- Keỏt luaọn chung: hóc sinh ủóc SGK
và đối với đời sống con ngời (tiếp)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Khi học xong bài này HS:
- Hiểu đợc tác dụng 2 mặt của thực vật đối với con ngời thơng qua việc tìm đợc một số VD về cây cĩ ích và một số cây cĩ hại.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi theo biểu bảng.
3. Thái độ
- Cĩ ý thức thể hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ cây cĩ ích, bài trừ cây cĩ hại.
II. Đồ dùng dạy và học
- Tranh ảnh cây thuốc phiện, cây cần sa. - Phiếu học tập theo mẫu SGK.
- Một số hình ảnh hoặc mẩu tin về ngời mắc nghiện ma tuý để HS thấy tác hại.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Vai trị của thực vật đối với động vật?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Những cây cĩ giá trị sử dụng Mục tiêu: HS hiểu đợc các mặt cơng dụng của thực vật.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV nêu câu hỏi:
+ Thực vật cung cấp cho chúng ta những gì dùng trong đời sống hàng ngày (khơng yêu cầu kể tên cây cụ thể)
- Để phân biệt cây cối theo cơng dụng, ngời ta đã chia chúng thành các nhĩm cây khác nhau.
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm, phát phiếu học tập.
- Trong khi HS làm bài tập, GV kẻ phiếu học tập lên bảng.
- Tổ chức thảo luận cả lớp.
- GV nhận xét bổ sung (nếu cần) cĩ thể cho điểm nhĩm làm tốt.
- Từ bảng trên, yêu cầu HS rút ra nhận xét các cơng dụng của thực vật.
- HS cĩ thể kể: cung cấp thức ăn, gỗ làm nhà, thuốc quý…
- HS thảo luận nhĩm, điền phiếu học tập. + Ghi tên cây
+ Xếp loại theo cơng dụng.
- 1-2 HS đại diện các nhĩm lên bảng tự ghi tên cây và đánh dấu cột cơng dụng.
- Các nhĩm bổ sung, hồn chỉnh phiếu. - HS phát biểu, nhận xét.
Kết luận:
- Thực vật cĩ cơng dụng nhiều mặt nh: cung cấp lơng thực, thực phẩm, gỗ…
- Cĩ khi cùng 1 câu nhng cĩ nhiều cơng dụng khác nhau, tuỳ bộ phận sử dụng.
Mục tiêu: HS thấy đợc tác hại của một số cây gây hại nếu con ngời khơng biết sử dụng hợp lí, đúng
cách. HS cĩ thái độ đúng đắn bài trừ cây cĩ hại.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK, quan sát hình 48.3; 48.4 và trả lời câu hỏi:
+ Kể tên cây cĩ hại và tác dụng cụ thể của chúng?
- GV phân tích: Với những cây cĩ hại: nĩ cĩ thể gây tác hại lớn khi dung liều lợng cao và khơng đúng cách.
- GV đa ra một số hình ảnh ngời mắc nghiện ma tuý.
- HS trong lớp trao đổi về thái độ bản thân trong việc bài trừ những cây cĩ hại và tệ nạn xã hội. - GV tổng kết bài học.
- HS đọc thơng tin, quan sát hình 48.3; 48.4 nhận biết cây cĩ hại.
- HS cĩ thể kể 3 cây cĩ hại nh SGK hoặc cĩ thể kể thêm mọt số cây khác và nêu tác hại.
- HS khác bổ sung.
- HS trực tiếp thấy rõ tác hại.
- HS thảo luận đa ra những hành động cụ thể: + Chống sử dụng chất ma tuý.
+ Chống hút thuốc lá…
Kết luận:
- Những cây cĩ hại cho sức khoẻ: thuốc lá, thuốc phiện… Cần hết sức cẩn thận trong khi khai thác và sử dụng.
4. Củng cố
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Keỏt luaọn chung: hóc sinh ủóc SGK.
- Yêu cầu HS nhắc lại vai trị của thực vật đối với con ngời.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”.
- Sửu tầm tin, hỡnh aỷnh về tỡnh hỡnh phaự rửứng hoaởc phong traứo trồng cãy gãy rửứng.
------
Ngaứy Soán: 11/04/2011 Ngaứy Dáy: 13/04/2011
TIẾT 60 Đ49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Khi học xong bài này HS:
- Phát biểu đợc sự đa dạng của thực vật là gì?
- Hiểu đợc thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên đợc một vài lồi thực vật quý hiếm.
- Hiểu đợc hậu quả của việc tàn phá rừng, khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đa dạng của thực vật. - Nêu đợc các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phân tích, khái quát, hoạt động nhĩm.
3. Thái độ
- Tự xác định trách nhiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ thực vật ở địa phơng.
II. Đồ dùng dạy và học
- Tranh một số thực vật quý hiếm.
- Su tầm tin, ảnh về tình hình phá rừng, khai thác gỗ, phong trào trồng cây gây rừng…
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Vai trị của thực vật đối với con ngời?