I. Mục tiờu cần đạt: Giỳp HS
3/ Lưu ý: Khi viết để
phõn biệt trạng ngữ ở vị trớ cuối cõu với cỏc thành phần phụ khỏc, ta cần đặt dấu phẩy giữa nũng cốt cõu với trạng ngữ.
- Về hỡnh thức, trạng ngữ đứng ở vị trớ nào trong cõu ? Và thường được nhận biết bằng dấu hiệu nào ?
GV chốt: Thờm trạng ngữ tức là mở rộng cõu và tổng kết một lần nữa để ghi phần ghi nhớ.
_ Túm lại, về nghĩa, trạng ngữ thờm vào cõu để làm gỡ?
_ Nờu những dấu hiệu về hỡnh thức của trạng ngữ ?
_ Trong cặp cõu sau, cõu nào cú trạng ngữ, cõu nào khụng cú trạng ngữ ?
- Thầy giỏo giảng bài hai giờ. - Hai giờ, thầy giỏo giảng bài. GV cho hs ghi phần lưu ý.
Từ nhỡn đời nay: Bổ sung về thời gian)
- Trạng ngữ cú thể đứng đầu cõu, cuối cõu hay giữa cõu. Giữa trạng ngữ với nồng cốt cõu thường cú một quĩng nghỉ khi núi hoặc là cú dấu phẩy khi viết.
- Xỏc định thời gian, nơi chốn, nguyờn nhõn, mục đớch, phương diện, cỏch thức diễn ra sự việc nờu trong cõu.
- Đứng ở đầu, cuối, giữa cõu. Nhận biết bằng sự ngắt quĩng hơi khi núi và bằng dấu phẩy khi viết. - 1-: Khụng cú trạng ngữ
2 -: Cú trạng ngữ
4. Cuỷng coỏ : 2’(Kĩ thuật trỡnh bày 1 phỳt)
- Nẽu caực ủaởc ủieồm về noọi dung vaứ hỡnh thửực cuỷa tráng ngửừ ? - Cần nhụự lửu yự gỡ khi tráng ngửừ ụỷ vũ trớ cuoỏi cãu ?
5. Luyện Tập :10’(Kĩ thuật giao nhiệm vụ) 1. Thờm trạng ngữ :
* Cõu b. Là cõu cú cụm từ mựa xũn làm trạng ngữ * Cõu a. Chủ ngữ và vị ngữ
* Cõu c. Phụ ngữ trong cụm động từ * Cõu d. Cõu đặc biệt
2. Xỏc định trạng ngữ
a).Như bỏo trước mựa về của một thứ quà thanh nhĩ và tinh khiết ( Cỏch thức .
+ Khi đi qua những cỏnh đồng xanh mà hạt thúc nếp đầu tiờn làm trĩu thõn lỳa cũn tươi ( trạng ngữ chỉ thời gian ).
+ Trong cỏc vỏ xanh kia (Địa điểm,nơi chốn ) + Dưới ỏnh nắng ( nơi chốn )
b) Với khả năng thớch ứng với hồn cảnh lịch sử như chỳng ta vừa núi trờn đõy ( cỏch thức ) .
- GV cú thể chộp 4 cõu văn lờn bảng và gọi hs lờn xỏc định - GV hồn chỉnh lại và giảng giải, nhấn mạnh lại cho hs. Sửa vào tập. - Gọi từng hs lờn bảng tỡm, ghi ra những trạng ngữ và cho biết nú là trạng ngữ gỡ ? -HS làm bài tập trong SGK . -Nhận xột. -Ghi chộp -HS làm bài tập trong SGK . -Nhận xột. -Ghi chộp 6. Dặn dũ :2’
a. Bài vừa học: Nắm kĩ đặc điểm của trạng ngữ.
b. Soạn bài: Tỡm hiểu chung về phộp lập luận chứng minh (SGK/41) -Đọc trước bài ở nhà
c.Trả bài: Bố cục và phương phỏp lập luận trong bài văn nghị luận. Tuần 24– Bài 21 Tieỏt 87,88 TèM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP NGHề LUẬN CHệÙNG MINH I. Mục tiờu cần đạt : Giỳp HS
- Hiểu múc ủớch, tớnh chaỏt vaứ caực yeỏu toỏ cuỷa pheựp laọp luaọn chửựng minh. Tróng tãm :
Kiến thức :
- Đặc điểm của phộp lập luận chứng minh trong bài văn nghị luận .
