- GV cho HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học
* HS nêu cách giải quyết
* HS nhận xét, chọn cách ứng xử đúng.
+ Các nhóm thảo luận
+ Đại diên các nhóm trình bày
+ HS suy nghĩ tìm cách giải quyết – Trình bày
- Thực hiện tốt việc tự làm lấy công việc của mình __________________________________ Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 Toán Tiết số 22 luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) .
-Hẩic lớp làm BT1;2(a,b);3;4- khá, giỏi làm BT còn lại
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Phấn màu . III. Các hoạt động dạy và học: 1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (3- 5 )’
-GV nhận xét chữa bài
2.HĐ 2: Luyện tập Thực hành– (30-33 )’
*Bài 1: Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) .
-Chấm chữa –cá nhân
-> Chốt: Nêu cách thực hiện phép nhân
*Bài 2: Củng cố cách thực hiện phép nhân .
-GV nhận xét chữa bài -> Chốt: Nêu cách đặt tính?
*Bài 3: Củng cố cách giải toán có lời văn .
-GV nhận xét chữa bài
-> Chốt: Vậy 6 ngày có? Giờ làm ntn? *Bài 4: Củng cố về xem đồng hồ .
HS làm bảng con : 32 x 6 ; 56 x 3
-HS đọc T yêu cầu - HS làm bài vào SGK
- HS đọc đề bài – xác định yêu cầu . - HS làm bài vào b.c.
- HS làm bài vào vở. -1HS chữa bảng phụ
-> Chốt: Nêu cách xem giờ
*Bài 5: Củng cố tính chất giao trong phép nhân .
-GV nhận xét
- HS lấy đồng hồ trong bộ đồ dùng . - Thực hành quay kim đồng hồ theo thời gian đã cho .
-Đọc yêu cầu
-Thi nói nhanh kết quả -Bình chọn bạn thắng cuộc
3.HĐ 3: Củng cố (3- 5')
-H: Phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số dạng có nhớ thực hiện NTN? .
-Nhận xét chung giờ học
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
... ... ...
Tiết 4 Chính tả ( nghe - viết )
Tiết số 9 ngời lính dũng cảm
I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đoạn: ‘’Viên tớng khoát tay nh… là bớc theo một ngời chỉ huy dũng cảm ’’ trong bài Ngời lính dũng cảm.
- Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt l/n.(BT2)
- Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái(BT3)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Vở mẫu.
III/ Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ (2-3 )’
- GVđọc
loay hoay gió xoáy, hàng rào giáo dục. - Gọi H đọc tên các chữ cái đã học.
2, Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài (1-2 ) b. Hớng dẫn chính tả(8-10)
-GV đọc đoạn viết
? Trong đoạn văn có những chữ nào đợc viết
- viết bảng con.
- Đọc bảng chữ cái (3 em)
- theo dõi SGK
hoa? Vì sao?
- Hớng dẫn viết từ khó:
+quả quyết : qu +a +dấu hỏi +sững lại : s+ng +dấu ngã
+vờn trờng :tr +ơng +dấu huyền
+khoát tay:kh +oat + dấu sắc -GV gọi HS đọc lại các từ khó -Xoá bảng đọc cho HS viết từ khó c. Viết chính tả: (13-15)
-Nêu cách trình bày bài
- Nhắc nhở t thế ngồi cách cầm bút cho học sinh
- Đọc câu ngắn và cụm từ cho H viết.
d. Chấm chữa bài (3-5) – - Đọc soát bài 2 lần. - Chấm một số bài. đ. Hớng dẫn làm bài tập (5-7) * Bài 2(a)/41 -GV nhận xét, cho điểm. *Bài 3/31 -GV nhận xét chữa bài e.Củng cố dặn dò (1-2)–
NX tiết học. VN chuẩn bị bài sau.
đầu câu.
…phân tích, đọc.
-HS đọc từ khó -HS viết bảng con
-HS viết vở
- Tự soát lỗi và soát bài cho bạn.
- Đọc yêu cầu đề bài - Tự làm vào vở.
- 1chữa bài trên bảng phụ. - Đọc yêu cầu đề bài - Điền vào SGK
- Đọc bài chữa trớc cả lớp.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
... ... ... ___________________________ Thứ t ngày 22 tháng 9 năm 2010 Tiết 2 Tập đọc
Tiết số 15 Cuộc họp của chữ viết I/ Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc đúng kiểu câu cảm, câu hỏi. Bớc đầu biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện với các nhân vật .
