I. Mục tiờu cần đạt: Giỳp HS
1. Ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số, tỏc phong HS 2 Kiểm tra : (1’)
- Giỏo viờn kiểm tra giấy kiểm tra của học sinh, nhắc những qui định trong giờ kiểm tra. 3. Bài mới : (41’)
Hụm nay cỏc em cú tiết kiểm tra tiếng việt
MA TRẬN ĐỀ TV
TT NỘI DUNG NHẬN BIẾT THễNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG
TL TN TL TN TL TN 1 Rỳt gọn cõu 5 cõu 1,25 đ 1 cõu 1 đ 4 cõu 2,25 đ
2 Cõu đặc biệt 5 cõu
1,25 đ 2 cõu 2 đ 3 cõu 3,25 đ 3 Thờm trạng ngữ cho cõu 6 cõu 1,5 đ 1 cõu 3 đ 4 cõu 4,5 đ TỔNG CỘNG. 16 cõu 4 đ 4 cõu 6 đ 19 cõu 10 đ I. Phần trắc nghiệm : (4 điểm)
Cõu 1: Cõu rỳt gọn là cõu:
a. Chỉ cú thể văng chủ ngữ b. Chỉ cú thể vắng vị ngữ
c. Cú thể vắng cả chủ ngữ và vị ngữ d. Chỉ cú thể vắng cỏc thành phần phụ .
Cõu 2 : Đõu là cõu rỳt gọn trả lời cho cõu hỏi “Hằng ngày cậu giành thời gian cho việc gỡ là nhiều nhất “. a.Hằng ngày mỡnh giành thời gian cho việc đọc sỏch là nhiều nhất .
b.Đọc sỏch là việc mỡnh giành nhiều thời gian nhất . c. Tất nhiờn là đọc sỏch
d.Đọc sỏch .
Cõu 3 : cõu nào trong cỏc cõu sau là cõu rỳt gọn : a. Ai cũng phải học đi đụi với hành
Ngaứy soán: ..../..../.... Ngaứy dáy: ..../..../....
GIÁO ÁN :NGỮ VĂN 7 NĂM HOC 2010-2011 b. Anh trai tụi học đi đụi với hành
c. Học đi đụi với hành
d. Rất nhiều người học đi đụi với hành .
Cõu 4: Trong cỏc từ loại sau từ nào khụng được dựng trong cõu đặc biệt để bộc lộ cảm xỳc a. Từ hụ gọi
b. Từ tỡnh thỏi c. Quan hệ từ d. Số từ
Cõu 5: Trong cỏc cõu sau đõy ,cõu nào khụng phải là cõu đặc biệt ? a/ Giờ ra chơi b/ Tiếng suối chảy rúc rỏch c/ Cỏnh đồng làng d/ Cõu chuyện của bà tụi .
Cõu 6 : Về ý nghĩa , trạng ngữ trong cõu “Người Việt Nam ngày nay cú lớ do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng núi của mỡnh ”. Được thờm vào cõu để làm gỡ ?
a. Để xỏc định thời gian b.Để xỏc định mục đớch c.Để xỏc định nguyờn nhõn d.Để xỏc định nơi chốn .
Cõu 7 : Gạch chõn cỏc bộ phận trạng ngữ trong cỏc cõu sau và phõn loại bộ phận trạng ngữ vừa tỡm được . a/. Lan và Huệ chơi rất thõn với nhau từ hồi cũn học mẫu giỏo .
b/. Ai cũng phải học tập thật tốt để cú vốn hiểu biết phong phỳ và để tạo dựng cho mỡnh một sự nghiệp .
c/. Qua cỏch núi năng tụi biết nú đang cú điều gỡ phiền muộn trong lũng . e/. Mặt trời đĩ khuất phớa sau rặng nỳi .
Cõu 8 “ An quả nhớ kẻ trồng cõy “ chủ ngữ trong cõu được lược bỏ vỡ :
a/ Trỏnh lặp từ ngữ trong cõu đứng trước c/ Miờu tả sự vật, hiện tượng .
b/ Ngụ ý việc nhớ ơn là của mọi người . d/. Khụng cấu tạo theo mụ hỡnh CN_VN Cõu 9 Tỏc dụng của cõu đặc biệt :
a/ Làm cho cõu gọn hơn, thụng tin nhanh, trỏnh từ ngữ ở cõu trước . b/ Xỏc định thời gian, nơi chốn, liệt kờ, miờu tả sự vật, hiện tượng. c/ Bộc lộ cảm xỳc, gọi đỏp.
d/ Cõu b , c đỳng .
