I/ Những cách lập ý thờng gặp của bài văn biểu cảm:(25’)
Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới Về quê
………
Soạn:3 /11 /2007 . Dạy: 5 /11 /2007 .
Tiết: 38. Văn bản:
Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới Về quê
(Hồi hơng ngẫu th )
(Hạ Tri Chơng ) A/ Phần chuẩn bị:
I/ Mục tiêu bài dạ
- Giúp các em thấy đựơc tính độc đáo trong việc thể hiện tình cảm quê hơng sâu nặng cuả nhà thơ. Bớc đầu nhận biết phép đối trong câu.
- Rèn cho các em kĩ năng đọc hiểu, phân tích văn bản. - Giáo dục cho các em tình cảm yêu mến quê hơng đất nớc . II/ Chuẩn bị:
-Thầy: Đọc và nghiên cứu tài liệu, soạn bài . - Trò : Chuẩn bị bài theo câu hỏi trong SGK . B/ Phần thể hiện khi lên lớp:
I/ Kiểm tra bài cũ:(4’)
- Kiểm tra vở soạn của học sinh ở nhà .
II / Dạy bài mới:
* Vào bài :(1’) Ngày xa tình cảm quê hơng thờng thể hiện qua nỗi nhớ xa xứ. Nhng Hạ Tri Chơng lại bộc lộ tình cảm của mình ngay lúc đặt chân tới quê nhà. Khi ông đã 86 tuổi và đã xa quê hơn một nửa thế kỉ. Đó chính là tính độc đáo của bài thơ.
? Nêu nét khái qúat về tác giả?
I/ Đọc và tìm hiểu chung:(5)
1/Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Hạ Tri Chơng( 659/744) tự quý chân,
? ? ? H ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
Nội dung chính của bài?
Yêu cầu đọc?
Bài thơ đựơc sáng tác theo thể thơ nào? Đọc 2 câu thơ.
Biện pháp nghệ thuật nào đựoc sử dụng ở đây?
Qua phép đối trong câu 1 em hiểu gì về cuộc đời của tác giả?
Xa quê lâu tác giả có gì thay đổi?
ở câu 2 còn nói đến sự thay đổi nào nữa?
Đối lập với sự thay đổi của mái tóc ở câu 2 là sự không thay đổi nào?
Giọng quê có nghĩa là gì? Điều đó có ý nghĩa nh thế nào?
Tác giả nhằm khẳng định điều gì ở đây?
So sánh và nhận xét 2 bản dịch thơ ở 2 câu đầu?
Có tình huống bất ngờ nào xảy ra khi nhà thơ vừa đặt chân về đến làng?
Hãy hình dung và kể lại tình huống ấy? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tại sao lại có chuyện xảy ra nh vậy? Có điều gì vô lí trong tình huống này?
hiệu là Tú minh cuồng khách. Hơn 50 năm làm quan ở kinh đô trờn An.
- Bài thơ ghi lại sự việc và tâm trạng của tác giả khi ông vừa đặt chân về đến làng. 2/ Đọc: - Gọng chậm, buồn, ngạc nhiên. G :- HS đọc. Nhận xét. 3/Thể thơ: - Thất ngôn tứ tuyệt. II/ Phân tích:(26’)
1/ Hai câu đầu:
+Thiếu tiểu li gia, lão đại hồi. Hơng âm vô cải, mấn mao tồi. - Nghệ thuật đối:(Tiểu đối)
+ Đối vế câu: Thiếu tiểu.. + Danh từ: Thiếu tiểu/ lão đại + Động từ: Li/ Hồi.
- Sự thay đổi về cả vóc ngời, tuổi tác. - Tác giả dùng hình ảnh để nói về sự thay đổi “Mấn mao tồi” mái tóc bạc theo thời gian, năm tháng. Cảm xúc buồn, bồi hồi trớc sự thay đổi của thời gian.
* Nỗi buồn sâu xa về tuổi già không còn đựơc gắn bó lâu dài với quê hơng.
- Hơng âm vô cải: Giọng nói quê hơng không thay đổi.
- Giọng nói mang bản sắc riêng.
- Dù có xa quê khá lâu nhng bản sắc quê hơng không bao giờ thay đổi.
*Khẳng định tình yêu quê hơng đậm đa không bao giờ thay đổi.
- Mỗi bản đều có nmột cái hay riêng GV HS chỉ ra.
2/Hai câu thơ cuối: + Nhi đồng tơng kiến .
- Tình huống một lũ trẻ con ùa ra, tò mò nhìn ông lão nh ngừơi xa lạ.
- Lời chào hỏi của lũ trẻ là hoàn toàn có lí bởi vì chúng là những đứa sinh sau để mụôn. Khi nhà thơ rời quê đi thì bọn trẻ cha ra đời. Nên chúng không biết ông là điều hiển nhiên.
- Tình cảm thân thiện, cảm giác dễ chịu
? ? ? ? ? ? ?
Việc bọn trẻ con tơi cời, hớn hở đáng lẽ phải gấy đợc cảm xúc nào ở ngời gặp chúng?
Tâm trạng, thái độ của tác giả nh thế nào? Vì sao?
Cách bộc lộ tình cảm ở hai câu cuối có gì đặc biệt?
Xót xa ngậm ngùi trớc tình cảnh trớ trêu của mình nh vậy tác giả bộc lộ rõ tình cảm nào của mình đối với quê h- ơng?
Nét đặc sắc nghệ thuật của bài? Nội dung chính cuả bài thơ? Đọc lại bài thơ .?
thoải mái.
*Ngạc nhiên, buồn tủi xót xa. Trong con mắt của lũ trẻ.
- Dùng hình ảnh âm thânh vui tơi để thể hiện cảm xúc ngậm ngùi, xót xa.
* Tình yêu quê hơng thắm thiết, bền bỉ của tác giả.
III/ Tổng kết :(3’)
- Thành công trong việc sử dụng tiểu đối tạo vần thơ hàm xúc ...
- Tình yêu thơng và tấm lòng son sắt thuỷ chung của tác giả đối với quê hơng . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV. Luyện tập:(4’)III. H ớng dẫn học sinh học và làm bài tập ở nhà:(2 ’)