Tỉnh Điện Biên có hệ thống giáo dục tương đối hoàn chỉnh, thống nhất và đa dạng, được hình thành với đầy đủ các cấp học và trình độ đào tạo. Các trung tâm cụm xã và thị trấn đều có trường THPT; trung tâm huyện có trường THPT dân tộc nội trú và trung tâm GDTX huyện, tỉnh có trung tâm GDTX tỉnh, trường THPT chuyên và phổ thông dân tộc nội trú tỉnh.
Quy mô học sinh phát triển khá ổn định ở cấp THPT. Năm học 2013- 2014, toàn tỉnh có 29 trường THPT với 498 lớp và 14.574 học sinh. Tỷ lệ trẻ 15 tuổi vào lớp 10 đạt 51,5%, tỷ lệ trẻ 15-18 tuổi học THPT đạt 52,3%.
TP Điện Biên Phủ hiện nay có 4 trường THPT, trong đó có 1 trường THPT chuyên, 1 trường dân tộc nội trú THPT của tỉnh, 2 trường THPT là Trường THPT TP Điện Biên Phủ, Trường THPT Phan Đình Giót và 1 trung tâm GDTX tỉnh. Tỷ lệ huy động HS tốt nghiệp THCS đúng độ tuổi học lên THPT tại TP Điện Biên Phủ là trên 95%, đồng thời tỷ lệ dân số trong độ tuổi 18 đến 22 có bằng tốt nghiệp THPT là trên 90%.
Trong số 4 trường THPT nêu trên, hằng năm trường THPT Chuyên Lê Quí Đôn được ưu tiên tuyển sinh các học sinh có nguyện vọng học một trong các lớp chuyên Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, tiếng Anh và chuyên Sử-Địa; trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh được tuyển sinh các học sinh là người dân tộc thiểu số trên địa bàn toàn tỉnh. Trong khi đó, Trường THPT TP Điện Biên Phủ được tuyển sinh bằng hình thức thi tuyển đối với các học sinh đã tốt nghiệp THCS hoặc bổ túc THCS trên địa bàn toàn tỉnh Điện Biên. Đây là trường THPT không chuyên biệt duy nhất được tổ chức thi tuyển sinh như vậy. Cùng với ưu thế đó, nhà trường có bề dày truyền thống hơn 50 năm xây dựng và phát triển, đội ngũ nhà giáo giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ, tâm huyết với nghề, có nhiều kinh nghiệm trong các hoạt động chuyên môn. Hơn nữa, trường được đặt tại trung tâm TP Điện Biên Phủ, nơi đặt các trụ sở của các ban ngành, các tổ chức chính trị xã hội của tỉnh. Do có các lợi thế nêu trên, hằng năm số học sinh đăng ký dự thi vào trường luôn đạt tỷ lệ cao hơn
hẳn so với các trường THPT khác. Trong số các học sinh trúng tuyển vào trường luôn có một bộ phận không nhỏ các em học sinh có năng lực tư duy tốt, tư cách đạo đức tốt, có niềm đam mê đối với một hoặc nhiều bộ môn. Đây chính là điều kiện để nhà trường thực hiện tốt công tác bồi dưỡng HSG.