Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ khung nh bài tập 1.

Một phần của tài liệu Giao an lop 2 - da chinh theo chuan KTKN 2009 .doc (Trang 86 - 90)

III. Lên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập . - Nhận xét ghi điểm từng em .

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Trị chơi : Thi tìm từ nhanh

- Nêu yêu cầu tìm các từ chỉ ngời , đồ vật, con vật, cây cối?

- Chia ra các nhĩm phát cho mỗi nhĩm một tờ giấy đã kẻ sẵn bảng nh bài tập 1

- Kiểm tra các từ và vị trí từ các nhĩm tìm đợc .

- Cơng bố kết quả nhĩm chiến thắng . - Yêu cầu lớp ghi vào vở .

Bài 2

- Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Mời 1 em đọc mẫu .

- Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh .

- Mời một số cặp lên bảng trình bày . - Nhận xét và ghi điểm học sinh . - Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhĩm bạn.

Bài 3

- Mời một em đọc bài tập 3 (đọc liền hơi khơng nghỉ ) đoạn văn trong SGK.

- Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn khơng đợc nghỉ hơi?

- Em cĩ hiểu gì về đoạn văn này khơng? - Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn nh thế cĩ dễ hiểu khơng ?

- HS1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai? là gì? - HS2: Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì? là gì? - Lắng nghe. Nhắc lại tên bài.

- Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Các nhĩm phân cơng nhĩm trởng thảo luận ghi các từ chỉ ngời, con vật, đồ vật , cây cối vào các ơ trong tờ giấy - Đại diện treo tờ giấy của nhĩm lên bảng .

- Một em đọc lại các từ - Một em đọc bài tập 2 - Đọc mẫu .

- Hai em thực hành mẫu .

- Các cặp tiến hành hỏi đáp trong bàn . - Các nhĩm cử ngời lên trình bày trên bảng

- Ví dụ : Sinh nhật của bạn vào ngày nào? - Chúng ta khai giảng năm học mới vào ngày mấy ? tháng mấy ? Một tuần chúng ta đợc nghỉ mấy ngày ?... . - Các nhĩm nhận xét chéo nhĩm . - Một em đọc bài tập 3 trong sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền hơi. - Rất mệt.

- Khĩ hiểu và khơng nắm đợc hết ý của bài.

- Khơng, rất khĩ hiểu .

- Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ cái đầu câu phải viết nh thế nào?

-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành 4 câu .

- Yêu cầu lớp làm vào vở . - Chữa bài và cho ghi vào vở .

d) Củng cố - Dặn dị

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới

- Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu. - Một em lên thực hiện: Trời ma to. Hà quên mang áo ma. Lan rủ bạn đi chung áo ma với mình. Đơi bạn vui vẻ ra về. - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài và làm các bài tập cịn lại

Tốn

Luyện tập

I. Mục đích yêu cầu :

- Biết thực hiện phép cộng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5; 49 + 25. - Biết thực hiện phép cộng 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. - Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.

- HS khuyết tật: Em Hồ: dùng que tính làm bài 1. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ :

-Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lợt là :

a) 9 và 7 ; b) 39 và 6 ; c) 29 và 45 - Giáo viên nhận xét đánh giá .

2. Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : b) Luyện tập : Bài 1(cột 1, 2, 3)

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .

Bài 3 (cột 1):

- Mời một học sinh đọc đề bài . - Viết lên bảng : 9 + 5 ... 9 + 6 - Bài tốn yêu cầu ta làm gì?

- Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính. - Một số em nêu nhanh kết quả một số phép tính 9 cộng với một số.

- Học sinh khác nhận xét. - Lắng nghe, nhắc lại tên bài.

- Một em đọc đề bài.

- Làm vào vở – HS khá giỏi làm thêm cột 4

- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết.

- Em khác nhận xét bài bạn .

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Lớp làm vào vở

- Nêu cách tính mỗi em một phép tính. - Một em đọc đề bài.

- Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp

- Ta phải điền dấu gì? Vì sao?

