phút)
+ Y/c HS đọc SGK/114 và quan sát lại H42.2 để tìm trục chính
HS Trả lời câu C4.
GV làm lại TN cho HS quan sát và chỉ ra trục chính trên TN.
+ Y/c HS nêu khái niệm trục chính .
+ Y/c HS đọc SGK/114 và quan sát lại H42.2 để tìm quang tâm.
+Điểm nào gọi là quang tâm ? GV làm lại TN cho HS quan sát và chỉ ra quang tâm trên TN.
GV làm TN cho tia sáng thứ t đi qua quang tâm nhng không vuông góc với TK. Em có nhận xét gì về tia ló trong trờng hợp này ? GV treo H42.4 và H42.5 lên bảng. +Y/c HS trả lời câu C5 và C6. GV làm lại TN nh H42.2 để kiểm tra lại câu C6. (GV Hớng dẫn HS quay ngợc TKHT lại chứ không phải quay đèn)
GV: F là tiêu điểm của TKHT. + Một TKHT có mấy tiêu điểm ? Các tiêu điểm này có đặc điểm gì? GV: Làm TN cho Tia tới cắt tiêu điểm
+Y/c HS nhận xét về tia ló với trục chính. GV cho HS đọc SGK phần 4.) tiêu cự. +Tiêu cự là gì ? Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố.( 5 phút)
GV cho HS hoạt động cá nhân để làm câu C7 vào vở.
+ Y/c 1 HS lên bảng làm câu C7
II - Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của TKHT. tiêu điểm, tiêu cự của TKHT.
1 – Trục chính.
HS nghiên cứu H42.2 và kêt hợp với TN của GV làm để tìm trục chính.
FO O
+Tia tới vuông góc với mặt phẳng TKHT có 1 tia ló truyền thẳng không đổi hớng trùng với 1 đờng thẳng gọi là trục chính của TKHT.
2 – Quang tâm.
+ Trục chính cắt TKHT tại O.
O gọi là quang tâm.
+ Tia sáng đi qua quang tâm thì đi thẳng không đổi hớng.
3 – Tiêu điểm F.
HS trả lời câu C5 và C6.
C5: Điểm hội tụ F nằm trên trục chính của TKHT.
C6: Chùm tia ló vẫn hội tụ tại 1 điểm trên trục chính. (Tiêu điểm F)
+ F là tiêu điểm của TKHT.
+ Một TKHT có 2 tiêu điểm F và F’ cách đều quang tâm.
+ Tia tới đi qua tiêu điểm thì tia ló song song với trục chính.
4 – Tiêu cự.
+ Tiêu cự là khoảng cách từ tiêu điểm đến quang tâm. OF = OF’ = f
III – Vận dụng.
HS: hoạt động cá nhân làm câu C7.
C7:
trên bảng phụ đã vẽ sẵn H42.6. Qua bài ta cần nắm đợc những kiến thức gì ? GV cho HS đọc phần ghi nhớ. *H ớng dẫn về nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ. +Đọc phần có thể em cha biết. + Làm bài tập 40 – 41 ở SBT + Đọc và nghiên cứu trớc Bài 43 “ ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ” F' F O S S' HS đọc phần ghi nhớ. *Ghi nhớ: (SGK/115) Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 09/ 02/ 2007 Tiết 47
Bài 43: ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ thấu kính hội tụ
A – Mục tiêu
1 – Kiến thức:
• Biết đợc trong trờng hợp nào thì TKHT cho ảnh thật, trờng hợp nào thì TKHT cho ảnh ảo của 1 vật và chỉ ra đợc đặc điểm của các ảnh này. • Dùng các tia sáng đặc biệt để dựng ảnh thật và ảnh ảo của 1 vật qua
TKHT.
2 – Kĩ năng:
• Rèn kĩ năng nghiên cứu hiện tợng tạo ảnh của TKHT bằng thực nghiệm.
3 – Thái độ:
• Phát huy sự say mê khoa học.
B – Chuẩn bị1 – Mỗi nhóm HS: 1 – Mỗi nhóm HS: • 1 TKHT có f = 12cm 131
• 1 giá quang học ; 1 màn hứng ảnh ; 1 hình chữ F ; 1 đèn ; 1 nguồn điện 12V.
2 – Giáo viên:
• Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1 và vẽ hình 43.3 ; 43.4.