- Hiểu đợc nội dung: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.(trả lời các câu hỏi trong SGK).
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1, Kiểm tra bài cũ (2-3 )’
-Hãy đọc bài “Ông ngoại”
? Hãy tìm hình ảnh so sánh mà em thích nhất trong bài? - Nhận xét, ghi điểm.
2, Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài: (1 - 2 )’
b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: (15 17 )– ’
- G đọc mẫu toàn bài, hớng dẫn H chia đoạn
+ Đoạn 1:
-Câu 2: đọc đúng “dõng dạc”->GV đọc
->Đoạn này cần đọc giọng bác chữ A dõng dạc. Nhấn giọng ở các từ: giúp đỡ, hoàn toàn không biết: “bớc vào đầu chú, đội, dới chân, trên trán..”-> G: Đọc mẫu.
+ Đoạn 2:
-Câu1: Đọc đúng giọng mọi ngời ngạc nhiên và lên giọng
ở cuối câu”->GV đọc
. G/n: ? “Xì xào" có nghĩa là thế nào?
. Hớng dẫn đọc đoạn 2: Cần phân biệt giọng nói của các nhân vật ->GV đọc Đ1
+ Đoạn 3:
-Câu1: Đọc đúng giọng phàn nàn của đám đông ->GV đọc
. Hớng dẫn đọc đoạn 3: Lu ý phân biệt giọng nói của bác dấu chấm và đám đông: Câu nói của bác dấu chấm: rõ ràng, rành mạch. Câu nói của đám đông: chê bai, phàn nàn. –GV đọc
+ Đoạn 4:
-Đọc đúng giọng bác chữ A dõng dạc ,rõ ràng và lên giọng
sau câu hỏi –GV đọc…
* Đọc nối đoạn
* Đọc cả bài: với giọng hơi nhanh, chú ý lời các nhân vật
c. Tìm hiểu bài (10-12)
? Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? ? Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?
Chốt:Đây là 1 chuyện vui nhng đợc viết theo đúng trình tự của một cuộc họp .…
- Đọc nối tiếp đoạn -> cả bài: “Ông ngoại” -HS đọc -HS luyện đọc Đ1 -HS đọc -HS đọc đọc chú giải SGK …2-3 H đọc. -HS đọc …1 - 2 em đọc Đ3. -HS đọc -HS đọc theo dãy -Nhận xét bình chọn -Đọc thầm và chuẩn bị câu 1
… giúp đỡ em Hoàng biết đánh dấu chấm câu…
… mỗi khi bạn Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn
Đọc thầm và trả lời câu số 3 trong sách để nắm vững trình tự của 1 cuộc họp.
? Tìm những câu . thể hiện đúng diễn biến cuộc họp?…
a) Nêu mục đích cuộc họp ? b) Nêu tình hình của lớp ?
c)Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó ? d)Nêu cách giải quyết ?
đ) Giao việc cho mọi ngời ?
d. Luyện đọc lại (5-7)
-GV HD đọc toàn bài -GV đọc mẫu
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ 4 em / nhóm, luyện đọc theo hình thức phân vai.
- Tổ chức cho H thi đọc hay giữa các nhóm. - Gọi H khá đọc toàn bài.
đ. Củng cố - dặn dò (2-3)
? Nêu lại trình tự cuộc họp?
VN: Chuẩn bị bài tập đọc kể chuyện: Bài tập làm văn
một lần nữa . …
-H thảo luận nhóm 4 trong 5 phút để trả lời câu 3/45 SGK: -Hoàng hoàn toàn không biết …
có đoạn chú viết …
-Tất cả là do Hoàng mỏi tay… … -Từ nay một lần nữa… -Anh Dấu Chấm cần… -1-2 HS đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm... - H đọc cả bài (1 - 2 H) …2-3 H
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
... ... .. Tiết 3 Toán Tiết số 23 bảng chia 6 I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:Bớc đầu thuộc bảng chia 6.
-Vận dụng giải toán có lời văn (chia thành 6 phần bằng nhau và chia theo nhóm 6) .
II. Đồ dùng dạy học:
- Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán của HS .
- Giáo viên: 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy và học:
1.HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3- 5 )’
-GV nhận xét
1.HĐ2 : Dạy bài mới (13-15’)