C. Hoạt động dạy học
B. dùng dạy học: Que tính.
giờ học, vẽ theo ý thích
B. Đồ dùng dạy học:- Que tính. - Que tính.
C. các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
- Yêu cầu 2 em đặt tính rồi tính 32 + 8 và 8 + 12 - 17 + 13 và 16 + 24
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu phép cộng 9 + 5
- Yêu cầu lấy 9 que tính.
- GV : Gài 9 que tính lên bảng gài .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính. Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài và nĩi: Thêm 5 que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem cĩ bao nhiêu que tính? Hãy viết phép tính?
- Viết phép tính này theo cột dọc? - Em làm thế nào ra 14 que tính?
* GV nêu: 9 que tính thêm 1 que tính là 10
que tính bĩ thành 1 chục, 1 chục que tính với
- Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính. - Học sinh khác nhận xét .
- Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài. - Lấy 9 que tính để trớc mặt . - Lấy thêm 5 que tính
- Gộp lại đếm và đọc to kết quả 14 que tính
- Tách 5 que thành 1 và 4; 9 với 1 là 10, 10 với 4 là 14 que tính.
4 que tính là 14 que tính. Vậy 9 cộng 5 bằng 14.
* Hớng dẫn thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính
- Mời một em khác nhận xét.
* Lập bảng cơng thức: 9 cộng với một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học.
- Mời 2 em lên bảng lập cơng thức 9 cộng với một số.
- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức. - Xĩa dần các cơng thức trên bảng yêu cầu học thuộc lịng .
b. Luyện tập :
Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu đọc chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. - Bài tốn cĩ dạng gì ?
- Ta phải lu ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Nêu cách thực hiện : 9 + 8 , 9 + 7 - Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 4:
- Yêu cầu 1 em đọc đề . - Bài tốn yêu cầu ta làm gì? - Bài tốn cho biết gì về số cây?
- Muốn biết tất cả cĩ bao nhiêu cây ta làm nh thế nào?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
d) Củng cố - Dặn dị:
- Muốn cộng 9 với 1 số ta làm nh thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . 9 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 dới + 5 5 và 9. Viết 1 ở hàng chục. 14 - Tự lập cơng thức : 9 + 2 = 11 9 + 5 = 14 9 +3 = 12 9 + 6 = 15 9 + 4 = 13 ... 9 + 9 = 18 Lần lợt các tổ đọc đồng thanh các cơng thức. - Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng cơng thức
- Đọc chữa bài: 9 cộng 2 bằng 11,...9 cộng 9 bằng 18.
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Tính viết theo cột dọc.
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục. - Lớp thực hiện vào vở .
- Hai em nêu: 9 cộng 8 bằng 17 viết 7 thẳng cột với 8 và 9 viết 1 vào cột chục.
- Một em đọc đề
- Tất cả cĩ bao nhiêu cây. - Cĩ 9 cây thêm 6 cây.
Thực hiện phép tính cộng : 9 + 6 - Một em lên bảng làm .
- Một em khác nhận xét bài bạn . - 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập cịn lại . HOAẽT ẹỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp I. MUẽC TIÊU
- Đánh giá hoạt động trong tuần 3 - Triển khai kế hoạch tuần 4
II. CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC CHỦ YẾU
HOAẽT ẹỘNG CỦA GV HOAẽT ẹỘNG CỦA HS.
HĐ 1: Sơ kết, đánh giá tuần qua
* GV đánh giá chung
-Nề nếp tơng đối ổn định
- Lao động phụ huynh cha thực hiện đợc. - Sách vở đầy đủ nhng nhiều em cha đĩng bọc đúng quy định: Tuấn, Ng Trang.
- Nhiều em về nhà cha học bài, lên lớp cha chú ý nghe giảng: Nghĩa, Hùng, B Trang. HĐ 2: Kế hoạch tuần sau
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập - Tăng cờng kiểm tra việc học ở nhà. - Đốc thúc đĩng nộp các khoản.
- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo kế hoạch của nhà trờng.
- HĐ 3: Tổng kết
-Toồ trửụỷng baựo caựo caực maởt trong tuần.
-Lụựp trửụỷng toồng keỏt.
-Bỡnh bầu thi ủua. Lụựp trửụỷng thửùc hieọn, ủề nghũ toồ ủửụùc khen.
- Theo dõi để thực hiện. - Cả lớp hát một bài.
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009 Hội nghi CBCNVC cả ngày.
____________________________________________________
Tuần 4
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
Tập đọc