Cõu 10 Cõu nào sau đõy là cõu rỳt gọn:
a/Lom khom dưới nỳi tiều vài chỳ . b/ Dừng chõn đứng lại trời, non, nước. c/Nhớ nước đau lũng con quốc quốc . d/ Cả 2 cõu ,b,c đều đỳng.
Cõu 11 Cõu nào sau đõy là cõu đặc biệt : a/ Học ăn, học núi, học gúi, học mở. b/ Một đờm mựa xũn.
c/ Hai ba người đuổi theo nú. Rồi ba bốn người, sỏu bảy người. d/ Bao giờ cõu đi Hà Nội ? Ngày mai.
Cõu 12 Cõu đặc biệt là cõu :
a/ Khụng cấu tạo theo mụ hỡnh CN_VN b/ Lược bỏ một số thành phần của cõu . c/ Cõu cảm thỏn, gọi đỏp. d/ Cõu cú hai thành phần CN_VN
Cõu 13 Trạng ngữ dựng để :
a/ Nờu chủ thể của cõu hoặc hành động của chủ thể trong cõu.
b/ Trỡnh bày rừ hũan cảnh điều núi trong cõu. d/ Cõu b, c đỳng. c/ Nờu điều kiện thực hiện điều núi ở trong cõu. e/ Cõu a,b,c đỳng . Cõu 14 Những cõu sau đõy, cõu nào cú cụm từ “Buổi sỏng “ là trạng ngữ :
a/ Buổi sỏng hụm ấy là một buổi sỏng đỏng nhớ .
b/ Ở nơi đõy vào buổi sỏng , nhất là vào những ngày đụng thỡ sương mự vẫn chưa tan. c/ Thời điểm mà tụi tỉnh tỏo làm được nhiều việc nhất là buổi sỏng.
Cõu 15“ Cơn gớo mựa hạ lướt qua vựng sen trờn hồ, thấm nhuần cỏi hương thơm của lỏ như bỏo trước mựa về của một thức quà thanh nhĩ và tinh khiết “ Cõu văn trờn sử dụng :
a/ Trạng ngữ chỉ thời gian b/ Trạng ngữ chỉ mục đớch c/ Trạng ngữ chỉ phương tiện d/ Trạng ngữ chỉ cỏch thức.
Cõu 16 Cõu văn “ Với dỏng điệu khộp nộp nú đĩ đến trỡnh bày với cụ giỏo nguyờn nhõn của sự việc đú “ là cõu cú :
a/ Trạng ngữ chỉ mục đớch c/ Trạng ngữ chỉ phương tiện b/ Trạng ngữ chỉ nguyờn nhõn d/. Trạng ngữ chỉ cỏch thức II. Phần tự luận : (6 đ)
1.Hĩy so sỏnh sự khỏc nhau giữa cõu rỳt gọn và cõu đặc biệt . 2. Đặc một đoạn đối thoại cú dựng cõu rỳt gọn .
3. Viết đọan đối thọai ngắn cú sử dụng 1 cõu đặc biệt và 1 cõu rỳt gọn .
4. Viết 1 đoạn văn ngắn 6—8 cõu theo phương thức nghị luận chứng minh với luận điểm xuất phỏt là: Đọc sỏch cú lợi. Trong đoạn văn, em dựng cõu cú trạng ngữ.
4. Thu bi : 1’ 6. Dặn dũ : 1’
a.Bài cũ : Để tự đỏnh giỏ kết quả làm bài của mỡnh cỏc em xem lại nội dung để kiểm tra .
b.Baỡ mới :
a. Soạn bài tiết liền kề : Cỏch làm bài văn lập luận chứng minh
-Đọc trước bài ở nhà
-Đọc và định hướng trả lời cỏc cõu hỏi đề mục SGK ; nắm cỏc bước làm bài văn lập luận chứng minh .
b. Xem trước bài: Chuyển đổi cõu chủ động thành cõu bị động
-Xem trước bài ở nhà
-Đọc và định hướng trả lời cỏc cõu hỏi đề mục SGK