- Yờu cầu cơ bản về luận điểm, luận cứ của phương phỏp lập luận chứng minh . Kĩ năng :
- Nhận biết phương phỏp lập luận chứng minh trong văn bản nghị luận . - Phõn tớch phộp lập luận chứng minh trong văn bản nghị luận .
II. Chuẩn bị của thầy và trũ:
* Thầy : Khỏi niệm” chứng minh “ kiến thức về văn chứng minh , quỏ trỡnh chứng minh và cỏch chứng minh .
* Trũ : Trả lời cõu hỏi,tỡm hiểu mục đớch và phương phỏp chứng minh , đọc trước văn bản “ Đừng sợ vấp ngĩ “ .
III. Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số, tỏc phong HS 2. Kiểm tra : (4’) 2. Kiểm tra : (4’)
_ Hĩy nờu mối quan hệ giữa bố cục và phương phỏp lập luận trong văn nghị luận.
3.Bài mới : (1’)
Trong cỏc tiết trước, cỏc em đĩ được tỡm hiểu rất kĩ về văn nghị luận. Đú là tờn gọi chung của một số thể văn (chứng minh, giải thớch, phõn tớch, bỡnh luận …). Hụm nay, chỳng ta sẽ đi sõu tỡm hiểu về một thể loại cụ thể, đú là kiểu bài lập luận chứng minh qua bài học “Tỡm hiểu chung về phộp lập luận chứng minh”. TG ND HĐGV HĐHS 50’ I Mục đớch và phương phỏp chứng minh: Trong đời sống người ta dựng sự thật ( chứng cứ xỏc thực) để chứng tỏ một điều gỡ đú là đỏng tin . II. Tỡm hiểu chứng minh qua văn bản chứng minh: - Trong văn nghị luận chứng minh,là một phộp lập luận dựng những lý lẽ bằng chứng chõn thực
_ Trong đời sống, khi nào người ta cần chứng minh ?
_Khi chứng minh để ai đú tin rằng lới núi của em là sự thật thỡ em phải làm thế nào ?
_ Vậy từ đú em hĩy cho biết thế nào là chứng minh ?
- Trong văn bản nghị luận khi ta sử dụng lời văn (khụng dựng nhõn chứng vật chứng thỡ làm
_ Hs trả lời :Trong đời sống ,khi cần chứng minh cho người khỏc tin rằng lời núi của mỡnh là sự thật thỡ ta phải chứng minh .
_ Khi chứng minh một điều ta núi là sự thật thỡ ta phải đưa ra bằng chứng để thuyết phục . Bắng chứng ấy cú thể là người ( nhõn chứng) ,vật chứng,sự việc ,số liệu… chứng minh là đưa ra những bằng chứng để chứng tỏ một ý kiến (luận điểm) nào đú là chõn thực . - Chứng minh là đưa ra những bằng chứng để làm sỏng tỏ, để chứng tỏ sự đỳng đắn của v/đ.
_ Trong văn bản nghị luận ,khi người ta chỉ sử dụng lời văn (khụng dựng nhõn
Ngaứy soán: ..../..../.... Ngaứy dáy: ..../..../....
GIÁO ÁN :NGỮ VĂN 7 NĂM HOC 2010-2011 ,đĩ được thừa nhận
để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh)là đỏng tin cậy .
- Cỏc lý lẽ,bằng chứng dựng trong phộp lập luận chứng minh phải được lựa chọn ,thẩm tra,phõn tớch thỡ mới cú sức thuyết phục. thế nào để chứng tỏ một ý kiến nào đú là đỳng sự thật ,đỏng tin cậy. _ Cho đọc bài “Đừng sợ vấp ngĩ” .
_ Tỡm luận điểm cơ bản của bài văn này là gỡ ?
_ Để khuyờn người ta “Đừng sợ vấp ngĩ”thỡ bài văn đĩ lập luận như thế nào ?
_ Bài viết nờu ra những ý nào để chứng minh .( Đĩ bao lần vấp ngĩ mà khụng hề nhớ ).
_ Bài viết nờu vần đề gỡ ớ kết bài ?
_ Bài văn đĩ lập luận như thế nào ?
_ Cỏc sự thật diễn ra cú đỏng tin cậy khụng ?
_ Qua đú em hiểu phộp lập luận chứng minh ?
chứng,vật chứng )thỡ ta dựng lời lẽ,lời trỡnh bày,lập luận để làm sỏng tỏ vấn đề .
_ Gọi hs đọc bài văn . _ Hs tỡm hiểu bài trả lời .