C – Tổ chức hoạt động dạy – Học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra – Tổ chức tình huống học tập. (5 phút)
GV nêu Y/c kiểm tra:
+ Nêu cách nhận biết TKHT ?
+ Nêu đặc điểm của các tia sáng qua TKHT. GV nhận xét và cho điểm. ĐVĐ: GV cho các nhóm làm TN nh H43.1 (SGK/116) + Em có nhận xét gì về hình ảnh các dòng chữ khi dịch chuyển TKHT ra xa ? GV: Để hiểu đợc điều đó chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.
Bài mới:
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm ảnh của 1 vật tạo bởi TKHT. (20 phút)
GV cho HS đọc tài liệu nghiên cứu TN ở H43.2. +Y/c HS nêu các dụng cụ cần để làm TN. GV giao dụng cụ TN cho các nhóm. GV hớng dẫn HS lắp TN và tiến hành TN.
GV thông báo: Tiêu cự của TKHT ở các nhóm là f = 12cm.
+ Y/c HS các nhóm tiến hành TN theo yêu cầu của SGK. Thảo luận nhóm để trả lời câu C1 ; C2 ; C3. + Y/c HS lấy kết quả TN ghi vào bảng 1
GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả TN của nhóm mình.
Hoạt động 3: Dựng ảnh của 1 vật tạo bởi TKHT. ( 10 phút)
1 HS lên bảng kiểm tra: + HS trả lời nh phần ghi nhớ (SGK/115) HS các nhóm làm TN nh H43.1 (SGK/116) Nhận xét về hình ảnh của dòng chữ. I - đặc điểm ảnh của 1 vật tạo bởi TKHT. 1 – Thí nghiệm.
HS đọc tài liệu nghiên cứu TN ở H43.2.
Nhóm trởng nhận dụng cụ TN
HS các nhóm tiến hành TN theo sự h- ớng dẫn của GV.
a.)Đặt vật ngoài tiêu cự.
HS đọc câu C1 và C2 để tiến hành làm TN.
HS các nhóm thảo luận và thống nhất kết quả và ghi vào báo cáo ( Bảng 1) b.)Đặt vật trong khoảng tiêu cự. Các nhóm tiến hành TN theo câu C3.
Thảo luận và ghi kết quả vào bảng 1.
II – Cách dựng ảnh
1 – Dựng ảnh của 1 điểm sáng S tạo
GV hớng dẫn HS cách vẽ: Sử dụng 2 trong 3 tia sáng đặc biệt để dựng ảnh của 1 điểm sáng.
+ Vẽ tia tới // với trục chính Tia ló qua tiêu điểm F.
+ Vẽ tia tới đi qua quang tâm Tia ló tiếp tục truyền thẳng.
+ Giao của 2 tia ló chính là ảnh của điểm sáng S.
GV yêu cầu HS về nhà vẽ tiếp các cách khác bằng 2 tia sáng đặc biệt khác.
GV hớng dẫn HS cách vẽ ảnh của vật sáng AB đặt vuông góc với trục chính ở 2 trờng hợp: d < f và d > f. Sử dụng 2 trong 3 tia sáng đặc biệt để dựng ảnh của 1 vật sáng AB. + Dựng ảnh B’của B qua TKHT. + Từ B’ hạ vuông góc với trục chính, cắt trục chính tại A’. A’ là ảnh của A
A’B’ là ảnh của AB tạo bởi TKHT.
Hoạt động 4: Vâtn dụng – Củng cố.( 10 phút)
GV cho HS Hoạt động cá nhân để làm câu C6
GV hớng dẫn xét cặp tam giác đồng dạng nào đó để tính đợc OA’ và F’A’
+Y/c 1 HS lên bảng giải.
bởi TKHT.
HS đọc thông tin trong SGK/117. HS lên bảng dựng ảnh S’ của điểm sáng S qua TKHT. C 4: S' O F' S F 2 – Dựng ảnh của 1 vật sáng AB tạo bởi TKHT. 2HS lên bảng làm câu C5: HS dựng ảnh theo sự hớng dẫn của GV HS1: Dựng ảnh ở trờng hợp. f = 12cm và d = 36cm. F' O B' B A A' F HS2: Dựng ảnh ở trờng hợp. .f = 12cm và d = 8cm. F' O B A A' F B' III – Vận dụng.
