- Hỡnh thức :Trỡnh bày trang trọng, ngắm gọn, sỏng sủa theo một số mục quy định sẵn
II/ Những sai sút cần trỏnh(Kĩ thuật giao nhiệm vụ) (Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
- Viết dài dũng, luộm thuộm, khụng theo mẫu quy định.
III/ Cỏc mục cần chỳ ý:(Kĩ thuật giao nhiệm vụ) (Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
1/ Văn bản đề nghị : - Đề nghị ai?
- Ai đề nghị - Đề nghị điều gỡ? - Đề nghị để làm gỡ? 2/ Văn bản bỏo cỏo: - Bỏo cỏo với ai? - Ai bỏo cỏo?
- Bỏo cỏo về vấn đề gỡ? - Bỏo cỏo để làm gỡ?
Hết tiết 125 IV/ Luyện tập
(Kĩ thuật giao nhiệm vụ)
1. Tỡnh huống làm VB đề nghị.
- Cú 1 địa danh rất nổi tiếng gần trường, cả lớp đều muốn cụ giỏo chủ nhiệm tổ chức đi tham quan.
- Lớp muốn mới nhà văn, nhà thơ về núi chuyện cần đề nghị với cụ giỏo chủ nhiệm. Tỡnh huống viết VB bỏo cỏo.
- Chuẩn bị cho việc tổng kết năm học, GVCN muốn biết tỡnh hỡnh của lớp em trong HK vừa qua.
- BGH cần biết kết quả đợt phỏt động thi đua những ngày sinh Bỏc 19 – 5.
2. G/v cho học sinh thảo luận nhúm (thời gian 15 phỳt).
- Nội dung viết văn bản đề nghị và văn bản bỏo cỏo cú gỡ giống và khỏc nhau?
- Hỡnh thức viết văn bản đề nghị và văn bản bỏo cỏo cú gỡ giống và khỏc nhau? - Cả hai văn bản khi viết cần trỏnh sai sút gỡ?
- Những mục nào cần chỳ ý trong mỗi văn bản?
Hết tiết 125
- Bài tập 1,2 làm ở nhà (tiết 124)
- Gọi học sinh đọc hai loại văn bản đề nghị và bỏo cỏo đĩ làm sẵn?
- Gọi học sinh nhận xột - GV đỏnh giỏ cho học sinh ghi