VI/ Luyeọn taọ p:
VAấN BẢN ẹỀ NGHề I Mục tiờu cần đạt : Giỳp HS
I. Mục tiờu cần đạt : Giỳp HS
-Nắm được đặc điểm của văn bản đề nghị: Mục đớch, cỏch làm, nội dung và cỏch làm loại văn bản này. -Hiểu cỏc tỡnh huống cần viết văn bản Đề nghị : Khi nào viết văn bản đề nghị ? Viết để làm gỡ ?
-Biết cỏch viết 1 văn bản đề nghị đỳng quy cỏch.
-Nhận ra những sai sút cần gặp khi viết văn bản đề nghị ? Trọng tõm :
Kiến thức :Đặc điểm của văn bản đề nghị : hồn cảnh, mục đớch, yờu cầu, nội dung và cỏch
làm loại văn bản này . Kĩ năng :
- Nhận biết văn bản đề nghị .
- Viết văn bản đề nghị đỳng quy cỏch .
- Nhận ra được những sai sút thường gặp khi viết văn bản đề nghị .
II. Chuẩn bị của thầy và trũ:
- GV :SGK, SGV, STK, giỏo ỏn,bảng phụ - HS : Sỏch giỏo khoa.
III. Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số, tỏc phong HS 2. Kiểm tra : (4’) 2. Kiểm tra : (4’)
- Mỗi văn bản nhằm mục đớch gỡ?
- Đặc điểm chung và đặc điểm riờng của ba loại văn bản này?
- Khi nào người ta cần viết cỏc văn bản thụng bỏo, đề nghị và bỏo cỏo? 3. Bài mới : (1’)
Trong đời sống cú rất nhiều tỡnh huống cần phải đề nghị, kiến nghị. Đú là khi ta cú nhu cõu chớnh đỏng muốn đề đạt nguyện vọng, mong muốn được giỳp đỡ, xem xột, thay đổi …Vậy, cỏch làm loại văn bản này ntn? Những điểm nào khụng thể thiếu trong văn bản đề nghị? Tiết học hụm nay, chỳng ta sẽ tỡm hiểu vấn đề này.
TG ND HĐGV HĐHS
10’ I/ Đặc điểm của văn bản đề nghị : 1) Đọc cỏc văn bản :
(Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
- Văn bản 1: Đề nghị cụ giỏo chủ nhiệm cho sơn lại bảng của lớp.
- Văn bản 2: Đề nghị UBND phường cú biện phỏp giải quyết việc lấn chiếm trỏi phộp
==>Hai văn bản cú nội dung cụ thể, hỡnh thức rừ ràng
2) Cỏc tỡnh huống cần viết giấy đề nghị : - Tỡnh huống a và c: Văn bản đề nghị - Tỡnh huống b : Bản tường trỡnh - Tỡnh huống c : Bản kiểm điểm cỏ nhõn
+ Gọi HS đọc văn bản - Văn bản 1: Viết giấy đề nghị nhằm mục đớch gỡ?
- Văn bản 2: Đề nghị điều gỡ? gửi lờn cho cấp nào giải quyết? - Giấy đề nghị cần chỳ ý những yờu cầu gỡ về nội dung và hỡnh thức trỡnh bày?
- Hĩy nờu 1 tỡnh huống trong sinh hoạt và học tập ở trường, lớp mà em thấy cần viết đơn đề nghị ? + Đọc cõu hỏi 3/125 * Đọc tỡm hiểu văn bản 1/ Mục đớch : tập thể lớp 7C đề nghị gvcn cho sơn lại bảng
2/ Mục đớch : gia đỡnh giỏo viờn khu tập thể đề nghị UBND phường giải quyết việc lấn chiếm trỏi phộp của một số gia đỡnh xõy dựng làm tắc đường cống gõy ụ nhiễm.
Ngaứy soán: ..../..../.... Ngaứy dáy: ..../..../....
15’
• Ghi nhớ:
(Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
Trong cuộc sống sinh hoạt và học tập, khi xuất hiện một nhu cầu,quyền lợi chớnh đỏng nào đú của cỏ nhõn hay một tập thểthỡ người ta viết văn bản đề nghịgởi lờn cỏc cỏ nhõn hoặc tổ chức cú thẩm quyền để nờu ý kiến của mỡnh.
