II/ Phần tửù luaọn: 7ủieồm Cãu 1/(4ủ)
2. Kiểm tra bài cũ ( ko kieồm tra)
3. Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát cơ quan sinh dỡng của cây thơng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu qua về cây thơng.
- Hớng dẫn HS quan sát cành lá thơng nh sau:
+ Đặc điểm thân cành? Màu sắc?
- Yêu cầu: nhổ cành con, quan sát cách mọc lá (chú ý vảy nhỏ ở gốc lá).
- GV thơng báo rễ to khoẻ, mọc sâu. - Cho lớp thảo luận hồn thiện kiến thức.
- HS làm việc theo nhĩm
+ Từng nhĩm tiến hành quan sát cành, lá thơng. - Ghi đặc điểm ra nháp.
- Gọi 1-2 HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung.
Kết luận:
- Rễ: to, khoẻ, mọc sâu
- Thân: màu nâu, xù xì (cành cĩ vết sẹo khi lá rụng).
- Lá: nhỏ hình kim, mọc từ 2-3 chiếc trên 1 cành con.
Hoạt động 2: Cơ quan sinh sản (nĩn)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Vấn đề 1: Cấu tạo của nĩn đực và nĩn cái.
- GV thơng báo: cĩ 2 loại nĩn - Yêu cầu HS:
+ Xác định vị trí nĩn đực và nĩn cái trên cành? + Đặc điểm của hai loại nĩn (số lợng, kích thớc của hai loại)?
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ cắt dọc nĩn đực và nĩn cái, trả lời câu hỏi:
+ Nĩn đực cĩ cấu tạo nh thế nào? + Nĩn cái cĩ cấu tạo nh thế nào?
- GV bổ sung, hồn chỉnh kết luận.
Vấn đề 2: So sánh hoa và nĩn
- Yêu cầu HS so sánh cấu tạo hoa và nĩn (điền
- HS quan sát mẫu vật đối chiếu hình 40.2 trả lời câu hỏi.
+ Đối chiếu câu trả lời với thơng tin nĩn đực, nĩn cái
tự điều chỉnh kiến thức.
- HS quan sát kĩ sơ đồ, chú thích và trả lời câu hỏi. - Thảo luận nhĩm rút ra kết luận.
- HS tự làm bài tập điền bảng. 1-2 em phát biểu.
+ Căn cứ vào bảng đã hồn chỉnh, phân biệt nĩn với hoa. - Thảo luận nhĩm, rút ra kết luận.
bảng 113 SGK).
- Thảo luận:Nĩn khác hoa ở điểm nào?
- GV bổ sung, giúp HS hồn thiện kiến thức.
Vấn đề 3: Quan sát một nĩn đã phát triển
- Yêu cầu HS quan sát 1 nĩn thơng và tìm hạt:
+ Hạt cĩ đặc điểm gì? Nằm ở đâu? + So sánh tính chất của nĩn với quả bởi? + Tại sao gọi thơng là cây hạt trần?
- Thảo luận giữa các nhĩm, rút ra kết luận.
Kết luận:
- Cơ quan sinh sản là nĩn đực và nĩn cái
+ Nĩn đực: nhỏ, mọc thành cụm, màu vàng, cĩ vảy (nhị) mang 2 túi phấn chứa hạt phấn.
+ Nĩn cái: lớn, mọc riêng lẻ, cĩ vảy (nỗn) mang 2 nỗn. - Nĩn cha cĩ bầu nhuỵ chứa nỗn (nên khơng thể coi nh 1 hoa).
- Hạt nằm trên lá nỗn hở (hạt trần) cha cĩ quả thật sự.
Hoạt động 3: Giá trị của cây hạt trần
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV đa một số thơng tin về một số cây hạt trần
khác cùng giá trị của chúng. - HS nêu đợc các giá trị thực tiễn của các cây thuộc ngànhhạt trần.
Kết luận:SGK.
4. Củng cố
- GV củng cố nội dung bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của cây dơng xỉ. - Sửỷ dúng cãu hoỷi 1, 2, 3 (SGK)
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”.
- Đọc trớc bài: Hạt kín. Chuaồn bũ: caứnh bửụỷi, laự ủụn, laự keựp, quaỷ cam, reồ haứnh, reồ caỷi, hoa hueọ, hoa hồng.
------
Ngaứy Soán:10/03/2011
Ngaứy Dáy: 12/03/2011
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Khi học xong bài này HS:
- Phát hiện đợc những tính chất đặc trng của cây hạt kín là cĩ hoa và quả với hạt đợc giấu kín trong quả. Từ đĩ phân biệt đợc sự khác nhau cơ bản giữa cây Hạt kín và cây Hạt trần.
- Nêu đợc sự đa dạng của cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản của cây hạt kín. - Biết cách quan sát một cây Hạt kín.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng khái quát hố.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II. Đồ dùng dạy và học
- Vật mẫu: các cây Hạt kín (nếu nhỏ nhổ cả cây, nếu to thì cắt 1 cành). Một số quả. - Kính lúp cầm tay, kim nhọn, dao con.
