- Về nhaứ laứm thớ nghieọm laỏy baờng ủen bũt moọt phần laự ủeồ chuaồn bũ cho baứi 21 Quang Hụùp.
a. Thí nghiệm 1: nhĩm Lan và Hả
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 77, nắm cách tiến hành, kết quả của thí nghiệm. - GV cho 1 HS trình bày lại thí nghiệm trớc lớp.
- GV lu ý HS phải giải thích lớp váng trắng đục ở cốc A dày hơn là do cĩ nhiều khí cacbonic
- GV nên hỏi thêm: Vậy ở chuơng A do đâu mà lợng khí cacbonic nhiều lên?
- GV giúp HS hồn thiện đáp án và rút ra kết luận.
- HS đọc thí nghiệm quan sát hình 23.1 ghi lại tĩm tắt thí nghiệm gồm: chuẩn bị , tiến hành, kết quả.
- HS đọc thơng tin SGK trang 77, thảo luận nhĩm theo 3 câu hỏi SGK trang 77.
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- Yêu cầu HS nêu đợc lợng khí CO2 trong chuơng A tăng lên chỉ cĩ thể do cây thải ra.
Kết luận:
- Khi khơng cĩ ánh sáng cây đã thải ra nhiều khí cacbonic.
Yêu cầu:b. Thí nghiệm 2: Thí nghiệm của An và Dũng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS thiết kế đợc thí nghiệm dựa trên những dụng cụ cĩ sẵn và kết quả của thí nghiệm 1.
- GV cho HS nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi: Các bạn An và Dũng làm thí nghiệm nhằm mục đích gì?
- GV yêu cầu nhĩm thiết kế thí nghiệm, GV đi tới các nhĩm quan sát, hỡng dẫn, gợi ý cách bố trí thí nghiệm.
- GV nhận xét giúp HS hồn thiện thí nghiệm và giải thích rõ: khi đặt cây vào cốc thuỷ tinh rồi đạy miếng kính lên, lúc đầu trong cốc vẫn cịn O2 của khơgn khí, đến khi khẽ dịch tấm kính để đa que đĩm đang cháy vào, đĩm tắt ngay chứng tỏ trong cốc khơng cịn khí O2 và cây đã nhả CO2.
- HS đọc thơng tin SGK, quan sát hình 23.2 trang 78 và tra lời câu hỏi.
- HS trong nhĩm cùng tiến hành thảo luận từng bớc của thí nghiệm.
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nghe và bổ sung vào bài của mình những chỗ cha đúng.
Kết luận:
- Cây nhả khí cacbonic và hút khí oxi. Yêu cầu:Hoạt động 2: Hơ hấp ở cây
Mục tiêu: HS hiểu đợc khái niệm hơ hấp và ý nghĩa của hơ hấp.
- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập với SGK, trả lời câu hỏi:
+ Hơ hấp là gì? Hơ hấp cĩ ý nghĩa nh thế nào đối với đời sống của cây?
+ Những cơ quan nào của cây tham gia hơ hấp và trao đổi khí trực tiếp với mơi trờng ngồi?
+ Cây hơ hấp vào thời gian nào?
+ Ngời ta đã dùng biện pháp nào để giúp rễ và hạt mới gieo hơ hấp?
- GV gọi 2 HS tra lời 4 câu hỏi SGK, HS khác nổ sung. - GV chốt lại kiến thức và chú ý nếu HS trả lời: ban đêm cây mới hơ hấp thì GV giải thích.
- GV yêu cầu HS trả lời mục SGK trang 79.
- GV giải thích các biện pháp kĩ thuật cho cả lớp nghe cho HS rút ra kết luận.
+ Tại sao khi ngủ đêm trong rừng ta thấy khĩ thở, cịn ban ngày thì mát và dễ thở?
- HS đọc thơng tin SGK trang 78, 79 suynghĩ trả lời 4 câu hỏi.
- Yêu cầu nêu đợc:
+ Viết đợc sơ đồ sự hơ hấp.
+ Mơ tả các cơ quan của cây đều hơ hấp. + Biện pháp làm tơi xốp đất...
- Một HS trả lời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc yêu cầu, trao đổi nhanh trong nhĩm đa ra biện pháp nh: cuốc, tháo nớc khi ngập.
Kết luận:
- Cây hơ hấp suốt ngày đêm, tất cả cá cơ quan đều tham gia.
4. Củng cố
- HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- Yêu cầu HS giải thích: Một hịn đất nỏ bằng 1 giỏ phân.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Ơn lại bài: Cấu tạo trong của phiến lá.
------
Ngaứy Soán:22/11/2010 Ngaứy Dáy: 24/11/2010
TIẾT 27 Đ 24: Phần lớn nớc vào cây đi đâu ?
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh lựa chọn cách thiết kế 1 thí nghiệm chứng minh cho kết luận: phần lớn nớc do rễ hút vào cây đã đợc lá thải ra ngồi bằng sự thốt hơi nớc.
- Nắm đợc ý nghĩa quan trọng của sự thốt hơi nớc qua lá.
- Giải thích ý nghĩa của một số biện pháp kĩ thuật trong trồng trọt.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết so sánh kết quả thí nghiệm tìm ra kiến thức.
3. Thái độ
II. Đồ dùng dạy và học (MÁY CHIẾU)
- GV: Tranh vẽ phĩng to hình 24.3 SGK.
- HS: Xem lại bài: “Cấu tạo trong của phiến lá”.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Nẽu nhửừng TN chửựng minh cãy coự hõ haỏp?
- Sửù hõ haỏp cuỷa cãy xanh coự yự nghúa gỡ ủoỏi vụựi cãy?