III. Lên lớp:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập . - Nhận xét ghi điểm từng em .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Trị chơi : Thi tìm từ nhanh
- Nêu yêu cầu tìm các từ chỉ ngời , đồ vật, con vật, cây cối?
- Chia ra các nhĩm phát cho mỗi nhĩm một tờ giấy đã kẻ sẵn bảng nh bài tập 1
- Kiểm tra các từ và vị trí từ các nhĩm tìm đợc .
- Cơng bố kết quả nhĩm chiến thắng . - Yêu cầu lớp ghi vào vở .
Bài 2
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Mời 1 em đọc mẫu .
- Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh .
- Mời một số cặp lên bảng trình bày . - Nhận xét và ghi điểm học sinh . - Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhĩm bạn.
Bài 3
- Mời một em đọc bài tập 3 (đọc liền hơi khơng nghỉ ) đoạn văn trong SGK.
- Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn khơng đợc nghỉ hơi?
- Em cĩ hiểu gì về đoạn văn này khơng? - Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn nh thế cĩ dễ hiểu khơng ?
- HS1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai? là gì? - HS2: Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì? là gì? - Lắng nghe. Nhắc lại tên bài.
- Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Các nhĩm phân cơng nhĩm trởng thảo luận ghi các từ chỉ ngời, con vật, đồ vật , cây cối vào các ơ trong tờ giấy - Đại diện treo tờ giấy của nhĩm lên bảng .
- Một em đọc lại các từ - Một em đọc bài tập 2 - Đọc mẫu .
- Hai em thực hành mẫu .
- Các cặp tiến hành hỏi đáp trong bàn . - Các nhĩm cử ngời lên trình bày trên bảng
- Ví dụ : Sinh nhật của bạn vào ngày nào? - Chúng ta khai giảng năm học mới vào ngày mấy ? tháng mấy ? Một tuần chúng ta đợc nghỉ mấy ngày ?... . - Các nhĩm nhận xét chéo nhĩm . - Một em đọc bài tập 3 trong sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền hơi. - Rất mệt.
- Khĩ hiểu và khơng nắm đợc hết ý của bài.
- Khơng, rất khĩ hiểu .
- Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ cái đầu câu phải viết nh thế nào?
-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành 4 câu .
- Yêu cầu lớp làm vào vở . - Chữa bài và cho ghi vào vở .
d) Củng cố - Dặn dị
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới
- Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu. - Một em lên thực hiện: Trời ma to. Hà quên mang áo ma. Lan rủ bạn đi chung áo ma với mình. Đơi bạn vui vẻ ra về. - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài và làm các bài tập cịn lại
Tốn
Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết thực hiện phép cộng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5; 49 + 25. - Biết thực hiện phép cộng 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. - Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
- HS khuyết tật: Em Hồ: dùng que tính làm bài 1. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
-Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lợt là :
a) 9 và 7 ; b) 39 và 6 ; c) 29 và 45 - Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : b) Luyện tập : Bài 1(cột 1, 2, 3)
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
Bài 3 (cột 1):
- Mời một học sinh đọc đề bài . - Viết lên bảng : 9 + 5 ... 9 + 6 - Bài tốn yêu cầu ta làm gì?
- Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính. - Một số em nêu nhanh kết quả một số phép tính 9 cộng với một số.
- Học sinh khác nhận xét. - Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- Một em đọc đề bài.
- Làm vào vở – HS khá giỏi làm thêm cột 4
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết.
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Lớp làm vào vở
- Nêu cách tính mỗi em một phép tính. - Một em đọc đề bài.
- Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp
- Ta phải điền dấu gì? Vì sao?
- Trớc khi điền dấu ta cần phải làm gì? - Cĩ cịn cách nào khác khơng?
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi vài em đọc bài chữa miệng. - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài
sau đĩ đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
c) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét giờ. Dặn HS về ơn bài.
mà 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6 - Phải thực hiện phép tính - Cĩ, đĩ là : 9 = 9 mà 5 < 6 nên 9 + 5 < 9 + 6 - Cả lớp thực hiện làm vào vở cột 1; HS khá giỏi làm thêm cột 2, 3
- Nêu miệng kết quả tính
- Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lớp tự làm bài.
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả. - Lắng nghe.
Buổi chiều Luyện viết
Phần thởng
I. Mục tiêu
- Luyện kĩ năng nghe - viết . Viết đúng, chính xác đoạn 3 bài Phần thởng - Rèn luyện ý thức trau dồi chữ viết, tốc độ viết cho HS.
- HS khuyết tật: Em Hồ: nhìn viết đoạn 3 bài Phần thởng. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, đọc đoạn cần viết – HS theo dõi ở SGK
Hoạt động 2: Luyện viết
- GV hớng dẫn cách trình bày - GV đọc cho hs viết
- HS nghe – viết vào vở luyện viết
* Lu ý HS : độ cao các con chữ, khoảng cách giữa các chữ, cách trình bày bài, t thế ngồi viết, …
- GV theo dõi, nhắc nhở thêm HS yếu - Chấm bài, nhận xét HS viết bài
Hoạt động 3: Tổng kết - Nhận xét tiết học
Cho cả lớp quan sát 1 số bài viết đẹp của các bạn để cùng học tập ________________________________________ Bồi dỡng – Phụ đạo Tiếng Việt ( 2 t)
Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009 Tập viết
Chữ hoa C
- Viết đúng chữ hoa C (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần)
- HS khuyết tật: Em Hồ: viết tơng đối đúng chữ hoa C (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích.
II. Đồ dùng dạy học :
Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ . Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa B cụm từ : Bạn bè sum họp ; lớp viết vào bảng con
- Giáo viên nhận xét.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hớng dẫn viết chữ hoa:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
+ Chữ hoa C cao mấy đơn vị, rộng mấy đơn vị chữ?
+ Chữ hoa C gồm mấy nét? Đĩ là những nét nào?
+ Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ C cho học sinh.
+ Viết lại qui trình viết lần 2 .
- Học sinh viết bảng con :Yêu cầu viết chữ hoa C vào khơng trung và sau đĩ cho các em viết vào bảng con .
c.Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Quan sát, nhận xét :
+ Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào? + Những chữ nào cĩ chiều cao bằng 1 đơn vị? + Những chữ nào cĩ chiều cao bằng 1 đơn vị rỡi?
+ Những chữ cịn lại cao mấy đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí các dấu thanh. - Viết bảng :
+ Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh .
d. Hớng dẫn viết vào vở:
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh.
đ. Chấm chữa bài
- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh.
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. e) Củng cố - Dặn dị:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài.
- Học sinh quan sát. - Cao 5 ơ li, rộng 4 ơ li. - Chữ C gồm 1 nét nét liền.
- Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào khơng trung sau đĩ bảng con .
- Đọc : Chia ngọt sẻ bùi .
- Gồm 4 tiếng : Chia, ngọt,sẻ, bùi - Chữ i , a, n , o , s , e , u ,
- Chữ t
- Các chữ cịn lại cao 2 đơn vị rỡi là: C , h , g , b.
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết theo yêu cầu. - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.
- Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết trong vở .
Thể dục
Bài 7: Động tác chân - trị chơi kéo ca lừa xẻ
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết cách thực hiện 4 động tác Vơn thở, tay, chân và lờn của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi trị chơi “ Kéo ca lừa xẻ” và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi. - HS khuyết tật: Nhìn bạn để tập.