1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng?
3. Bài mới
Giụựi thieọu baứi : Thãn laứ cụ quan sinh dửụừng cuỷa cãy coự chửực naờng vaọn chuyeồn caực
chaỏt trong thãn vaứ nãng ủụừ taứn, laự,...
Hoạt động 1: Cấu tạo ngồi của thân
Mục tiêu: HS xác định đợc thân gồm: chồi ngọn, chồi nách.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a. Xác định các bộ phận ngồi của thân, vịtrí chồi ngọn, chồi nách. trí chồi ngọn, chồi nách.
- GV yêu cầu:
+ HS đặt mẫu trên bàn + Hoạt động cá nhân
+ Quan sát thân cành từ trên xuống trả lời câu hỏi SGK.
- GV kiểm tra bằng cách gọi HS trình bày trớc lớp.
- GV gợi ý HS đặt 1 cành gần 1 cây nhỏ để tìm đặc điểm giống nhau.
- Câu hỏi thứ 5 cĩ thể HS trả lời khơng đúng, GV gợi ý: vị trí của chồi ở đâu thì nĩ phát triển thành bộ phận đĩ.
- GV dùng tranh 13.1 nhắc lại các bộ phận của thân, hay chỉ ngay trên mẫu để HS ghi nhớ.
b. Quan sát cấu tạo của chồi hoa và chồi lá- GV nhấn mạnh: chồi nách gồm 2 loại: - GV nhấn mạnh: chồi nách gồm 2 loại: chồi lá, chồi hoa.
Chồi hoa, chồi lá nằm ở kẽ lá. - GV yêu cầu: HS hoạt động nhĩm.
- GV cho HS quan sát chồi lá (bí ngơ) chồi hoa (hoa hồng), GV cĩ thể tách vảy nhỏ cho HS quan sát.
- GV hỏi: Những vảy nhỏ tách ra đợc là
bộ phận nào của chồi hoa và chồi lá?
- GV treo tranh hình 13.2 SGK trang 43. - Cho HS nhắc lại các bộ phận của thân.
- Đặt cây, cành lên bàn quan sát đối chiếu với hình 13.1 SGK trang 43 trả lời 5 câu hỏi SGK.
- HS mang cành của mình đã quan sát lên trớc lớp chỉ các bộ phận của thân, HS khác bổ sung.
- HS tiếp tục trả lời câu hỏi, yêu cầu nêu đợc:
+ Thân, cành đều cĩ những bộ phận giống nhau: đĩ là cĩ chồi, lá...
+ Chồi ngọn: đầu thân, chồi nách, nách lá.
- HS nghiên cứu mục thơng tin SGK trang 43 ghi nhớ kiến thức về 2 loại chồi lá và chồi hoa.
- HS quan sát thao tác và mẫu của GV kết hợp hình 13.2 SGK trang 43, ghi nhớ kiến thức cấu tạo của chồi lá, chồi hoa.
- HS xác định đợc các vảy nhỏ mà GV đã tách là mầm lá.
- HS trao đổi nhĩm trả lời 2 câu hỏi SGK. - Yêu cầu nêu đợc:
+ Giống nhau: cĩ mầm lá bao bọc.
+ Khác nhau: Mơ phân sinh ngọn là mầm hoa.
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận:
- Ngọn thân và cành cĩ chồi ngọn, dọc thân và cành cĩ chồi nách. Chồi nách gồm 2 loại; chồi hoa và chồi lá.
Hoạt động 2: Phân biệt các loại thân
Mục tiêu: HS biết cách phân loại thân theo vị trí của thân trên mặt đất theo độ cứng mềm của thân.
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân.
- GV treo tranh hình 13.3 SGK trang 44, yêu cầu HS đặt mẫu tranh lên bàn, quan sát và chia nhĩm.
- GV gợi ý một số vấn đề khi phân chia: + Vị trí của thân trên mặt đất.
+ Độ cứng mền của thân + Sự phân cành
+ Thân tự đứng hay phải leo, bám.
- GV gọi 1 HS lên điền tiếp vào bảng phụ đã chuẩn bị sẵn.
- GV chữa ở bảng phụ để HS theo dõi và sửa lỗi trong bảng của mình.
- Cĩ mấy loại thân? cho VD?
- HS quan sát tranh, mẫu đối chiếu với tranh của GV để chia nhĩm cây kết hợp với những gợi ý của GV rồi đọc thơng tin SGK trang 44 để hồn thành bảng trang 45 SGK.
- 1 HS lên điền vào bảng phụ. Các HS cịn lại nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời.
Kết luận:
- Cĩ 3 loại thân: thân đứng, thân leo, thân bị.
4. Củng cố
- Yêu cầu HS làm bài tập 1 và 2, GV photo sẵn dới dạng phiếu học tập.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc trớc và làm thí nghiệm rồi ghi lại kết quả ở bài 14.
------
Ngaứy Soán:06/10/2010
Ngaứy Dáy:
08/10/2010
TIẾT 14 Đ15 Thân dài ra do đâu ?
I. Mục tiêu:
1. Kieỏn thửực.
- Qua thí nghiệm HS tự phát hiện: thân dài ra do phần ngọn.
- Biết vận dụng cơ sở khoa học của bấm ngọn, tỉa cành để giải thích một số hiện tợng trong thực tế sản xuất.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng tiến hành thí nghịêm, quan sát, so sánh.
3. Thái độ.
- Giáo dục lịng yêu thích thực vật, bảo vệ thực vật.