- HS kẻ bảng theo mẫu SGK trang 135.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cơ quan sinh sản của cây thơng? Cấu tạo?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát cây cĩ hoa
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS đặt mẫu lên bàn quan sát (hoạt động theo nhĩm).
- GV hớng dẫn HS quan sát theo trình tự SGK.
+ Cơ quan sinh dỡng + Cơ quan sinh sản
(Với những bộ phận nhỏ dùng kính lúp) - GV kẻ bảng trống SGK lên bảng phụ. - Yêu cầu 2-3 nhĩm lên điền nội dung - GV bổ sung.
- HS hoạt động nhĩm: quan sát các cây đã chuẩn bị. - Ghi các đặc điểm quan sát đợc vào trong bảng. - Đại diện nhĩm lên điền.
Kết luận:
- Nội dung bảng trang 135.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của các cây hạt kín
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS căn cứ vào kết quả bảng mục 1 để:
+ Nhận xét sự khác nhau của rễ, thân, lá, hoa, quả?
- GV cung cấp: cây hạt kín cĩ mạch dẫn phát triển.
+ Nêu đặc điểm chung của các cây hạt kín?
- GV bổ sung giúp HS rút ra đợc đặc điểm chung.
+ So sánh với cây hạt trần để thấy đợc sự tiến hố của cây hạt kín?
- Căn cứ vào bảng 1, HS nhận xét sự đa dạng của rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Thảo luận giữa các nhĩm, rút ra đặc điểm chung của cây hạt kín.
- HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận:
- Cơ quan sinh dỡng: Rễ, thân, lá đa dạng.
- Cơ quan sinh sản: Cĩ hoa, quả chứa hạt bên trong. - Mơi trờng sống đa dạng.
4. Củng cố
Hóc sinh ủóc phần keỏt luaọn SGK Yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm:
Đánh dấu X vào đầu câu trả lời đúng:
Câu 1: Trong nhĩm cây sau, nhĩm nào tồn cây hạt kín?
a. Cây mít, cây rêu, cây ớt. b. Cây ổi, cây cải, cây dừa. c. Cây thơng, cây lúa, cây đào.
a. Cĩ rễ, thân, lá.
b. Cĩ sự sinh sản bằng hạt.
c. Cĩ hoa, quả, hạt. Hạt nằm trong quả.
Đáp án: 1b, 2c.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”.
- Đọc trớc bài: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm.
- Chuaồn bũ cãy luựa, haứnh, hoa hueọ cãy bửụỷi con coự reồ, laự hoa daờm bút
------ Ngaứy Soán:14/03/2011 Ngaứy Soán:14/03/2011 Ngaứy Dáy: 16/03/2011 TIẾT 52 Đ 42: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm I. Mục tiêu 1. Kiến thức
Khi học xong bài này HS:
- Phân biệt một số đặ điểm hình thái của cây thuộc lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm (về kiểu rễ, kiểu gân lá, số lợng cánh hoa).
- Căn cứ vào các đặc điểm để cĩ thể nhận dạng nhanh một cây thuộc lớp hai lá mầm hay một lá mầm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, thực hành.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II. Đồ dùng dạy và học
- Vật mẫu: Cây lúa, hành, huệ, cỏ. Cây bởi con, lá rầm bụt. - Tranh rễ cọc, rễ chùm, các kiểu gân lá.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động 1: Cây hai lá mầm và cây một lá mầm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cũ về kiểu rễ, kiểu gân lá kết hợp với quan sát tranh.
+ Các đặc điểm này gặp ở các cây khác nhau trong lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, hình 42.1, GV giới thiệu một cây một lá mầm và một cây hai lá mầm điển hình. HS tự nhận biết.
(Làm bài tập mục 1).
- Tổ chức thảo luận trên lớp.
- Phát biểu các đặc điểm phân biệt cây hai lá mầm và cây một lá mầm?
- Yêu cầu HS nghiên cứu đoạn thơng tin mục 1.
+ Cịn những dấu hiệu nào để phânbiệt lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm?
- Yêu cầu HS lên bảng điền:
Đặc điểm Lớp một lá mầm Lớp hai lá mầm Rễ
Lá (gân) Thân Hạt
- HS chỉ trân tranh và trình bày đợc: + Các loại rễ, thân, lá.
+ Đặc điểm chung của rễ, thân, lá.
- HS hoạt động theo nhĩm, quan sát kĩ cây một lá mầm và cây hai lá mầm, ghi các đặc điểm quan sát đợc vào bảng trống (SGK trang 137).
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- HS căn cứ đặc điểm của rễ, lá, hoa phânbiệt cây 1 lá mầm và cây hai lá mầm.
- HS đọc thơng tin, tự nhận biết hai dấu hiệu nữa là số lá mầm của phơi và đặc điểm thân.
