MC: 4 đội ảo thuật có điểm số cao nhất được lọt
TÓM TẮT CHƯƠN G
Trong chương 2, chúng tôi đã thực hiện được các công việc sau:
1. Tìm hiểu cơ sở khoa học cho việc thiết kế giáo án ngoại khóa hóa học. Cụ thể, đã trình bày:
- Đặc điểm của môn hóa học ở trường phổ thông.
- Các nhiệm vụ của việc dạy học hóa ở trường phổ thông.. - Nội dung hóa học có thể dùng trong tổ chức ngoại khóa. 2. Xây dựng các nguyên tắc thiết kế giáo án ngoại khóa hóa học: - Đảm bảo tính chính xác – khoa học.
- Đảm bảo tính sư phạm. - Đảm bảo đặc trưng bộ môn.
- Đảm bảo đúng mục tiêu của chủ đề ngoại khóa. - Đảm bảo hình thức, phương pháp tổ chức phù hợp. - Đảm bảo tính hữu ích, thời sự.
- Đảm bảo tính thẩm mỹ về hình thức trình bày.
- Số hoạt động thiết kế trong một buổi ngoại khóa vừa phải.
3. Xây dựng qui trình thiết kế giáo án ngoại khóa hóa học, gồm 5 bước: - Bước 1: Xác định tên chủ đề ngoại khóa.
- Bước 2: Nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu liên quan.
- Bước 3: Xác định khả năng đáp ứng các nhiệm vụ nhận thức của học sinh. - Bước 4: Lựa chọn hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa.
- Bước 5: Thiết kế giáo án ngoại khóa
Trong bước 5, chúng tôi thực hiện các công việc cụ thể sau: + Xác định mục tiêu của chủ đề.
+ Chia nội dung thành từng phần ứng với các hoạt động. + Dự tính thời gian cho từng hoạt động.
+ Thiết kế các hoạt động ứng với từng mục tiêu chủ đề. + Xây dựng thang điểm, tiêu chí đánh giá.
+ Chuẩn bị đồ dùng dạy học, phương tiện hỗ trợ. + Dự đoán các tình huống phát sinh, biện pháp xử lí. + Đánh giá, tổng kết, rút kinh nghiệm.
4. Dựa theo các nguyên tắc và qui trình thiết kế đã xây dựng ở phần 2.2, 2.3, chúng tôi đã thiết kế được 6 giáo án ngoại khóa. Trong các giáo án đó, chúng tôi đã sử dụng các hình thức tổ chức như
hội thi hóa học, hội vui chuyên đề, hội vui tổng hợp và sử dụng một số phương pháp như nghiên cứu, thảo luận, hợp tác, trò chơi,…
6B