II Thực hành trờn lớp.
c. Trả bài: Cỏch làm bài văn lập luận giải thớch.
GIÁO ÁN :NGỮ VĂN 7 NĂM HOC 2010-2011
Tuần 31– Bài 28
Tieỏt 116
TRẢ BAỉI TẬP LAỉM VAấN SỐ 6
I. Mục tiờu cần đạt : Giỳp HS
1/ Kiến thức : Cũng cố những kiến thức và kĩ năng đĩ học về cỏch làm bài văn lập luận giải thớch, về tạo lập văn bản, về cỏch sử dụng từ ngữ đặt cõu.
2/ Kỹ năng : Phõn tớch bài làm về cỏc mặt nội dung và hỡnh thức diễn đạt
II. Chuẩn bị của thầy và trũ:
- GV : SGK, STK, SGV, giỏo ỏn, bài kiểm - HS :
III. Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số, tỏc phong HS 2. Kiểm tra : (4’) 2. Kiểm tra : (4’)
- Thế nào là phộp lập luận giải thớch?
- Dàn ý gồm mấy phần? Nhiệm vụ từng phần. 3. Bài mới : (1’)
Để đạt được kết quả tốt hơn trong những bài làm văn sau, hụm nay lớp chỳng ta thực hiện tiết trả bài viết lập luận giải thớch nhằm giỳp HS cũng cố những kiến thức và kỹ năng về cỏch làm bài văn lập luận giải thớch, về cỏch sử dụng từ ngữ, đặt cõu…
TG ND HĐGV HĐHS
35’ *Đề bài:
Một nhà văn cú núi: “Sỏch là ngọn đốn sỏng bất diệt của trớ tuệ con người” Hĩy giải thớch cõu núi trờn.
I/ Tỡm hiểu đề:
- Kiểu bài: lập luận giải thớch - Nội dung : giải thớch cõu núi: Vỡ sao sỏch là ngọn đốn sỏng bất diệt của trớ tuệ con người?
II/ Dàn bài:
1) Mở bài: Nờu luận điểm
- Sỏch cú vai trũ quan trọng trong việc phỏt triển trớ tuệ con người
2) Thõn bài: Lớ lẽ giải thớch - Đặt cõu hỏi tỡm hiểu vỡ sao sỏch là ngọn đốn sỏng bất diệt của trớ tuệ con người
- Nờu dẫn chứng minh họa - Nờu nhiệm vụ của mỗi người 3) Kết bài: Khảng định luận điểm III/ Nhận xột bài làm của HS 1) Ưu: Nhỡn chung làm bài đỳng phương phỏp , một số bài trỡnh bày đẹp, rừ ràng, nội dung đầy đủ, diễn
Tỡm hiểu đề và xỏc định nội dung bài làm.
- GV nờu lại đề bài tập làm văn. Đề:
“Nhiễu điều phủ lấy giỏ gương Người trong 1 nước phải thương
nhau cựng.”
Hĩy tỡm hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gỡ qua cõu ca dao ấy? - GV phỏt bài làm của HS để HS tự sửa chữa.
? Cỏc em hĩy nhắc lại cỏch thức làm 1 bài văn lập luận giải thớch.
? Phải định hướng ra sao cho bài viết? (Viết về cỏi gỡ, cho ai, để làm gỡ và nội dung nào, kiến thức nào về cỏch diễn đạt)
? Hĩy trỡnh bày cỏch viết 3 phần mở bài, thõn bài, kết bài của bài văn giải thớch?
GV khuyến khớch, nõng đỡ cỏc ý tưởng đỳng đắn, độc lập và sỏng tạo, gợi ý phõn thớch sửa chữa những ý kiến cũn chưa chớnh xỏc.
Đỏnh giỏ bài làm của HS
? So với những yờu cầu sau, bài làm của em cú những ưu, khuyết điểm cụ
- HS nhắc lại - Ghi nhớ trang 71/SGK
- Ghi nhớ trang 86/SGK
- Với cỏc đối tượng HS giỏi, khỏ, trung bỡnh, yếu, kộm, chọn đọc mỗi đối tượng 1
Ngaứy soán: ..../..../.... Ngaứy dáy: ..../..../....