- Gọi 2 HS lên bảng tự ghi. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. Kết luận: Đặc điểm Lớp một lá mầm Lớp hai lá mầm Rễ Lá (gân) Thân Hạt - Rễ chùm - Gân song song - Thân cỏ, cột - Phơi cĩ một lá mầm. - Rễ cọc - Gân lá hình mạng - Thân gỗ, cỏ leo - Phơi cĩ hai lá mầm
Hoạt động 2: Đặc điểm phân biệt giữa lớp 2 lá mầm và lớp 1 lá mầm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS quan sát các cây mang đi và hồn
thành bảng:
Tên cây Rễ Thân Gân lá Thuộc lớp
1 lá mầm 2 lá mầm
- HS quan sát mẫu mang theo. - Hồn thành bảng.
- Nhoựm ghi thẽm 10 tẽn cãy vaứ ủiền vaứo baỷng caực ủaởc ủieồm → hóc sinh nhaọn xeựt baỷng → boồ sung
Keỏt luaọn chung:
Kết luận:
- Lớp một lá mầm và lớp hai lá mầm phânbiệt nhau chủ yếu ở số lá mầm trong phơi.
- Ngồi ra cịn một vài dấu hiệu phân biệt nữa nh: kiểu rễ, kiểu gân lá, số cánh hoa, dạng thân…
4. Củng cố
- GV củng cố lại nội dung bài. - Hóc sinh ủóc SGK
- Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm nhận biết cây 1 lá mầm và cây 2 lá mầm. - Đánh giá giờ.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”.
- Ôn lái caực nhoựm thửùc vaọt ủaừ hóc tửứ taỷo ủeỏn hát kớn - Đọc trớc bài: Khái niệm sơ lợc về phân loại thực vật
------
Ngaứy Soán: 17/03/2011
Ngaứy Dáy: 19/03/2011
TIẾT 53 Đ 43: Khái niệm sơ lợc về phân loại thực vật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Khi học xong bài này HS: - Biết đợc phân loại thực vật là gì?
- Nêu đợc tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu của các ngành.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng vận dụng phân loại 2 lớp của ngành hạt kín.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II. Đồ dùng dạy và học
- GV Sơ đồ phân loại trang 141 SGK để trống. - Các tờ bìa nhỏ ghi đặc điểm.
- HS chuẩn bị theo nội dung SGK.
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp một lá mầm và lớp hai lá mầm?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại thực vật Laứ Gỡ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS nhắc lại các nhĩm thực vật đã học và đặt câu hỏi:
+ Tại sao ngời ta xếp cây thơng, trắc bách diệp vào một nhĩm?
+ Tại sao tảo, rêu đợc xếp vào hai nhĩm khác nhau?
- GV cho HS đọc thơng tin trong bài và trả lời: + Phân loại thực vật là gì?
- HS nhắc lại kiến thức đã học.
- 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS nêu khái niệm về phân loại thực vật.
Kết luận:
- Phân loại thực vật là việc tìm hiểu sự giống và khác nhau giữa các dạng thực vật để phân chia chúng thành từng nhĩm.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu các bậc phân loại thực vật từ cao đến thấp:
Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Lồi - GV giải thích:
+ Ngành là bậc phân loại cao nhất
+ Lồi là bậc phân loại cơ sở. Các cây cùng lồi cĩ nhiều điểm giống nhau về hình dạng, cấu tạo.
VD: Họ cam cĩ nhiều lồi: bởi, chanh, quất…
- GV giải thích cho HS hiểu “nhĩm” khơng phải là một khái niệm đợc sử dụng trong phân loại.
- GV chốt lại kiến thức.
- HS tiếp thu nội dung.
- HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
- HS nhận biết “nhĩm” khơng là khái niệm đợc sử dụng trong phân loại.
Kết luận:- Các bậc phân loại:
Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Lồi
Hoạt động 3: Các ngành thực vật
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại các ngành thực vật đã học đặc điểm nổi bật của các ngành đĩ.
- GV cho HS làm bài tập điền từ vào chỗ trống đặc điểm mỗi ngành (nh SGV).
- GV treo sơ đồ câm cho HS gắn các đặc điểm của mỗi ngành.
- Chốt lại: Mỗi ngành thực vật cĩ nhiều đặc điểm nh- ng khi phân loại chỉ dựa vào những đặc điểm quan trọng nhất để phân biệt các ngành.
- Yêu cầu HS phân chia các ngành hạt kín thành 2 lớp. (dửùa vaứo ủaởc ủieồm chuỷ yeỏu laứ soỏ laự maĩu cuỷa phõi)
- Giúp HS hồn thiện đáp án.
- Cho 1-2 HS phát biểu. - HS hồn thành bài tập.
- HS chọn các tờ bìa đã ghi các đặc điểm gắn vào từng ngành cho phù hợp.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. Kết luận: - Các ngành tảo - Nhành rêu - Ngành dơng xỉ - Ngành hạt trần - Ngành hạt kín. 4. Củng cố
- GV củng cố lại nội dung bài.
- Hóc sinh ủóc keỏt luaọn chung SGK.
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm phân loại thực vật.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Ôn lái toựm taột ủaởc ủieồm chớnh caực ngaứnh thửùc vaọt ủaừ hóc. - Đọc trớc bài: Sự phát triển của giới thực vật.
Ngaứy Soán: 21/03/2011 Ngaứy Dáy: 23/03/2011
TIẾT 54 Đ 44: Sự phát triển của giới thực vật