 : 4 - Có 3 HV

- HS ghi phép chia tơng ứng :6 : 2 = 3

- HS nhìn vào phép chia 6 : 2 = 3 gọi tên từng thành phần

-HS tìm bảng con

-HS nêu ghi nhớ trong SGK về tìm số chia cha biết .

- GV chấm chữa - nhận xét cá nhân

->Chốt: Vì sao em nhẩm đợc 35:5 =7 và 35 :7 =5

*Bài 2 (a,b,c) (6-8 ’):Củng cố cách tìm số chia .

-GV nhận xét

-> Em tìm 27 : x =3 ntn?

->Chốt: Muốn tìm số chia cha biết em làm ntn?

*Bài 2( d,e,g): Củng cố tìm số chia, bị chia, thừa số cha biết .

-GV nhận xét –chữa bài ->Nêu cách tìm x :5 =4

->Chốt: Muốn tìm số bị chia cha biết,tìm thừa số cha biết em làm ntn?

*Bài 3(3-5 )

Giúp HS biết cách tìm thơng lớn nhất và thơng bé nhất

-GV nhận xét cá nhân

->Chốt: Trong phép chia hết 7 : cho mấy để có thơng lớn nhất và thơng bé nhất?

*) Dự kiến sai lầm của học sinh: - Cha thuộc ghi nhớ về tìm số chia .- Cha thuộc bảng chia .

4.HĐ 4: Củng cố (3 - 5')

- Muốn tìm số chia cha biết ta làm ntn? -GV nhận xét tiết học .

- HS làm bài vào SGK

-HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào bảng con .

-HS đọc yêu cầu- HS làm bài vào vở -1HS chữa bảng phụ.

- HS đọc yêu cầu .

- HS làm bài ra giấy nháp

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

... ... ...

Tiết 3 Tập viết

Tiết số 8 Ôn chữ hoa: G I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ viết hoa: G, C, Kh.

- Viết đúng tên riêng: Gò Công và câu ứng dụng :

Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

bằng chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Chữ hoa mẫu: G, C, Kh.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1, Kiểm tra bài cũ( 2-3 )

- Đọc: Ê - đê.

- Nhận xét bảng con và bài viết tiết trớc của H

- H viết bảng con

2, Dạy học bài mới:

a. Giới thiệu bài(1-2)

b)HD viết bảng con (10 -12 )’

* DH viết chữ G hoa

-Nhận xét độ cao của con chữ ?

*Cách viết :ĐB giữa DL3viết nét cong -GV tô …

khan trên chữ mẫu

* DH viết chữ C,Kh hoa cách HD tơng tự *HD viết từ ứng dụng

-GV giải nghĩa là tên 1 thị xã …

-H’: từ đợc viết bằng mấy chữ ?

-H’: Nêu độ cao,khoảng cách giữa các chữ và các con chữ ?

-H’: Vì sao từ lại viết hoa?

-Cách viết :ĐB dới đờng kẻ ngang 3 viết chữ G…

-Nhận xét

*HD viết câu ứng dụng

-GV giải nghĩa câu tục ngữ ý nói sự đoàn kết anh em trong gia đình

-Cách DH tơng tự từ ứng dụng +HD viết hoa chữ : Khôn ,Gà

c)HD viết vở (15-17 )

-H’: Hãy nêu yêu cầu bài viết ?

-2,5 li

-HS viết bảng con : G 1 dòng - 1dòng : C ,Kh

-2 chữ

- Con chữ G, C, g đợc viết cao 2,5 dòng li,các con chữ còn lại cao 1 li

-GV cho quan sát vở mẫu

d)Chấm -chữa(3-5 )

-GV chấm 1số vở – nhận xét cá nhân

3) Củng cố dặn dò(2-3 )– ’

-Bài hôm nay ôn những chữ hoa nào? -Nhận xét chung giờ học

-HS viết bảng con

-HS viết bài

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

... ...

