Phần Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
3.Phần kết thúc
Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
+ơn cách báo cáo, chào khi GV nhận lớp. - GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc theo địa hình tự nhiên .
- Đi thờng theo vịng trịn và hít thở sâu - GV cho HS tập hợp hàng dọc, dĩng hàng điểm số từ một đến hết
Từ đội hình vịng trịn sau khởi động . - GV cho học sinh giải tán.
Sau đĩ hơ khẩu lệnh tập hợp hành dọc. - Học quay phải, quay trái (tập 4,5 lần) - GV làm mẫu và giải thích động tác sau đĩ cho học sinh tập, lần 1,2 tập chậm; lần 3,4 nhịp hơ nhanh hơn .
+ Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng điểm số quay phải quay trái điểmsố từ 1đến hết theo tổ ( 1,2 lần ).
Gv nhận xét tuyên dơng . - Đứng vỗ tay và hát +Trị chơi: “Cĩ chúng em”, GV cho tất cả HS ngồi xổm
- Khi GV gọi đến tổ nào, HS tổ đĩ đứng lên và đồng thanh trả lời “cĩ chúng em” - Cho HS ơn cách GV và HS chào nhau khi kết thúc giờ học . - Nhận xét tiết học . - Lắng nghe. HS thực hiện - HS làm theo hiệu lệnh của GV - Cả lớp cùng vỗ tay và hát - Cả lớp cùng chơi . Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây
( GV chuyên trách soạn giảng)
________________________________________ Tốn
Phép cộng cĩ tổng bằng 10
A. Mục đích yêu cầu :
- Biết cộng hai số cĩ tổng bằng 10.
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng cĩ tổng bằng 10. - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đĩ cĩ 1 số cho trớc.
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số cĩ 1 chữ số. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.
- HS khuyết tật: Em Hồ: dùng que tính làm đợc bài 1, bài 2. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích.
b. đồ dùng dạy học:
- Que tính - Mơ hình đồng hồ .
c. Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi về các thành phần trong phép cộng
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu 6 + 4 = 10 *) Giới thiệu 6 + 4 = 10
- Yêu cầu lấy 6 que tính .
- GV: Gài 6 que tính lên bảng gài . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính.Đồng thời gài 4 que tính lên bảng gài và nĩi : Thêm 4 que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem cĩ bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ?
- Viết phép tính này theo cột dọc ? - Tại sao em viết nh vậy ?
b) Luyện tập Bài 1 : Bài 1 :
- Viết lên bảng phép tính 9 + ...= 10 - 9 cộng mấy bằng 10 ?
- Điền số mấy vào chỗ chấm ?
- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành . - Yêu cầu tự làm bài sau đĩ gọi 1 em đọc chữa bài .
- Mời em khác nhận xét .
Bài 2:
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi học sinh nêu cách thực hiện
Bài 3 :
- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả vào sau dấu =
- Gọi 1 em chữa bài
Bài 4: Trị chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ .
- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội .
- Lần lợt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ trên đồng hồ
- Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở .
c) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu .
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài. - Lấy 6 que tính để trớc mặt . - Lấy thêm 4 que tính
- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính 6 + 4 = 10
6 + 4
10
- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục .
- Đọc đề bài . - 9 cộng 1 bằng 10 .
- Điền số 1 vào chỗ chấm - Lớp làm vào vở
- 1 em chữa bài miệng .
- Nhận xét, kiểm tra bài của mình - Một em nêu yêu cầu đề bài - Thực hiện vào vở và chữa bài . - Đọc yêu cầu bài .
- (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng kết quả.- Đổi vở ktra bài nhau.
- Lắng nghe để nắm luật chơi .
- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì đội đĩ thắng .
Chính tả
Bạn của Nai Nhỏ
A. Mục đích yêu cầu :
- Chép lại chính xác đoạn tĩm tắt trong bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK) - Làm đúng BT2; BT3 a/b.
- HS khuyết tật: Em Hồ: chép lại tơng đối đúng bài chính tả. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích.
B. đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .