NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp
3.2.1. Chỉ đạo việc xác định và thực hiện mục tiêu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh theo đúng quy định của ngành và phù hợp với điều kiện
sống cho học sinh theo đúng quy định của ngành và phù hợp với điều kiện nhà trường
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp
Chỉ đạo việc xác định mục tiêu GD KNS cho HS là một biện pháp chủ đạo, xuyên suốt trong hệ thống các biện pháp quản lí công tác GD KNS cho HS tiểu học. Do đó, mục tiêu của biện pháp này là thiết lập được mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể của công tác GD KNS cho HS các trường tiểu học.
Chỉ đạo việc thực hiện mục tiêu của GD KNS là chuyển dịch kiến thức, thái độ và hành động và thực hiện thuần thục hành động đó như khả năng thực tế theo xu hướng tích cực và mang tính chất xây dựng.
3.2.1.2. Nội dung và cách thức thực hiện của biện pháp
Căn cứ vào hệ thống các văn bản quy định, nhà trường thiết lập mục tiêu GD KNS đúng đắn, khoa học và toàn diện, là tiền đề cho các đổi mới, nâng cao chất lượng GD KNS. Căn cứ vào vị trí, vai trò của GD KNS trong bối cảnh hiện nay, có những mục tiêu sau:
Mục tiêu chung: giúp HS phát triển toàn diện về năng lực, phẩm chất Mục tiêu riêng: HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình, HS có hành vi, thói quen lành mạnh; HS có khả năng làm chủ bản thân, khả năng ứng
xử, ứng phó phù hợp, tích cực trước tình huống cuộc sống; HS phát triển hài hòa về thể chất, trí tuệ, tinh thần, đạo đức.
Để thực hiện tốt biện pháp trên cần tạo sự đồng thuận cao giữa các LLGD về mục tiêu giáo dục HS; thống nhất các nội dung GD HS ở nhà, khi đến trường và khi đi ra ngoài xã hội; trao đổi PP GD và xây dựng được những hình thức GD đa dạng phong phú giữa các LLGD đảm bảo theo đúng chỉ đạo và quy định của ngành GD.
Thống nhất mục tiêu, nội dung, PP, hình thức tổ chức GD KNS, một mặt đảm bảo sự thống nhất trong nhận thức, trong hành động GD từ đó tạo sức mạnh kích thích, thúc đẩy quá trình phát triển nhân cách của HS, mặt khác góp phần hạn chế các tác động của mặt trái nền kinh tế thị trường vào sự phát triển nhân cách HS.
3.2.1.3 Điều kiện thực hiện biện pháp
Muốn tạo ra sự thống nhất mục tiêu, nội dung, PP, hình thức tổ chức HĐ GD KNS cho HS cần thực hiện tốt một số công việc sau:
- Lấy các văn bản hướng dẫn và những quy định của ngành hướng dẫn về việc GD KNS cho HS làm căn cứ để lập kế hoạch, chỉ đạo và tổ chức thực hiện.
- Mỗi năm học, nhà trường tổ chức một số hội nghị liên tịch với sự
tham gia của các thành viên trong hội đồng GD nhà trường và tuỳ theo nội dung của từng hội nghị có thể mời thêm đại biểu của các LLGD tham dự. Các hội nghị tập trung vào việc quán triệt về mục tiêu GD, trong đó tăng cường GD KNS như đã nêu ở trên, hiệu trưởng sẽ trình bày kế hoạch GD KNS nói chung và kế hoạch phối hợp giữa các LLGD để GD KNS cho HS nói riêng. Hội nghị sẽ thống nhất thông qua mục tiêu, nội dung, PP và hình thức tổ chức GD KNS cho HS.