Hoạt động 5: Nghiên cứu sử dụng tiết kiệm điện năng. (5 phút)
+ Muốn sử dụng tiết kiệm điện năng ta phải sử dụng nh thế nào ?
GV cho HS trả lời câu C3
GV cho HS đọc thông tin SGK/164. + Y/c HS trả lời câu C4.
Hoạt động 6: Củng cố – Hớng dẫn về nhà. ( 5 phút)
+ Em hãy nêu u nhợc điểm của việc sử dụng và sản xuất điện gió và điện mặt trời ?
+ Em hãy nêu u nhợc điểm của việc sử dụng và sản xuất điện hạt nhân.
*H
ớng dẫn về nhà.
+ So sánh điểm giống và khác nhau giữa nhà máy nhiệt điện và nhà máy điện hạt nhân.
+ Làm bài tập trong SBT.
+ Ôn tập lại toàn bộ kiến thức trong ch- ơng III và chơng IV.
2000 + 750 = 2750 W
+ Công suất của ánh sáng mặt trời cần cung cấp cho pin là:
2750 . 10 = 27500 W
+ Diện tích tấm kim loại để làm pin là: S = 275001400 ≈ 19,6m2
III – Nhà máy điện hạt nhân.
HS: Lò phản ứng Nồi hơi Tua bin
Máy phát điện Tờng bảo vệ.
+ Lò phản ứng: (W) hạt nhân Nhiệt năng
Nhiệt năng của nớc.
+ Nồi hơi: Biến nhiệt năng của hạt nhân
Nhiệt năng của chất lỏng Nhiệt năng của nớc.
+ Máy phát điện: Nhiệt năng hơi nớc Cơ năng tua bin (W) điện.
IV – Sử dụng tiết kiệm điện năng. năng.
HS: Sử dụng điện năng thành các dạng năng lợng khác.
C3:
+ Nồi cơm điện: Điện năng Nhiệt năng. + Quạt điện: Điện năng Cơ năng.
+ Đèn LED: Điện năng Quang năng. C4: Hiệu suất lớn đỡ hao phí.
HS trả lời:
*Ưu điểm: + Biến W có sẵn trong tự nhiên
W điện.
+ Gọn nhẹ, không ô nhiễm môi trờng. *Nh ợc điểm : + Phải phụ thuộc vào thời tiết. *Ưu điểm: Cho công suất lớn.
*Nh ợc điểm : Gây ô nhiễm môi trờng.
Tiết 69
Ôn tập học kì II
A – Mục tiêu1 – Kiến thức: 1 – Kiến thức:
• Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức cơ bản đã học trong học kì II. Chủ yếu là chơng III và chơng IV.
2 – Kĩ năng:
• Nhớ lại kiến thức 1 cách có hệ thống, lô gíc.
3 – Thái độ:
• Tập trung, tích cực.
B – Chuẩn bị1 – Giáo viên: 1 – Giáo viên:
• Bảng phụ hệ thống hoá các kiến thức cơ bản trong chơng III và chơng IV.
2 – Học sinh:
• Ôn tập lại toàn bộ kiến thức trong chơng III và chơng IV.
C – Tổ chức hoạt động dạy – học.
Hoạt động 1: ( 30 phút)
Cấu trúc của chơng III: Quang học.
GV: đặt câu hỏi:
+ Hiện tợng khúc xạ ánh sáng là gì ?
+ Nêu mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ ? + ánh sáng qua TK thì tia ló có tính chất gì ? + So sánh ảnh của TKHT và ảnh của TKPK ? GV cho HS trả lời theo sơ đồ sau:
Hiện tợng khúc xạ
Mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ
Hiện tợng ánh sáng đi qua TK Tính chất tia ló .
TKHT TKPK
+ d > 2f ảnh thật, ngợc chiều, nhỏ hơn vật.
+ 2f < d < f ảnh thật, ngợc chiều, lớn hơn
ảnh ảo, cùng chiều, nhỏ hơn vật.
vật.
+ d = 2f ảnh thật, ngợc chiều, lớn hơn vật.
+ d < f ảnh ảo, cùng chiều, lớn hơn vật. + d = f ảnh ở vô cùng. *Công thức: + d > f => 1f =1d +d1' + d < f =>1f =d1 −d1' + d = 2f =>f = d+4d' Vận dụng Máy ảnh Mắt + Vật kính là TKHT + Buồng tối. + ảnh thật, ngợc chiều và nhỏ hơn vật Hứng đợc trên phim.
+ Thể thuỷ tinh là TKHT, có f thay đổi. + Màng lới. + ảnh thật, ngợc chiều và nhỏ hơn vật Hứng đợc trên màng lới. Các tật của mắt Mắt cận Mắt lão Tật Nhìn đợc gần không nhìn đợc xa Nhìn đợc xa không nhìnđợc gần Cách khắc phục Dùng TKPK tạo ảnh ảo
về khoảng Cv Dùng TKHT tạo ảnh ảovề ngoài khoảng Cc
Kính lúp
+ Là TKHT
+ Tác dụng: Phóng to ảnh của vật ảnh ảo, cùng chiều và lớn hơn vật. + Cách sử dụng: Đặt vật gần kính.
+ Số bội giác : G = 25f ( f tính theo đơn vị cm)
*So sánh ánh sáng trắng và ánh sáng màu
ánh sáng trắng ánh sáng màu
+ Qua lăng kính đợc phân tích thành dải nhiều màu.
+ Chiếu vào vật màu nào thì tán xạ màu đó.
+ Chiếu qua tấm lọc màu nào thì cho ánh sáng màu đó.
+ Qua lăng kính vẫn giữ nguyên màu đó.
+ Chiếu vào vật màu trắng và vật cùng màu thì tán xạ tốt ánh sáng màu đó. Tán xạ kém vật màu khác.
+ Chiếu qua tấm lọc cùng màu thì đ- ợc ánh sáng màu đó. Qua tấm lọc màu khác thì thấy tối.
+ Trộn các ánh sáng màu khác nhau lên màn màu trắng thì đợc ánh sáng màu mới. *Các tác dụng của ánh sáng: + Tác dụng nhiệt. + Tác dụng sinh học. + Tác dụng quang điện. Hoạt động 2: (12 phút) Cấu trúc của chơng IV:
Sự bảo toàn và chuyển hoá năng lợng. Năng lợng
+ Quang năng, nhiệt năng, hoá năng, cơ năng, ...
+ Năng lợng này chuyển hoá thành dạng năng lợng khác.
+ Định luật bảo toàn năng lợng: “Năng lợng không tự sinh ra hoặc không tự mất đi mà chỉ chuyển hoá từ dạng này sang dạng khác hoặc truyền từ vật này sang vật khác” .
Sản xuất điện năng
Nhà máy Nhà máy Điện gió Điện mặt trời Điện hạt nhân
Thuỷ điện Nhiệt điện
GV yêu cầu HS nêu u nhợc điểm của từng nhà máy điện.
Hoạt động 3: (3 phút)
H
ớng dẫn về nhà:
+ Ôn tập kiến thức theo hệ thống sơ đồ. + Xem lại các bài tập quang hình ở chơng III. + Làm tiếp các bài tập còn trong SBT.
+ Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kì II.