C. Các hoạt động dạy và học HĐ1 khởi động
Tiết số 29 phép chia hết và phép chia có d
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết phép chia hết và phép chia có d. - Nhận biết số d phải bé hơn số chia.
-HS cả lớp làm BT1;2;3-HS khá giỏi làm BT còn lại.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Hình vẽ nh sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy và học:
1.HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3- 5 )’
-GV nhận xét
2.HĐ2: Dạy bài mới (13-15’)
*HD nhận biết phép chia hết
- GV viết phép tính 8 2 lên bảng lớp .
- GV đính hình để kiểm tra kết quả 8 : 2 là phép chia hết.
*HD nhận biết phép chia có d.
- GV viết phép tính 9 2 lên bảng lớp .
- GV đính hình để kiểm tra kết quả 9 : 2 đợc 4 còn thừa 1. 9 : 2 là phép chia có d và “ 1 ” là số d. 3.HĐ3 Luyện tập Thực hành – (15-17’) HS làm bảng con : 4 : 2 ; 88 : 4 ; 15 : 5 - HS thực hiện phép tính ra bảng con – Nêu cách tính . HS thực hiện phép tính ra bảng con – Nêu cách tính. - HS nhận xét số d và số chia số d bé hơn số chia. -HS đọc bài học SGK
*Bài 1(a): Thực hiện phép chia hết, phép chia có d
-GV chấm chữa cá nhân
b)Tiếp tục củng cố phép chia có d
-GV nhận xét-chữa bài
->Chốt :Phép chia em thực hiện là những phép chia ntn?
-Tại sao gọi là phép chia có d?
* Bài 2: Nhận biết phép chia hết, phép chia có d.
-GV chấm chữa cá nhân
->Chốt :Tại sao ghi Đ vào phép chia a,c -Tại sao ghi S vào phép chia b,d
*Bài 3: Củng cố cách tìm một phần trong các phần bằng
nhau của 1 số.
-GV chấm chữa cá nhân
->Chốt :Hình nào là 1/2 số ô tô? vì sao em biết ?
4.HĐ 4: Củng cố (3-5’)
- Thế nào là phép chia hết, phép chia có d?. -GV nhận xét tiết học. -Đọc T yêu cầu -1HS đọc mẫu-làm bài SGK -Đọc T yêu cầu -Làm vở -1HS chữa bảng phụ - HS quan sát kĩ các phép tính . - HS làm bài vào VBT -Đọc T yêu cầu - HS làm bài vào VBT
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
... ...
Tiết 3 Tập viết
Tiết số 6 Ôn Chữ Hoa: D - Đ I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa: D (1dòng), Đ, H (1 dòng). - Viết đúng tên riêng: Kim đồng và câu ứng dụng:
Dao có mài mới sắc, ngời có học mới khôn.
- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ, cụm từ.
II.Đồ dùng dạy học:
- Chữ hoa mẫu:D, Đ, K, H
- Vở mẫu.
1, Kiểm tra bài cũ (3-5)
- Đọc: Ch, Chu Văn An.
-GV nhận xét - viết bảng con
2, Dạy học bài mới: Giới thiệu bài (1-2 )’
b. Hớng dẫn viết bảng con (10-12 ) ’
* DH viết chữ D,Đ hoa
-H’:Chữ Đ hoa có độ cao bao nhiêu ?
-Hãy so sánh chữ D và Đ có gì giống và khác nhau? *Cách viết :ĐB giữa DL3viết nét móc ngợc trái…
-GV tô khan trên chữ mẫu *HD viết chữ H
-Cách HD tơng tự *HD viết từ ứng dụng
-GV giải nghĩa Kim Đồng là tên ngời anh hùng nhỏ tuổi ngời dân tộc
-H’: từ Kim Đồng viết bằng mấy chữ ?
-H’: Nêu độ cao,khoảng cách giữa các chữ và các con chữ ?
-H’: Dấu thanh đợc viết ntn? -H’: Vì sao từ lại viết hoa?
-Cách viết : ĐB dới đờng kẻ ngang 3 viết chữ K…
-Nhận xét
*HD viết câu ứng dụng
-GV giải nghĩa câu tục ngữ ý nói con ngời ta phải có học …
-Cách DH tơng tự từ ứng dụng +HD viết hoa chữ : Dao
c)HD viết vở (15-17 )’
-H’: Hãy nêu yêu cầu bài viết ? -GV cho quan sát vở mẫu
d)Chấm -chữa(3-5 )’
-GV chấm 1số vở – nhận xét cá nhân
3) Củng cố dặn dò(2-3 )– ’
-Bài hôm nay ôn những chữ hoa nào? -Nhận xét chung giờ học
-2,5 li
-HS viết bảng con : D 1dòng : Đ 1 dòng, H viết 1dòng
-2 chữ
- Con chữ K,Đ ,g đợc viết cao 2,5 dòng li,các con chữ còn lại cao 1 li -HS viết bảng con
-HS viết bảng con
-HS viết bài
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
... ...
______________________________________ Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
Tiết số 30 luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Xác định đợc phép chia hết và phép chia có d. -Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
-HS cả lớp làm BT1;2(cột 1,2,3);3;4.- HS khá, giỏi làm các bài còn lại.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Hình vẽ nh sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy và học:
1. HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3- 5 )’
-GV đọc các phép tính
-GV nhận xét
2.HĐ2:Bài mới
a.Giới thiệu bài (1-2 )’
b.HD luyện tập (30-33 )’
*Bài 1: Củng cố phép chia có d
-GV nhận xét
-> Nêu cách chia số có 2 chữ số…
*Bài2:Củng cố phép chia hết và phép chia có d
-GV nhận xét-chữa bài
->Chốt :phép chia nào là phép chia hết ? vì sao? -Phép chia nào là phép chia có d ? vì sao?
-Số d so với số chia ntn?
*Bài3: Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số có liên quan đến phép chia đã học .
-GV chấm chữa cá nhân ->Chốt:Vậy 1/3 số HS là ? em làm ntn? *Bài 4: Củng cố cách tìm số d và so sánh các số d HS làm bảng con : 13 : 2 ; 33 : 3 - HS đọc đề bài .
- HS làm bài vào bảng con
- HS đọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở -1HS chữa bảng phụ
-HS đọc yêu cầu –Làm bài vở -1HS chữa bảng phụ
-GV chấm -chữa cá nhân
->Chốt:Số d lớn nhất là số nào?tại sao?
3.HĐ 3: Củng cố (3-5’)
- Kiến thức cần củng cố: Nhận biết Phép chia hết, phép chia có d.
- Làm bài vào VBT
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
... ...
Tiết 2 Chính tả (nghe - viết)