và hiệu điện thế của mạch điện xoay chiều.
1 – Thí nghiệm
HS trong lớp quan sát GV cùng đại diện các nhóm làm TN
HS dự đoán: Kim quay theo chiều ng- ợc lại.
HS trong lớp quan sát TN.
HS : Kim của (A) và (V) đứng yên.
HS quan sát GV làm TN. +Đọc số chỉ của (A) và (V).
+ Nếu đổi đầu phích cắm kim vẫn quay theo chiều ban đầu.
2 – Kết luận:
*Đo I và U của dòng điện xoay chiều bằng (A) và (V) xoay chiều .
+ Trên mặt (A) và (V) xoay chiều có kí hiệu: AC (hay ∼)
+ Kết quả đo đợc không thay đổi khi đổi chỗ 2 chốt của phích cắm.
IV – Vận dụng
HS hoạt động cá nhân để trả lời câu C3 và C4.
C 3: Sáng nh nhau vì có cùng giá trị hiệu dụng tơng đơng.
C4: Cuộn dây xuất hiện dòng điện
gì ? GV cho HS đọc phần ghi nhớ. *H ớng dẫn về nhà: +Học thuộc phần ghi nhớ. +Đọc phần có thể em cha biết. +Làm bài tập 35.1 35.5 (SBT) +Đọc và nghiên cứu trớc bài 36 “Truyền tải điện năng đi xa”
cảm ứng. Vì dòng điện chạy qua nam châm là dòng điện xoay chiều nên từ trờng của nam châm là từ trờng biến đổi
Số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến đổi.
HS đọc phần ghi nhớ SGK.
*Ghi nhớ: (SGK/97) Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 21/ 01/ 2007
Tiết 40
Bài 36: Truyền tải điện năng đi xa
A – Mục tiêu1 – Kiến thức: 1 – Kiến thức:
• Lập đợc công thức tính năng lợng hao phí do toả nhiệt trên đờng dây tải điện.
• Nêu đợc 2 cách làm giảm hao phí điện năng trên đờng dây tải điện và lí do chọn cách làm tăng hiệu điện thế ở 2 đầu dây dẫn.
2 – Kĩ năng:
• Tổng hợp các kiến thức đã hoch để đi đến kiến thức mới.
3 – Thái độ:
• Ham học hỏi, hợp tác hoạt động nhóm.
B – Chuẩn bị:
• HS ôn lại các kiến thức về công suất của dòng điện và công suất toả nhiệt của dòng điện.
C – Tổ chức hoạt động dạy – Học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra – Tổ chức
tình huống học tập. (8 phút) 1 HS lên bảng kiểm tra: P = U.I
GV nêu Y/c kiểm tra:
+ Viết các công thức tính công suất của dòng điện.
GV nhận xét và cho điểm.
ĐVĐ: ở các khu dân c thờng có trạm biến thế. Trạm biến thế dùng để làm gì?Tại sao đờng dây tải điện lại có hiệu điện thế lớn ? Làm nh thế có lợi gì ?Để biết đợc điều đó ta sẽ đi nghiên cứubài học hôm nay
Hoạt động 2: Phát hiện sự hao phí