Phần Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Phần mở đầu: 2: Phần cơ bản 3.Phần kết thúc:
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung giờ học (1-2’)
Ch - HS chạy nhẹ nhành trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc 50-60 m. - Đi đờng theo vịng trịn và hít thở sâu (1-2’) - Trị chơi khởi động :(1-2’) - KTBC: Gọi 2 HS lên tập 2 động tác đã học . - GV nhân xét đánh giá
- Ơn hai động tác vơn thở và tay(1-2 lần )
- +Động tác chân: GV làm mẫu vừa hơ to để HS tập theo (lần 1: GV vừa giải thích vừa làm mẫu lần 3- 4: GV hơ nhịp khơng làm mẫu.
- - Thi thực hiện 3 động tác.
- - Theo dõi HS tập luyện, nhận xét, tuyên dơng.
- Trị chơi: “Kéo ca lừa xẻ”(3-4’) - - GV nhắc lại cách chơi và cho
hai cặp lên làm mẫu – sau đĩ chia tổ để chơi .
- - Cúi ngời thả buơng lỏng (5-6 lần ) - - Cúi lắc ngời thả lỏng ( 5- 6 lần) - - Lớp ơn lại 3 động tác đã học - - GV nhận xét giờ học . - HS thực hiện - HS thực hiện chơi - 2 HS lên thực hiện - HS làm theo GV lần 1,2,3,4
- Lần 5: HS thi xem tổ nào cĩ nhiều ngời tập đúng đẹp nhất - Chia tổ tập luyện - Từng tổ lên trình diễn. - HS thực hiện - HS thực hiện .
-
Tốn
8 cộng với một số: 8 +5
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập đợc bảng cộng 8 với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
- HS khuyết tật: Em Hồ: dùng que tính làm bài 1,2. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích
II. đồ dùng dạy học :
- Bảng gài - que tính.
III. các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ
- Đặt tính và tính
19 + 25 ; 9 +5 ; 39 + 15 ; 18 + 25 - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới a) Giới thiệu bài
b) Giới thiệu phép cộng 8 + 5
- Yêu cầu lấy 8 que tính.
- GV : Gài 8 que tính lên bảng gài.
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài và nĩi: Thêm 5 que tính
- Yêu cầu gộp và đếm xem cĩ bao nhiêu que tính? Hãy viết phép tính?
- Em làm thế nào ra 13 que tính?
* GV nêu: 8 que tính thêm 2 que tính là 10 que tính bĩ thành 1 chục, 1 chục que tính với 3 que tính là 13 que tính. Vậy 8 cộng 5 bằng 13.
* Hớng dẫn thực hiện tính viết.
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính.
Lập bảng cơng thức : 8 cộng với một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học .
- Mời 2 em lên bảng lập cơng thức 8 cộng với một số .
- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức .
c. Luyện tập :Bài 1: Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính.
- Học sinh khác nhận xét.
- Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài. - Lấy 8 que tính để trớc mặt.
- Lấy thêm 5 que tính
- Gộp lại đếm và đọc to kết quả 13 que tính . - Tách 5 que thành 3 và 2; 8 với 2 là 10, 10 với 3 là 13 que - Thựchiện phép tính 8 + 5 - Một em khác nhận xét . - Tự lập cơng thức : 8 + 2 = 10 ………… 8 + 3 = 11 ………... 8 + 4 = 12 8 + 9 = 17 - Một em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu đọc chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Bài tốn cĩ dạng gì ?
- Ta phải lu ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
Bài 3: Bài 4:
- Bài tốn yêu cầu ta làm gì? - Bài tốn cho biết gì về số tem?
- Muốn biết số tem của hai bạn tất cả cĩ bao nhiêu ta làm nh thế nào?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
d) Củng cố - Dặn dị: - Muốn cộng 8 với một số ta làm nh thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . cơng thức - Đọc chữa bài - Em khác nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Tính viết theo cột dọc.
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng với chục. - Lớp thực hiện vào vở.
- 6 em lên chữa bài
- HS khá giỏi nêu miệng kết quả - Một em đọc đề
- Số tem của cả hai bạn .
- Hà cĩ 8 con tem, Mai cĩ 7 con tem. - Thực hiện phép tính cộng : 8 + 7 - Một em lên bảng chữa.
- Một em khác nhận xét bài bạn . - 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học. - Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
Chính tả
Trên chiếc bè
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả. - L m à đợc BT2; BT3 (a/b).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ mời 2 em lên bảng viết các từ thờng hay viết sai
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn nghe viết :
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết. - Đoạn trích này trong bài tập đọc nào? - Đoạn trích kể về ai?
- Hai em lên bảng viết mỗi em viết các từ : Yên ổn, cơ tiên, kiên cờng, yên xe, vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân.
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? - Hai bạn đi chơi bằng gì ?
*Hớng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích cĩ mấy câu? - Chữ đầu câu viết nh thế nào? - Bài viết cĩ mấy đoạn?
- Chữ đầu đoạn viết nh thế nào?
- Ngồi những chữ đầu câu, đầu đoạn ta cịn phải viết hoa những chữ nào? Vì sao?
*Hớng dẫn viết từ khĩ:
- Đọc và tìm các chữ cĩ âm cuối n / t / c cĩ thanh hỏi, thanh ngã trong bài? - Yêu cầu viết các từ đĩ .
- Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm đợc.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh. * Đọc cho HS viết bài *Sốt lỗi chấm bài:
- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
c. Hớng dẫn làm bài tập
* Trị chơi tìm chữ cĩ iê / yê