thị hết các câu hỏi + đáp án còn lại.
- Thư ký tổng kết điểm. - Người điều khiển máy tính chiếu powerpoint một số tư liệu hình ảnh về môi trường cho HS tham khảo (nếu thời gian không quá eo hẹp có thể cho các khán giả tham gia bằng cách đặt câu hỏi liên quan đến các bức ảnh tư liệu). - MC: công bố điểm 4 đội.
Hoạt động 4: Tổng kết
- Đại diện ban giám khảo trao quà.
- Lưu ý học sinh về vấn đề bảo vệ môi trường sống xung quanh.
- Cuộc thi hùng biện về môi trường. Ban tổ chức chuẩn bị sẵn một số bức tranh hoặc đoạn phim ngắn về các vấn đề môi trường nóng bỏng hiện nay. Học sinh sau khi xem tranh hoặc đọan phim đó sẽ bắt đầu bài thuyết trình liên quan đến chủ đề bức tranh (hoặc đoạn phim đề cập). Bài thuyết trình sâu sắc và đúng trọng tâm sẽ được đánh giá cao.
Vòng 3:có thể thay bằng hình thức diễn tiểu phẩm về ô nhiễm môi trường do ảnh hưởng hóa học và biện pháp khắc phục. Nội dung tiểu phẩm phải được GV duyệt trước.
74B
2.4.4 Giáo án “ LỊCH SỬ CÁC NHÀ HÓA HỌC”
Qua khảo sát GV và HS về các chủ đề ngoại khóa hóa học ưa thích thì “ Lịch sử các nhà hóa học” là chủ đề ít được GV và HS quan tâm nhiều. Tuy nhiên chúng tôi nhận thấy đây là một chủ đề hay. Thông qua tìm hiểu về lịch sử các nhà hóa học, HS sẽ được hiểu ngọn nguồn về hóa học, biết được để có thành tựu to lớn, cống hiến cho nhân loại đã có những tấm gương miệt mài trong phòng thí nghiệm, có những giọt mồ hôi, những tai nạn và cả những cái chết thương tâm của các nhà hóa học…Tuy nhiên, kiến thức học sinh có về lịch sử các nhà hóa học chưa nhiều. Do đó, đối với chủ đề này, tác giả chỉ đưa ra ý tưởng, HS sẽ nghiên cứu các tài liệu tham khảo và tự mình thiết kế sân chơi dựa trên một số trò chơi như trong các game show truyền hình. Qua việc nghiên cứu, tìm tòi sách vở, tư liệu những tấm gương miệt mài nghiên cứu, các nhân cách sống quên mình vì mọi người,…sẽ đọng lại trong tâm trí HS. Đây chính là một phương pháp rèn luyện kĩ năng sống hiệu quả cho học sinh trong môi trường giáo dục còn nhiều bất cập hiện nay.
Tuần Ngày:
GIÁO ÁN NGOẠI KHÓA HÓA HỌC Chủ đề: “LỊCH SỬ CÁC NHÀ HÓA HỌC” Chủ đề: “LỊCH SỬ CÁC NHÀ HÓA HỌC”
U
I> Mục tiêu:
1. Tri thức
Học sinh nắm khái quát về cuộc đời, sự nghiệp, thành tựu của một số nhà hóa học trong chương trình hóa học 11.
2. Giáo dục
- Học sinh có nhận thức về khoa học và những tấm gương miệt mài, say mê lao động tri thức chân chính cống hiến cho xã hội loài người.
- Góp phần làm nảy sinh lòng say mê khoa học, yêu thích việc tìm ra cái mới… - Biết trân trọng kế thừa thành quả các nhà bác học đi trước, biết say mê nghiên cứu.
- Khơi gợi hứng thú của học sinh đối với bài giảng và môn học. Giúp HS ghi nhớ bài học lâu khi những kiến thức gắn với câu chuyện kể một cách nhẹ nhàng, thoải mái và hiệu quả.
U
II> Chuẩn bị:
- Hình thức: hội vui chuyên đề.
- Chia lớp thành 4 nhóm. Các nhóm tham khảo các nguồn tài liệu về những nhà hóa học trong chương trình hóa 11 THPT. Soạn thảo, trình bày bằng powerpoint.
U
III> Thiết kế hoạt động
U
Hoạt động 1U: GV giới thiệu mục đích buổi ngoại khóa
“ Mỗi nhà khoa học đều là những tấm gương lao động nghiêm túc và hết mình. Họ cống hiến tài năng, công sức cho sự phát triển của khoa học và cả nhân loại. Những phát minh đó dù nhỏ hay lớn đều góp phần giải phóng con người.Tuy nhiên để có được những thành công đó không đơn thuần chỉ dựa vào những bộ óc bẩm sinh đã thông minh mà còn là bao nhiêu mồ hôi và cả những mất mát to lớn. Những tấm gương làm việc miệt mài trong phòng thí nghiệm, những tấm gương đem chính bản thân mình ra để thí nghiệm và trong số họ đã có những người đã hi sinh cho khoa học và hậu thế mãi lưu danh… Nhằm giúp học sinh có nhận thức sâu sắc về khoa học với những tấm gương miệt mài, say mê lao động, đồng thời biết trân trọng kế thừa thành quả các nhà khoa học đi trước, biết say mê nghiên cứu nhằm mang lại lợi ích thiết thực cho nhân loại, cùng xây đắp kho tàng kiến thức nhân loại.
Đó chính là chủ đề buổi ngoại khóa hôm nay “ LỊCH SỬ CÁC NHÀ HÓA HỌC”. Qua đây, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp, thành tựu một số nhà hóa học tiêu biểu.
HS thiết kế hoạt động
U
Hoạt động 2:U Trò chơi “ Đuổi hình bắt tên”.