đạt lưu loỏt.
2) Khuyết: Một số em làm bài sơ sài, lười suy nghĩ, chữ viết xấu, ý văn khụ khan, diễn đạt lủng củng, sai lỗi chớnh tả
IV/ Đọc bài văn hay: V/ Sửa sai:
- Sửa 1 số lỗi chớnh tả và cỏch viết cõu
thể gỡ? Đõu là chỗ em cũn yếu nhất? - Kiến thức, nội dung
- Bố cục - Diễn đạt
GV cần chốt lại những ưu điểm mà cỏc em cần phỏt huy cũng như những nhược điểm mà cỏc em cần sửa chữa, nhất định khụng được mắc lại trong những bài sau.
Sữa cỏc lỗi: 1/ Chớnh tả: 2/ Từ ngữ (từ vựng) 3/ Diễn đạt – Cỏch sắp xếp ý – Cỏch lập luận, cỏch nờu lý lẽ. bài. - HS đọc bài làm của mỡnh và tự nhận xột điểm nào mỡnh cũn yếu. HS tự sửa chữa lỗi.
- GV tổng kết, chốt lại những ưu, nhược điểm HS mắc phải. Nờu ưu, khuyết từng mặt
GV hướng dẫn HS tự sửa chữa lỗi điển hỡnh.
Cụng bố kết quả
Thống kờ điểm kiểm tra
LỚP SỈ SỐ 0 1 2 3 4 <TB 5 6 7 8 9 10 >TB 7A1 7A2 7A3 Đọc bài xuất sắc – khỏ 4. Củng cố : 2’
- Gọi 1-2 hs đọc lại phần ghi nhớ _ Tiến hành làm cỏc bài tập cũn lại 5. Dặn dũ : 2’
a. Bài vừa học: Cần nắm vững hơn cỏch làm một bài văn nghị luận. b. Soạn bài: Quan õm Thị Kớnh(SGK/111)
- Đọc văn bản.
- Đọc chỳ thớch(nắm tỏc giả, tỏc phẩm) -Trà lời cỏc cõu hỏi đọc hiểu văn bản
c. Trả bài: Những trũ lố hay là Va-ren và Phan Bội Chõu
Rỳt kinh nghi m gi d yệ ờ ạ
. . . . . . ………
GIÁO ÁN :NGỮ VĂN 7 NĂM HOC 2010-2011
Tuần 32– Bài 29
Tieỏt 117,118
QUAN ÂM THề KÍNH
I. Mục tiờu cần đạt : Giỳp HS
- Cú hiểu biết sơ giản về chốo cổ .
-Hiểu được một số đặc điểm cơ bản của sõn khấu chốo truyền thống.
-Túm tắt được nội dung vở chốo Quan Âm Thị Kớnh. Nội dung, ý nghĩa và một số đặc điểm nghệ thuật (mõu thuẩn kịch, ngụn ngữ, hành động nhõn vật …) của đoạn trớch Nỗi oan hại chồng.
Trọng tõm :
Kiến thức :
- Sơ giản về chốo cổ .
- Giỏ trị nội dung và những đặc điểm nghệ thuật tiờu biểu của vở chốo “Quan Âm Thị Kớnh”. - Nội dung, ý nghĩa và một vài đặc điểm nghệ thuật của đoạn trớch “Nổi oan hại chồng” .
Kĩ năng :
- Đọc diễn cảm kịch bản chốo theo lối phõn vai .
- Phõn tớch mõu thuẫn, nhõn vật và ngụn ngữ thể hiện trong một trớch đoạn chốo .
II. Chuẩn bị của thầy và trũ:
- GV :SGK, SGV, STK, giỏo ỏn, tranh ảnh. - HS : Sỏch giỏo khoa.
III. Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số, tỏc phong HS 2. Kiểm tra : (6’)