1HS lên bảng trình bày câu C6.
C6: ∆ABO ∼ ∆A’B’O (g.g) ∆A’B’F ∼ ∆OIF’ (g.g) Vậy ta có: ⇒ = ⇔ = ' ' ' ' ' ' B A OA AB d B A OA AB OA OA’ = 36.A’B’ ' ' ' ' ' ' ' ' ' B A A F AB f B A A F OI OF = ⇔ = =>F’A’ = 12.AB
Mà OA’ = FA’ + OF’ = 12.A’B’ + f
36A’B’ = 12.A’B’ + 12
GV cho HS về nhà làm tiếp trờng hợp d = 8cm và d = 12cm.
Qua bài học ta cần nắm đợc điều gì ? GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. *H ớng dẫn về nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ. +Đọc phần có thể em cha biết. + Làm bài tập 42 – 43 ở SBT + Đọc và nghiên cứu trớc Bài 44 “ Thấu kính phân kì”
=>A’B’ = 0,5cm Hay h’ = 0,5cm =>OA’ = d’ = 36.0,5 = 18cm. HS đọc phần ghi nhớ SGK. *Ghi nhớ: (SGK/118) Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 03/ 03/ 2007 Tiết 48:
Bài 44: Thấu kính phân kì
A – Mục tiêu
1 – Kiến thức:
• Nhận dạng đợc thấu kính phân kì (TKPK).
• Mô tả đợc sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt quaTKPK.
• Vận dụng kiến thức dã học để giải bài toán đơn giản về TKPK và giải thích hiện tợng thờng gặp trong thực tế.
2 – Kĩ năng:
• Biết làm TN dựa trên các Y/c của kiến thức trong SGK. Tìm ra đặc điểm của TKPK. 3 – Thái độ: • Nhanh nhẹn, nghiêm túc. B – Chuẩn bị: *Cả lớp: • 1 TKPK có tiêu cự khoảng 12cm.
• 1 đèn laze phát ra 3 tia sáng song song và 1 tia có thể thay đổi đợc đ- ờng truyền ánh sáng.
• 1 nguồn điên.
• 1 giá quang học + 1 hộp khói.
• Bảng phụ vẽ sẵn các hình: 44.2; 44.3; 44.4; 44.5 (SGK)
• Bảng phụ ghi bài tập kiểm tra.
*Mỗi nhóm HS:
• Một số TKPK có trong phòng TN.
C – Tổ chức hoạt động dạy – học
Hoạt đông của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra – Tổ chức tình huống học tập. (7 phút)
GV nêu Y/c kiểm tra:
HS1: Dựng ảnh S’ của S qua TKHT. S’ là ảnh ảo hay ảnh thật ? O S F F' HS2: Dựng ảnh S’ của S qua TKHT. S’ là ảnh ảo hay ảnh thật ? S S' GV nhận xét và cho điềm. ĐVĐ: TKPK có đặc điểm gì khác so với TKHT ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của TKPK. (10 phút).
GV phát 1 số TKPK và TKHT có trong phòng TN cho các nhóm. +Y/c HS lấy tay sờ các loại TK đó, phân biệt TKHT còn lại là TKPK để trả lời câu C1 ; C 2.
GV cho HS nghiên cứu TN ở H44.1 trong SGK. GV giới thiệu dụng cụ TN. GV tiến hành làm TN để HS cả lớp quan sát. +Em có nhận xét gì về chùm tia ló ? Trả lời câu C3. GV đa ra bảng phụ vẽ H44.2 để giới thiệu cách biểu diễn TKPK.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các khái niệm : Trục chính, quang tâm, tiêu
HS1: F' O S' S F S’ là ảnh ảo. HS2: F' S S' F S’ là ảnh thật I - đặc điểm của TKPK. 1 – Quan sát và tìm cách nhận biết. HS các nhóm phân biệt các TKHT còn lại là TKPK. để trả lời câu C1
Quan sát để trả lời câu C2. C 2: Phần rìa dày. Phần giữa mỏng.
2 – Thí nghiệm.
HS nghiên cứu TN ở H44.1 trong SGK.
quan sát GV làm TN và thảo luận nhóm để trả lời câu C 3.
C 3: Chùm tia ló loe rộng ra.
HS quan sát bảng phụ vẽ H44.2 để nghe GV giới thiệu cách biểu diễn TKPK.