* Luận điểm chớnh là “Đừng sợ vấp ngĩ”,được thể hiện ờ nhan đề .Luận điểm này cũn được nhắc lại ở cõu kết .”Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại “. _ Để khuyờn người ta “Đừng sợ vấp ngĩ” thỡ bài văn phải trả lời ,tức là phải chứng minh .
_ Phương phỏp lập luận : Bài viết nờu ra cỏc ý:
+ Vấp ngĩ là thường và lấy vớ dụ mà ai cũng cú để chứng minh (Nờu cõu hỏi về cỏc lần vấp ngĩ của bạn và khẳng định đứng sợ vấp ngĩ ).
_ Những người nổi tiếng đĩ từng vấp ngĩ ,nhưng vấp ngĩ khụng gõy trở ngại cho họ trở thành nổi tiếng (dẫn chứng 5 danh nhõn mà ai cũng thừa nhận ) . _ Bài viết nờu ra cỏi đỏng sợ hơn vấp ngĩ là sự thiếu cố gắng .
_ Bài văn đĩ lập luận :Dựng lý lẽ kết hợp với cỏc bằng chứng để chứng minh . _ Cỏc sự thật được diễn ra đều rất đỏng tin cậy vỡ chỳng được rỳt ra từ tiểu sử những người đĩ thành cụng ,thực sự nổi tiếng .
_ Hs nờu điểm ghi nhớ 2 4. Củng cố : 2’
- Hs đọc to phần ghi nhớ + nắm lại phương phỏp luận trong bài văn nghị luận chứng minh . - Em hiểu phộp lập luận chứng minh ?
- Em hĩy cho biết thế nào là chứng minh ? 5. Luyeọn taọp :30’
*. Luận điểm của bài văn là : Khụng sợ sai lầm .
a) Những cõu văn mang luận điểm : Một người mà lỳc nào cũng sỡ thất bại ,làm gỡ cũng sỡ sai lầm là một người sợ hĩi thực tế,trốn trỏnh thực tế , và suốt đời khụng thể tự lập .
_ Nếu bạn sợ sai lầm thỡ bạn chẳng dỏm làm gỡ ? _ Thất bại là mẹ thành cụng .
_ Những người sỏng suốt dỏm làm ,khụng sợ sai lầm mới là người làm chủ số phận của mỡnh .
b). Để chứng minh cho luận điểm của mỡnh ,người viết nờu ra cỏc luận cứ sau : Khụng thể cú chuyện sống mà khụng phạm chỳt sai lầm . Sợ sai lầm thỡ sẽ khụng
_ Gọi hs đọc bài văn “ khụng sợ sai lầm “ và chỉ ra luận điểm . _ Hĩy tỡm những cõu văn mang luận điểm đú .
_ Để chứng minh cho luận điểm người viết đĩ nờu ra những luận cứ nào ?
_ So sỏnh kiểu chứng minh ở mỗi bài như
-HS làm bài tập trong SGK . -Nhận xột. -Ghi chộp -HS làm bài tập trong SGK . -Nhận xột. -Ghi chộp -HS làm bài tập trong SGK .
dỏm làm gỡ và khụng làm được gỡ . Sai lầm đem đến bài học cho những người biết rỳt kinh nghiệm khi phạm sai lầm .
_ Đú là những luận cứ hiển nhiờn ,thực tế,cú sức thuyết phục cao .
c). Trong bài “ Đừng sợ vấp ngĩ “, người viết dựng lý lẽ và dẫn chứng ( chủ yếu là dẫn chứng ) để chứng minh .
_ Trong bài “ khụng sợ sai lầm “ người viết chỉ dựng lý lẽ phõn tớch ,cỏc lý lẽ chứng minh cho luận điểm đú là những lý lẽ đĩ được thừa nhận .
thế nào ? -Nhận xột.
-Ghi chộp
6 . Dặn dũ :2’ a. Bài vừa học:
-Về nhà học bài ; Nắm cho được mục đớch và phương phỏp chứng minh -Phõn biệt luận điểm , luận cứ , lập luận
-Xem lại phần luyện tập ; nắm cho được cỏch giải bài tập . b. Soạn bài: Thờm trạng ngữ cho cõu (TT) {SGK/45} -Đọc bài trước ở nhà
-Đọc và trả lời cỏc cõu hỏi đề mục SGK
-Nắm cho được cỏch tỏch trạng ngữ thành một cõu riờng . -Xem trước luyện tập.
GIÁO ÁN :NGỮ VĂN 7 NĂM HOC 2010-2011 Tuần 25– Bài 22
Tieỏt 89