_______________________________________ Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 Toán Tiết số 40 luyện tập I. Mục tiêu:

-Biết tìm một thành phần cha biết của phép tính

_Biết làm tính nhân chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy và học: 1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5 )

-GV yêu cầu HS làm bảng con -> Nhận xét

2.HĐ 2: Luyện tập thực hành (15 -17– ’)

*Bài 1(6-8 ):’ Củng cố cách tìm thừa số, số bị chia, số chia cha biết

->GV nhận xét

->Chốt :Nêu cách tìm x của x :7 =5

-Muốn tìm SBC ,SC ,TS cha biết ta làm ntn ?

*Bài 2: (7-9 ’) Củng cố cách nhân và chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

- GV nhận xét chữa bài

->Chốt: nêu cách thực hiện 35 x2 và nêu cách chia 64 : 2 HS làm bảng con : Tìm y 56 : y = 7 -HS đọc yêu cầu . - HS làm bài bảng con. - HS đọc yêu cầu . -HS làm bài vào vở -1 HS chữa bảng phụ .

->Muốn nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ta làm ntn ? Muốn chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ta làm ntn ?

*Dự kiến : HS lúng túng khi chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

*Bài 3(6-8’) Củng cố cách giải toán có lời dạng tìm 1/ mấy của 1 số - GV nhận xét chữa bài ->Chốt: nêu cách tìm 1/3 của 36 lít *Bài 4:(4-5’) Thực hành, củng cố xem đồng hồ - GV chấm- chữa cá nhân ->Chốt: Em chọn đáp án nào ? -Nêu cách xem đồng hồ ? 3.HĐ 3: Củng cố (3 - 5') -Nhận xét chung giờ học

-HS đọc yêu cầu - làm bài vào vở -1 HS chữa bảng phụ

-HS đọc thầm yêu cầu -HS làm bài vào VBT .

.

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

... ... ... Tiết 2 Chính tả ( Nhớ - viết) Tiết số 16 Tiếng ru I.Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.

- Làm đúng các bài tập chính tả tìm từ có tiếng chứa âm đầu d/r/gi (BT2).

II. Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

III .Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ(2-3 )

-GV yêu cầu viết các từ :

+Giặt giũ ; da dẻ ; rét run. - GV nhận xét

2, Dạy bài mới:

a. Giới thiệu bài (1-2 )

b. Hớng dẫn chính tả(10-12 )

- Đọc mẫu đoạn viết.

? Đoạn viết có mấy khổ thơ?

? Trong đoạn viết tác giả sử dụng những dấu câu gì? Những dấu câu đó ở dòng nào?

*) Hớng dẫn viết từ khó:

+ làm mật : l +am + thanh huyền + sáng đêm : s +ang +thanh sắc

+sống chăng : ch +ăng +lửa tàn : l +a +thanh hỏi -Gọi HS đọc từ khó

-Xoá bảng đọc từ khó

c. Viết chính tả(13-15 )

? Bài thơ thuộc thể thơ nào ?

? Em hãy nêu cách trình bày bài thơ. - Nhắc H cầm bút và ngồi đúng cách - Yêu cầu H nhớ và tự viết bài vào vở.

d. Chấm chữa – (3-5’) - Đọc soát bài 2 lần.

- Chấm một số bài (8 –10 H).

đ. Bài tập (5-7 )

Bài 2/60

- Yêu cầu H tìm tiếng và làm vở.

- Nhận xét, cho điểm. e. Củng cố - dặn dò(1-2)

- NX tiết học.

- VN chuẩn bị bài sau.

- Theo dõi SGK

- Quan sát SGK và trả lời.

- Phân tích, đọc

-HS viết bảng con. -

H -HS nhớ và viết bài vào vở .

- Tự soát bài và soát bài cho bạn.

-Đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở. - 1H chữa bài. - Cả lớp nhận xét. - Làm bài vào nháp.

- Chữa bài trên bảng phụ

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

... ... ... Tiết 3 Tập làm văn Tiết số 8 Kể về ngời hàng xóm I.Mục tiêu:

- Biết kể về một ngời hàng xóm theo gợi ý (BT1).

- Viết lại những điều mình vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu(BT2)

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn gợi ý ở bài tập 1/68

1, Kiểm tra bài cũ(2-3 )

Một phần của tài liệu GA lop3(chínhua (Trang 153 - 162)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(163 trang)
w