- Trớc khi điền dấu ta cần phải làm gì? - Cĩ cịn cách nào khác khơng?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi vài em đọc bài chữa miệng. - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .

Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài

sau đĩ đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

c) Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét giờ. Dặn HS về ơn bài.

mà 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6 - Phải thực hiện phép tính - Cĩ, đĩ là : 9 = 9 mà 5 < 6 nên 9 + 5 < 9 + 6 - Cả lớp thực hiện làm vào vở cột 1; HS khá giỏi làm thêm cột 2, 3

- Nêu miệng kết quả tính

- Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lớp tự làm bài.

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả. - Lắng nghe.

Buổi chiều Luyện viết

Phần thởng

I. Mục tiêu

- Luyện kĩ năng nghe - viết . Viết đúng, chính xác đoạn 3 bài Phần thởng - Rèn luyện ý thức trau dồi chữ viết, tốc độ viết cho HS.

- HS khuyết tật: Em Hồ: nhìn viết đoạn 3 bài Phần thởng. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích

II. Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, đọc đoạn cần viết – HS theo dõi ở SGK

Hoạt động 2: Luyện viết

- GV hớng dẫn cách trình bày - GV đọc cho hs viết

- HS nghe – viết vào vở luyện viết

* Lu ý HS : độ cao các con chữ, khoảng cách giữa các chữ, cách trình bày bài, t thế ngồi viết, …

- GV theo dõi, nhắc nhở thêm HS yếu - Chấm bài, nhận xét HS viết bài

Hoạt động 3: Tổng kết - Nhận xét tiết học

Cho cả lớp quan sát 1 số bài viết đẹp của các bạn để cùng học tập ________________________________________ Bồi dỡng – Phụ đạo Tiếng Việt ( 2 t)

Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009 Tập viết

Chữ hoa C

- Viết đúng chữ hoa C (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần)

- HS khuyết tật: Em Hồ: viết tơng đối đúng chữ hoa C (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích.

II. Đồ dùng dạy học :

Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ . Vở tập viết

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa B cụm từ : Bạn bè sum họp ; lớp viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hớng dẫn viết chữ hoa:

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

+ Chữ hoa C cao mấy đơn vị, rộng mấy đơn vị chữ?

+ Chữ hoa C gồm mấy nét? Đĩ là những nét nào?

+ Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ C cho học sinh.

+ Viết lại qui trình viết lần 2 .

- Học sinh viết bảng con :Yêu cầu viết chữ hoa C vào khơng trung và sau đĩ cho các em viết vào bảng con .

c.Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Quan sát, nhận xét :

+ Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào? + Những chữ nào cĩ chiều cao bằng 1 đơn vị? + Những chữ nào cĩ chiều cao bằng 1 đơn vị rỡi?

+ Những chữ cịn lại cao mấy đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí các dấu thanh. - Viết bảng :

+ Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh .

d. Hớng dẫn viết vào vở:

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh.

đ. Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. e) Củng cố - Dặn dị:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài.

- Học sinh quan sát. - Cao 5 ơ li, rộng 4 ơ li. - Chữ C gồm 1 nét nét liền.

- Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào khơng trung sau đĩ bảng con .

- Đọc : Chia ngọt sẻ bùi .

- Gồm 4 tiếng : Chia, ngọt,sẻ, bùi - Chữ i , a, n , o , s , e , u ,

- Chữ t

- Các chữ cịn lại cao 2 đơn vị rỡi là: C , h , g , b.

- Thực hành viết vào bảng .

- Viết vào vở tập viết theo yêu cầu. - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.

- Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết trong vở .

Thể dục

Bài 7: Động tác chân - trị chơi kéo ca lừa xẻ

I. Mục đích yêu cầu :

- Biết cách thực hiện 4 động tác Vơn thở, tay, chân và lờn của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi trị chơi “ Kéo ca lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi. - HS khuyết tật: Nhìn bạn để tập.

Một phần của tài liệu Giao an lop 2 - da chinh theo chuan KTKN 2009 .doc (Trang 86 - 90)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(84 trang)
w