- Về nhaứ laứm thớ nghieọm laỏy baờng ủen bũt moọt phần laự ủeồ chuaồn bũ cho baứi 21 Quang Hụùp.
TIẾT 25 Đ 22: ảnh hởng của các điều kiện bên ngồi đến quang hợp ý nghĩa của quang hợp
đến quang hợp - ý nghĩa của quang hợp I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc những điều kiện bên ngồi ảnh hởng đến quang hợp.
- Vận dụng kiến thức, giải thích đợc ý nghĩa của một vài biện pháp kĩ thuật trong trồng trọt. - Tìm đợc các VD thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng khai thác thơng tin, nắm bắt thơng tin.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phơng.
II. Đồ dùng dạy và học
- GV: Su tầm tranh ảnh về một số cây a sáng và a bĩng. Tìm tranh ảnh về vai trị của quang hợp với đời sống động vật và con ngời.
- HS: Ơn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thực vật.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Viết sơ đồ tĩm tắt quá trình quang hợp? Những yếu tố nào là cần thiết cho quang hợp?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Những điều kiện bên ngồi nào ảnh hởng đến quang hợp?
Mục tiêu: HS xác đinh đợc các điều kiện bên ngồi nh: nớc, khí cacbonic, ánh sáng đã ảnh hởng đến quá trình quang hợp.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS hoạt động nhĩm, nghiên cứu SGK. - GV quan sát, giúp đỡ những nhĩm cịn lúng túng. - GV cĩ thể gợi ý cho các câu hỏi thảo luận: chú ý vào điều kiện ảnh hởng đến quang hợp.
- GV nhận xét phần trao đổi nhĩm của HS, GV đa đáp án đúng để các nhĩm cĩ thể sửa hay bổ sung vào phần trả lời của mình.
- GV cho HS quan sát tranh: bụi lá lốt ở dới gốc cây hồng xiêm, tranh khĩm chuối cằn ở gần nhiều lị gạch để thấy đợc ảnh hởng của ánh sáng và lợng khí CO2.
- Cho HS rút ra kết luận.
- HS tự đọc thơng tin SGK trang 75, suy nghĩ trả lời câu hỏi mục .
- Trao đổi nhĩm, thống nhất ý kiến trả lời. - Yêu cầu nêu đợc kiến thức:
+ Các điều kiện ảnh hởng đến quang hợp: khí CO2, n- ớc, ánh sáng, nhiệt độ.
+ Trồng cây dầy dẫn tới thiếu ánh sáng.
- Các nhĩm thảo luận kết quả và tìm ra câu trả lời đúng.
Kết luận:
- Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm lợng CO2, n- ớc đã ảnh hởng đến quang hợp.
Yêu cầu:
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh
Mục tiêu: HS hiểu đợc sự quang hợp ở cây xanh đã tạo ra thức ăn và khí oxi cho tất cả các sinh vật.
- GV cho HS thảo luận nhĩm theo câu hỏi mục
SGk trang 75.
- GV lu ý các nhĩm: khẳng định đợc tầm quan trọng của các chất hữu cơ và khí oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra.
- GV nghe và giúp đỡ HS hồn thành đáp án về ý nghĩa của quang hơp nh SGV.
- GV chú ý thắc mắc của HS nh: con giun sống trong ruột ngời khơng cần chất hữu cơ và khí oxi do cây xanh chế tạo và thải ra.
+ Qua bài này giúp em hiểu đợc những điều gì?
- Từ phần thảo luận trên lớp, HS rút ra kết luận.
- Mỗi HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Trao đổi trong nhĩm về ý kiến của cá nhân, thống nhất câu trả lời của nhĩm.
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận:
- Nhờ quá trình quang hợp cây xanh đã tạo ra các chất cần cho sự sống của các sinh vật.
4. Củng cố
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở cuối bài. - GV đánh giá giờ học
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”.
- Ơn lại bài quang hợp.
- Đọc trớc bài: cây cĩ hơ hấp khơng?
------
Ngaứy Soán:18/11/2010 Ngaứy Dáy: 20/11/2010