II/ Cỏch làm văn bản đề nghị : (Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
1) Tỡm hiểu cỏch làm văn bản đề nghị : a- Cả 2 văn bản được trỡnh bày theo thứ tự: Ai đề nghị? Đề nghị ai? Đề nghị điều gỡ? Đề nghị để làm gỡ?
b- Phần quan trọng trong cả 2 văn bản : Đề nghị điều gỡ? Đề nghị để làm gỡ?
2) Dàn mục một văn bản đề nghị : SGK/ 126
3) Lưu ý: SGK/126
• Ghi nhớ: Văn bản đề nghị cần trỡnh by trang trọng, ngắn gọn v sng sủa theo một số mục quy định sẳn. nội dung khụng nhất thiết phải trỡnh by đầy đủ tất cả nhưng cần chỳ ý cỏc mục sau:Ai đề nghị ?,Đề nghị ai ?,Đề nghị cỏi gỡ?.
- Trong cỏc tỡnh huống trờn, tỡnh huống nào phải viết giấy đề nghị ?
==>Từ bài tập trờn em hĩy cho biết khi nào ta viết văn bản đề nghị ?
- Đọc lại 2 văn bản đề nghị trờn? Xem cỏc mục trong văn bản đề nghị được trỡnh bày theo thứ tự nào?
-Hai văn bản cú những điểm gỡ giống nhau và khỏc nhau? - Những phần nào là quan trọng trong cả hai văn bản ? ==>Từ 2 văn bản trờn, hĩy rỳt ra cỏch làm một văn bản đề nghị ?
- Hĩy nờu dàn mục của một văn bản đề nghị ?
- Khi viết văn bản đề nghị cần lưu ý: SGK/126 (đọc) + Đọc ghi nhớ /126 - Hai văn bản ngắn, nội dung ngắn gọn, rừ ràng. *-Giống nhau :hỡnh thức * Khỏc nhau : nội dung
- Quốc hiệu và tiờu ngữ. Địa điểm, thời gian. Nội dung - Quốc hiệu và tiờu ngữ
- Địa điểm, ngày, thỏng, năm - Tờn văn bản đề nghị - Nơi nhận - Người gởi - Nờu sự việc, lớ do - Ký tờn - Đọc ghi nhớ 4. Củng cố : 2’(Kĩ thuật trỡnh bày 1 phỳt)
- Hĩy nờu dàn mục của một văn bản đề nghị ? - Khi viết văn bản đề nghị cần lưu ý
- Trong cỏc tỡnh huống trờn, tỡnh huống nào phải viết giấy đề nghị ? 5. Luyeọn Taọp: 10’ (Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
Bài tập 1: Suy nghĩ về 2 tỡnh huống – so sỏnh văn
bản đơn từ và văn bản đề nghị
Giống: Đều được viết nhằm mục đớch đề đạt nguyện
vọng của cỏ nhõn hoặc tập thể đến cỏ nhõn, cơ qan cú quyền hạn giải quyết.
Khỏc: Văn bản đề nghị được viết khi xuất hiện một
nhu cầu, quyền lợi chớnh đỏng nào đú của cỏ nhõn hay tập thể, muốn được cỏ nhõn cú thẩm quyền giải quyết (mức độ nguyện vọng, hồn cảnh viết văn bản khỏc nhau).
Bài tập 2: Thảo luận, rỳt kinh nghiệm về cỏc lỗi
thường gặp khi viết đơn.
Bài tập 3: Viết 1 văn bản đề nghị:
+ Sửa chữa hệ thống chiếu sỏng của thụn, khu.
+ Sửa hàng điện mỏy tư vấn, sửa chữa đổi mỏy vi tớnh mới. + Đọc bài tập 1/127 - Suy nghĩ về hai tỡnh huống và viết văn bản đề nghị ? - Từ 2 tỡnh huống hĩy so sỏnh lớ do viết đơn và lớ do viết đề nghị giống nhau và khỏc nhau ở chỗ nào? - Đọc - HS trỡnh bày Nhận xột, bổ sung. - Đọc - HS trỡnh bày Nhận xột, bổ sung - Đọc - HS trỡnh bày Nhận xột, bổ sung 6. Daởn doứ : 2’
GIÁO ÁN :NGỮ VĂN 7 NĂM HOC 2010-2011 a. Bài vừa học: Nắm đặc điểm và cỏch làm một văn bản đề nghị.
b. Soạn bài: ễn tập phần văn học(SGK/127)
-Thực hiện kỹ cỏc cõu hỏi (1-> 5) - Lập bảng tổng kết theo yờu cầu cõu hỏi 6
c. Trả bài : Quan õm Thị Kính
Tuần 33– Bài 30
Tieỏt 121